【文章內(nèi)容簡介】 可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場）。各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、打包后拷到辦公室桌面上。開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。過程設(shè)計(jì)：上午活動：主持人宣布活動開幕。園長致開幕詞。大班教師手語表演《感恩的心》。全體表演《幸福拍手歌》。下午活動：大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（三）中班級部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜：家長宣傳工作到位。聯(lián)系孤兒院、車子；標(biāo)語的打印、橫幅的制作。領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。慰問禮品的準(zhǔn)備。幼兒安全教育、禮貌教育。過程資料的拍攝與收集?；顒有侣劶皶r上傳。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇八“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。活動前期準(zhǔn)備：利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”?！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。活動安排：各班主要圍繞幾個“一”展開活動。說一篇《感恩的心》故事。采訪一個身邊的人。畫一幅感恩的畫。學(xué)唱一首感恩的歌。寫一段祝福，將感激銘記心中。周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。1。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2。準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3。《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。各班主要圍繞幾個“一”展開活動。1。說一篇《感恩的心》故事。2。采訪一個身邊的人。3。畫一幅感恩的畫。4。學(xué)唱一首感恩的歌。5。寫一段祝福，將感激銘記心中。周四10點(diǎn)30全體50組集中操場進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動。周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。各班根據(jù)班級實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案的內(nèi)容篇九如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好?；顒訒r間：4月的第四個星期四下午4點(diǎn)（今年126）活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。各班征集感恩箴言。整理寫給家長的感謝信。園所環(huán)境布置：黑板、海報等。制定好活動計(jì)劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。布置感恩互動墻。一封感恩的信致全園家長的感謝信一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動一次感恩的表演集體表演《感恩的心》一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話一個感恩的故事老師講述一個故事一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說謝謝）感恩節(jié)特別活動————護(hù)蛋之情，感恩之心孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私欣賞《感恩的心》故事手語《感恩的心》感恩的話幼兒制作《愛心樹》感恩節(jié)宴會以下需要家長配合：4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。4月26日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將