【文章內(nèi)容簡介】 性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設(shè)。工程建設(shè)進度為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20__年秋季開學(xué)起，到20__年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解。從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結(jié)合我園實際情況，目標(biāo)達到或接近c級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段，努力實現(xiàn)b級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我園具體情況，進一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源。積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。目標(biāo)：配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作。具體措施：我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。四、信息化人力資源的培訓(xùn)建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制。加大引進與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍。加強信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓(xùn)目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。(二)教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓(xùn)積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人。(三)電教管理員隊伍培訓(xùn)每年參與一期電教管理員培訓(xùn)，使我園電教管理員達到1人。(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。具體措施：培訓(xùn)任務(wù)。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達95%以上(下同)。20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達4人以上。20__年達5人以上。20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)年度計劃。20__年1人，20__年4，20__年4，20__年3人，總計12人。校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。五、信息化應(yīng)用推進(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課、評選應(yīng)用新星等研修活動。(三)學(xué)校管理信息化實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學(xué)校形象。六、推進策略“整體規(guī)劃、分步實施”的推進原則在推進過程中，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應(yīng)用實驗。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃。幼兒園德育教學(xué)活動方案及流程 幼兒園德育教育主題活動方案篇十一教師：活動目標(biāo)：讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：各種排隊等候的宣傳照片。基本過程：導(dǎo)入活動：通過提問引出活動的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?關(guān)鍵步驟：(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。集體討論：出示掛圖：(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”(3)“有小朋友來插隊時應(yīng)該怎么做?“活動延伸：(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。(2)請小朋友排隊上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。幼兒園德育教學(xué)活動方案及流程 幼兒園德育教育主題活動方案篇十二活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。游戲?qū)胄∨笥眩覀冃∨笥讯挤浅Ｏ矚g玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息?；顒釉O(shè)計背景：隨著社會的進步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進行一些簡單的環(huán)保意識呢?；顒幽繕?biāo)：通過撕、揉、捏、團報紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。進一步體驗游戲活動的快樂。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。發(fā)展幼兒的動手能力。教學(xué)重點、難點：通過報紙游戲加強幼兒們的環(huán)保意識活動準(zhǔn)備：廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干?；顒舆^程：(一)開始部分，組織幼兒：師生一起做手指游戲。游戲“小小腦袋藏起來”。(二)撕報紙：教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。(三)團紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。(四)玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。(五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課教學(xué)反思應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲幼兒園德育教學(xué)活動方案及流程 幼兒園德育教育主題活動方案篇十三目標(biāo)：樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。快速地接說游戲兒歌，并能認識、了解各城市的名稱。品德及習(xí)慣：能夠注意傾聽對方講話。重點：指導(dǎo)幼兒有問有答進行游戲。難點：指導(dǎo)幼兒快速有節(jié)奏地接說兒歌。指導(dǎo)：老師通過提問，引出主題。出示_的圖片，提問：這是什么?_在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?啟發(fā)幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。講解游戲規(guī)則。答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。問：往哪開?答：__開。問：誰來開?答：__請你快來開。叫到名字的幼兒，繼續(xù)上面的游戲。老師分別于集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答?；顒有〗Y(jié)。幼兒園德育教學(xué)活動方案及流程 幼兒園德育教育主題活動方案篇十四與春意共舞，和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié)，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。4月16日上午8：30下午15：30返回幼兒園。地點：人民公園人數(shù)：160人（小、中、大班）由幼兒園統(tǒng)一組織安排。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：柏長紅領(lǐng)導(dǎo)小組成員：總指揮：分管負責(zé)人員：負責(zé)大班年級負責(zé)中班年級負責(zé)小班年級各班教師及臨時安排的教師準(zhǔn)時到崗到位。春游前對幼兒進行春游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內(nèi)外環(huán)保教育等。為應(yīng)對春游期間的突發(fā)事故，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外。還設(shè)立了醫(yī)療保障組、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組，分工明確，職責(zé)到位。出行時園長帶隊。（一）事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據(jù)情況作出決定，嚴重時立即送往醫(yī)院，并立即通知家長。（二）在組織應(yīng)急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（三）一般性事故，分管人員可根據(jù)情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應(yīng)立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。（一）安全常規(guī)措施：隨車有領(lǐng)導(dǎo)、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)。各班教師要清點三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點一次幼兒人數(shù)、到達目的地清點人數(shù)、在整隊返回時再次清點人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒游戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、托班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。（二）因天氣變化活動處理：活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備。發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。針對幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動，做好引導(dǎo)、妥善處理善后事項。（三）車輛故障處理：活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。中途車輛故障：（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領(lǐng)導(dǎo)。（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調(diào)車改乘。幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內(nèi)高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。（四）、幼兒突發(fā)疾病、意外傷害：師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。師幼在活動時突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫(yī)院診療。（五）幼兒走失處理：教師必須三次清點幼兒人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。立即通知總指揮，帶隊教師關(guān)注尋找（六）、交通事故處理：在春游期間如有嚴重受傷立即撥打1122，并立即組織搶救。迅速報告教育局事故情況。保護好現(xiàn)場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。三、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進游樂場觀看動感電影、游玩碰碰車、海盜船、章魚、轉(zhuǎn)馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領(lǐng)幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春游。要求孩子的活動始終在教師的視線內(nèi)活動，確保本次活動的安全。幼兒園德育教學(xué)活動方案及流程 幼兒園德育教育主題活動方案篇十五活動目標(biāo)：