幼兒園教師計(jì)劃目標(biāo)十(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)談話：你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?傾聽(tīng)輕音樂(lè)，用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，畫(huà)的哪個(gè)老師。請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。討論：老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。認(rèn)讀：“美麗”?？偨Y(jié)分享：把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美，不只是外表。能畫(huà)出自己觀察到的老師。能認(rèn)讀：美，并理解詞意?；顒?dòng)三老師我愛(ài)您活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。喜愛(ài)做手工。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙剪刀美勞材料樹(shù)干一棵活動(dòng)過(guò)程：談話：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。想想老師什么時(shí)候高興，什么時(shí)候生氣。猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?認(rèn)讀：“我愛(ài)您”利用美勞材料折疊大紅花?？偨Y(jié)分享：把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上，告訴幼兒，樹(shù)干是老師，小朋友是花朵，永不分離?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：知道老師的辛苦。懂得愛(ài)老師。能認(rèn)讀：“我愛(ài)您”?；顒?dòng)四我是小老師活動(dòng)目的：嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞歌曲。請(qǐng)出小老師，請(qǐng)小老師自我介紹。提問(wèn)小老師都會(huì)干什么?“我會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)背許多兒歌，你們想學(xué)嗎?”小老師背兒歌：我們愛(ài)老師小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，魚(yú)兒愛(ài)江河。蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)鮮花。我們愛(ài)老師。幼兒園教師計(jì)劃目標(biāo)十篇六主題一：中國(guó)娃娃了解在“地球”這個(gè)大家庭里，有相親相愛(ài)的各種膚色的小朋友，并增強(qiáng)“我是中國(guó)娃娃”的意識(shí)。欣賞祖國(guó)各地圖片，領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。主題二：亮眼看世界在“亮眼看世界”這一個(gè)主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦，只要仔細(xì)地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西；往高處看是一個(gè)樣兒，往低處看又是一個(gè)樣兒；顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。使幼兒的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展，有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景：紅綠燈、人行道等，供日?；顒?dòng)時(shí)游戲。家長(zhǎng)可以利用節(jié)假日外出或平時(shí)接送幼兒的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教育孩子在公共場(chǎng)所應(yīng)該按標(biāo)志要求去做。請(qǐng)幼兒了解家長(zhǎng)的工作情況，并收集他們的工作照。利用雙休日，帶孩子外出觀察，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)周圍的變化。督促幼兒多吃蔬菜，不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。根據(jù)天氣情況，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換被子，做好晾曬工作。根據(jù)天氣冷暖變化及活動(dòng)情況，幼兒能自己穿、脫衣服。和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。（樹(shù)葉落了、葉子變黃了等等）提醒幼兒帶好小手帕，注意個(gè)人衛(wèi)生。幼兒嘗試種植一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長(zhǎng)，豐富自然。幼兒園教師計(jì)劃目標(biāo)十篇七認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展。適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù).二、工作目標(biāo)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高三、主要工作(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象.各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，“今日你努力了嗎今日你微笑了嗎今日你蹲下和孩子談心了嗎今日你和家長(zhǎng)交流了嗎”來(lái)反思自我的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng).本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為.落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效.(1)根據(jù)按需施培的原則，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn).(2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合本事，、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo).(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫(xiě)質(zhì)量.(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì).(二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高教師與幼兒的
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