【文章內容簡介】 七月份：畢業(yè)典禮：“快樂的節(jié)日”匯報演出。幼兒發(fā)展評估。成長檔案評比。期末總結。八月份：。2做好新生入園工作幼兒園春季學期工作計劃中班篇五。(周五之前發(fā)送業(yè)務園長郵箱)。(各班主任)，重點是幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。、第十一周的課程審議。、小班各上交一份園本教研的方案。:聞靜佳、陳鑫瑜(星期五)：藝術教學理論。(王麗菊周四中午12:30)。(周一12:50).幼兒園春季學期工作計劃中班篇六本學期我鎮(zhèn)學前教育工作將以20xx年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù)，貫徹教育局20xx年教育工作要點及中心學?！鞍衙刻熘貜偷氖虑樽稣妗钡闹笇枷?、落實幼兒總園“以人為本、豐富內涵，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設、教師專業(yè)化成長為途徑，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展更有品位，均衡促進我鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展。嚴格規(guī)范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮(zhèn)幼兒園財務管理制度；一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機，拿出具體方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規(guī)劃，徹底解決危房問題；緊密配合中心學?？茖W做好一幼二期項目規(guī)劃，力爭年內立項，開工。各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發(fā)展、為幼兒服務的原則合理利用資金；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務，在提高內涵方面加大投入。不斷提高優(yōu)秀教師待遇，落實教師獲獎獎勵制度，促進敬業(yè)幼師的考核和使用（讓敬業(yè)幼師名實相符），優(yōu)績優(yōu)酬；努力拓寬資金渠道，提高代課教師福利待遇。完善各園固定資產管理，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失（園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人）。做好現代化設備、圖書、玩教具等設備設施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態(tài)。西園、宋園要本著爭創(chuàng)高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園xxxx年晉升河北省農村一類幼兒園；西園20xx年晉升河北省農村示范性幼兒園。（一）、提高教師專業(yè)化水平，提升辦園內涵。學習；讓學習成為一種常態(tài)是困擾我們發(fā)展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業(yè)化成長。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業(yè)化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。博客；繼續(xù)推進博客建設，以博客促學習，以博客促思考，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫情況進行隨時通報，期末繼續(xù)進行領導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設為代表的學習情況與優(yōu)秀教師評選及各種評優(yōu)評先結合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想），包括學習收獲和工作應用。交流；搭建全鎮(zhèn)交流學習的平臺，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內容，嘗試拉手園的動態(tài)，推行“自助式”的拉手。第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師；第三、引進優(yōu)秀園長、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育發(fā)展；第四、建立拉手組織，拉手園融會貫通，體制和一。制度；建立總園外出學習制度，教師專業(yè)化成長的促進考核制度，力爭三年內使教師的專業(yè)化能力和水平有一個很大的提高；本學期末我們將繼續(xù)舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發(fā)展指南期末測試（閉卷），測試內容學期初予以下發(fā)（分層學習和考核）。強化領導干部的管理，要做到“接地氣”，能夠深入班級、研究業(yè)務、提高能力；一學期園長至少入班調研半日流程8次，主任至少12次。（二）、加強教師師德建設，提高辦園聲譽。師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè)，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零。建制度。各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍；將所有的評優(yōu)、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調研中發(fā)現有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。樹正氣。組織相關師德建設研討活動、評選活動，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。勤學習，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節(jié)入手、從小處著眼規(guī)范教師的言行，提高教師的師德水平。保教結合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養(yǎng)良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進幼兒園保育工作。加強教師保育知識的培訓學習，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識；逐步配備幼兒園保育教師，完善保育教師職責；開展相關技能比賽，促進保育教師隊伍建設。推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有延續(xù)性；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托摸索出一條發(fā)展的思路。各園要不斷深化自身內涵建設，讓類別與內涵相符；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規(guī)律的方面；注重管理的細節(jié)，提升幼兒園的品質。不斷深化幼兒園特色文化建設，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位教師。繼續(xù)推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態(tài)的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節(jié)和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態(tài)，自己能夠堅持。推動家委會工作，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作。二幼本學期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，精心準備，一定要繼續(xù)保持領先地位。一幼、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業(yè)化成長的重要渠道。教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領一個方向，研究要扎實，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。各教研站活動重點五大領域教研站：繼續(xù)做好教師基本功培訓，培養(yǎng)骨干隊伍，組織全鎮(zhèn)教師基本功大賽；加強藝術領域研究，培養(yǎng)骨干教師。區(qū)域活動教研站：繼續(xù)推進區(qū)域活動研究，逐漸形成一系列的區(qū)域活動設計；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動與環(huán)境創(chuàng)設評比。幼兒英語教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語教師隊伍，繼續(xù)做好幼兒英語素質展示活動。早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現有的早期閱讀與繪本教學思想融合。切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設備設施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。一幼、二幼加強食堂管理，嚴格把關各個環(huán)節(jié)，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養(yǎng)、健康、科學。嚴格禁止擅自開設不符合要求的食品供給，防止意外事故的發(fā)生。強化衛(wèi)生保健管理，做好消毒、晨檢等工作，保教結合——保育更重，嚴防大面積流行病的傳播。明確安全管理責任，園長是幼兒園安全管理的責任人，嚴格落實各級下發(fā)的有關安全管理的文件精神，避免安全責任事故的發(fā)生，確保孩子們在幼兒園生活的安全、健康、快樂、幸福?？倛@教師專業(yè)化成長學習安排三月份：人本化的環(huán)境創(chuàng)設（及區(qū)角設置）——組織人：張文華四月份：繪本閱讀的實踐與思考：王曉爽——組織人：王為民五月份：教育學，心理學培訓：王秀紅、王學穩(wěn)——組織人：王為民六月份：3——6歲兒童學習和發(fā)展指南