教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法心得體會(huì)范文精選4篇(編輯修改稿)
2025-08-08 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 律依據(jù)，也是紀(jì)律規(guī)矩。切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更好履責(zé)盡責(zé)，敢擔(dān)當(dāng)作為。二、抓住關(guān)鍵較真《細(xì)則》專門對(duì)“問(wèn)責(zé)”制度進(jìn)行了系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化落實(shí)，進(jìn)一步細(xì)化了誰(shuí)來(lái)問(wèn)責(zé)、什么情況下要問(wèn)責(zé)、問(wèn)責(zé)情形有哪些等內(nèi)容，使各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在開展督導(dǎo)問(wèn)責(zé)時(shí)，有法可依，有據(jù)可考，有章可循，且有很強(qiáng)的可操作性?！都?xì)則》明確教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)主體和客體，規(guī)范問(wèn)責(zé)方式，實(shí)施以履職為目標(biāo)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以整改為路徑、以公開為策略的督導(dǎo)問(wèn)責(zé)流程，進(jìn)一步樹立教育督導(dǎo)的科學(xué)性和權(quán)威性。三、善抓落實(shí)碰硬制度的生命在于執(zhí)行，執(zhí)行制度關(guān)鍵在人。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)要不斷提高履職能力和水平，從自身做起，做到心存敬畏，做有依據(jù)，行有法度?！都?xì)則》對(duì)進(jìn)一步深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，解決權(quán)威性不夠、教育督導(dǎo)結(jié)果使用不充分等問(wèn)題，提供了重要的保障，是強(qiáng)化教育督導(dǎo)制度建設(shè)，完善教育督導(dǎo)管理體系，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)要將落實(shí)《細(xì)則》的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在推進(jìn)安徽省高質(zhì)量教育發(fā)展體系建設(shè)上，緊緊圍繞教育改革發(fā)展大局，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是全力推動(dòng)各級(jí)黨委政府積極履行教育主體職責(zé)、開展學(xué)前教育普及普惠以及義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，在目前就是要圍繞“雙減”政策的落地、落實(shí)、落細(xì)，“五項(xiàng)管理”的深化、教育評(píng)價(jià)改革等，既督又導(dǎo)，側(cè)重于導(dǎo)，推動(dòng)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和補(bǔ)足薄弱環(huán)節(jié)。切實(shí)通過(guò)《細(xì)則》的落地，有力地推動(dòng)督導(dǎo)結(jié)果使用，引導(dǎo)各級(jí)政府、各類學(xué)校，牢記初心使命、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法心得體會(huì)范文 3《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）即將實(shí)施，作為一名基層督學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)深悟透內(nèi)容，扎實(shí)貫徹執(zhí)行，與時(shí)俱進(jìn)，辦好人民滿意的教育。下面從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《辦法》后的體會(huì)：一、堅(jiān)持教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，遵循依法問(wèn)責(zé)原則，做到依法履職盡責(zé)?！掇k法》的法律法規(guī)依據(jù)是《教育法》和《教育督導(dǎo)條例》。對(duì)于哪些事項(xiàng)要問(wèn)責(zé)、如何問(wèn)責(zé)等，有明確的法律法規(guī)依據(jù)。因此在進(jìn)行督導(dǎo)問(wèn)責(zé)時(shí)，要以《辦法》為法律依據(jù)，在督導(dǎo)工作實(shí)踐中，責(zé)任督學(xué)要保持求真務(wù)實(shí)、勇于直面問(wèn)題和困難、保持動(dòng)真碰硬的工作作風(fēng)，全力推動(dòng)突出問(wèn)題的迅速整改和有效落實(shí)，全面參與到新時(shí)代高質(zhì)量教育督導(dǎo)體系建設(shè)中去。同時(shí)緊緊圍繞落實(shí)“立德樹人”“五育并
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