【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。a、社會體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。了解并尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增強其自尊心和自信心。教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環(huán)境。與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動。適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。b、藝術能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡藝術活動，學習用不同的藝術形式大膽、自由地表現(xiàn)。嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。c、健康喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。學習有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。學習腳踏車、運球走和投擲等技能。能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。d、語言在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。能較正確地傳達簡短的口信。e、科學引導幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。在探究活動中，能操作實驗工具，并學習主動地與他人合作，樂意與他人交流、分享。學習收集、統(tǒng)計、表征的方法進行記錄。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)字的樂趣。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。f、英語較熟練掌握所學的詞匯。較熟練地運用簡單的日?？谡Z。能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。g、數(shù)學喜歡數(shù)學活動，會運用數(shù)學知識進行操作。認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。學習目測、判斷數(shù)群。認識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學習6——10以內(nèi)的形成。學習10以內(nèi)的序數(shù)。會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類。會進行簡單的數(shù)據(jù)搜集。加強生活自理能力的培養(yǎng)，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生。協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作（護齒、體檢、吃藥等）。 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。 利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。 舉辦專家講座、家教交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。 通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。 結合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。 與幼兒園配合，在家提供良好的英語學習環(huán)境，引導幼兒學習英語的興趣。幼兒園中班級學期工作計劃篇六班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。（一）保育工作堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。定期在39。39。家園欄39。39。上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。（二）中班上學期的學習班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)