幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃大班幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃中班下學(xué)期匯總(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。做事存在獨(dú)斷性，感情用事。自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。（七）社會(huì)性交往。有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。能與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。（八）語(yǔ)言理解。能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。能按要求傾聽(tīng)他人講話，有一定的傾聽(tīng)能力。喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫(huà)面的意思。能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記，符號(hào)，知道它們與人生活的關(guān)系。會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。（九）表達(dá)。能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫，沒(méi)有層次。在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。喜歡與同伴及成人交談，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。（十）非文字閱讀。認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面，具體。對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物。認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。（十一）認(rèn)知數(shù)量。會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。對(duì)于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1——6。分辨物體的粗細(xì)，厚薄，高矮，長(zhǎng)短。（十二）空間時(shí)間。認(rèn)識(shí)了圓形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形。對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還停留在具體的事件上，與自身的活動(dòng)相聯(lián)系。認(rèn)識(shí)梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認(rèn)。理解今天，昨天，明天的時(shí)間概念。會(huì)比較遠(yuǎn)近。（十三）認(rèn)知分類概括。能按明顯的特征進(jìn)行一維分類。缺乏比較的能力，還不能認(rèn)識(shí)到事物的異同。認(rèn)識(shí)中概括水平低。能按物體的特征，性質(zhì)進(jìn)行配對(duì)，分類和排序。運(yùn)用多種感官主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的變化，并能有順序的觀察。能在認(rèn)識(shí)動(dòng)物，植物，圖形等活動(dòng)中用比較的方法找異同。（十四）音樂(lè)素質(zhì)。能在教師的指導(dǎo)下唱歌，但對(duì)音樂(lè)的變化掌握不好，會(huì)唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)單的歌曲。節(jié)奏感相對(duì)差一些，發(fā)音不夠自然。理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，唱出音樂(lè)的變化，會(huì)唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。會(huì)唱10——12首兒童歌曲，會(huì)使用3——4種打擊樂(lè)器。能做各種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和律動(dòng)，音樂(lè)游戲。能在區(qū)域中進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演活動(dòng)。（十五）環(huán)保工作：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感和對(duì)大自然的情感，保護(hù)一草一木，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。在日常生活中注意節(jié)約用水。（十六）特色工作：在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)特色工作，讓孩子們?cè)谧髦袑W(xué)、玩中樂(lè)，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗(yàn)成功快樂(lè)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平，制定好班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)一步深化塑造活動(dòng)和利用紙杯制作。每周二下午為做做玩玩日，并開(kāi)辟做做玩玩活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。（十七）德育工作：本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。密切家園配
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