醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的現(xiàn)狀與思考【職業(yè)教育學(xué)專業(yè)論文】(編輯修改稿)
2025-02-26 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要。因此我認為要以教學(xué)實驗、編寫針對某一門專業(yè)課的課程設(shè)計程序、畢業(yè)實習(xí)等方式多開展學(xué)生實踐活動。教學(xué)實驗可鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣 。課程設(shè)計可培養(yǎng)學(xué)生全面、靈活的設(shè)計思想和創(chuàng)造能力，學(xué)會綜合運用理論知 識 。畢業(yè)實習(xí)是通過實際工作，處理實際問題，有效的提高自身解決問題的能力?？梢?，只有通過多種形式的社會實踐活動，才能了解醫(yī)療衛(wèi)生部門的信息科或是醫(yī)藥軟件公司，熟悉他們的日常工作和管理流程，為每一位學(xué)生盡快適應(yīng)社會需求打下堅實的基礎(chǔ)。 編寫或選擇適合的教材 選擇內(nèi)容充實和跟上當前發(fā)展趨勢的教材是促進教學(xué)的一個重要因素。我們也可以自己組織師資力量根據(jù)實際編寫相應(yīng)的教材，把教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題都考慮到教材里，從而可以做到對癥下藥。另外，教師還可以編寫相應(yīng)的實驗講義。 4 我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)即使教師在實驗開始時強調(diào) 了需要注意的問題，學(xué)生實驗時還是總犯重復(fù)的錯誤，如果教師一個個逐一指導(dǎo)，速度很慢，一堂課的時間無法全面解決所有學(xué)生的各個問題，而且容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生依賴，一有問題就等著老師來指導(dǎo)，不去獨立思考。如果有了實驗講義，上機時就可以在明確要求注意事項的前提下，讓學(xué)生自己動手操作，去思考問題，解決問題，以提高教學(xué)效率。 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使用新型的教學(xué)策略 (1)采取互動的教學(xué)模式：我們的教學(xué)應(yīng)該將以教師為中心的學(xué)習(xí)模式和以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式結(jié)合起來，彼此取長補短，相輔相成，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又充 分體現(xiàn)學(xué)生的認知主體作用，既注意教師的教，又注意學(xué)生的學(xué)，寓教于學(xué)，把教師和學(xué)生兩方面的主動性、積極性都調(diào)動起來。 (2)充分利用先進的信息化手段：現(xiàn)在各個學(xué)校都在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)，把教案、課件等教學(xué)資源放在網(wǎng)站上以供學(xué)生下載或瀏覽，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，同各校形成資源共享，打破學(xué)校設(shè)置的各類分隔屏障，實現(xiàn)時間和空間上的延續(xù)，使學(xué)生獲得 更廣泛的知識來源。 (3)研究性學(xué)習(xí)模式：我們可以組織學(xué)生進行科研活動，讓學(xué)生自選課題和輔導(dǎo)教師，進行研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是各種技術(shù)上的探討 ?？梢允且呀?jīng)證明的結(jié)論，也可以是對未知的領(lǐng)域的思考 [4]。 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)不斷努力，完善醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建設(shè)，為醫(yī)院的信息化管理提供更多更全面的人才。醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)雖然在國內(nèi)還屬于一個非常年輕的專業(yè)，但由于其獨有的專業(yè)特色使得它必將是一個很有前景的專業(yè)。 第 5 期王枝梅 .醫(yī)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的現(xiàn)狀與思考 【參考文獻】 \[1\]白春清 .醫(yī)學(xué)院校“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)課程設(shè)置 \[J\].中國高等醫(yī)學(xué)教育 ,2021,12(3):6365. \[2\]許四洋 .從社會需求看醫(yī)學(xué)信息管理學(xué)課程設(shè)置的變革 \[J\].醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育 ,2021,13(8):416417. \[3\]葉明全，吳少云 .信息管理與信息系統(tǒng) (醫(yī)學(xué) )專業(yè)課程體系設(shè)置 \[J\].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志， 2021， 6(5):524526. \[4\] 周怡 .醫(yī)藥院校計算機與信息技術(shù)教育的變革 \[J\].廣東藥學(xué)院學(xué)報，2021,22(4):：“當時我問師父：‘林家這辟邪劍法威力很大么？青城派為甚么這樣用心修習(xí)？’師父不答，閉眼沉思半晌，才道：‘德諾，你入我門之前，已在江湖上闖蕩多年，可曾聽得武林之中，對福威鏢局總鏢頭林震南的武功，如何評論？’我道：‘武林中朋友們說，林震南手面 闊，交朋友夠義氣，大家都買他的帳，不去動他的鏢。至于手底下真實功夫怎樣，我不大清楚?！瘞煾傅溃骸橇?！福威鏢局這些
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