【文章內容簡介】 果眼睛出現(xiàn)問題，要及時到醫(yī)院矯正。更重要的是平時要好好保護眼睛。見到盲人要給予幫助。了解保護眼睛的方法。（1）請幼兒回憶保護眼睛的`方法，教師及時歸納總結。（2）提問：上學后要看很多有趣的書，寫很多漂亮的字，這時該怎樣保護眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁，教師同時教授《護眼歌》，并請幼兒邊說兒歌邊做出相應動作。（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操，閉上眼睛，轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。附兒歌護眼歌三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心，眼睛亮閃閃。第4版中班科學《尋找空氣》公開課視頻+ppt課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學設計+ppt課件音樂反思（無琴譜）幼兒園大班健康教案及反思 幼兒園大班健康教案《七步洗手法》篇七，了解牙齒的功用。，認識乳牙、恒牙。《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒。仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。、犬牙、臼牙的不同功用。引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用，小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物。臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。，找出不同處。：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎?、恒牙。引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。 活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。 引導幼兒從切身感受說說換牙的恐懼感，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。幼兒園大班健康教案及反思 幼兒園大班健康教案《七步洗手法》篇八活動目標：知道白開水是兒童最佳的飲品鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康初步學習設計和制作表格的方法活動內容：常識活動活動準備：電腦、搜集短片(世界各地、生命之源水)圖片、粘貼版、紙、筆?；顒舆^程：(一)欣賞短片世界各地師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的`人們都喜歡喝什么飲品幼：蒙古人奶茶，藏族青稞酒、酥油茶，西方人咖啡、可樂、啤酒，東方人茶師：你們最喜歡喝什么?幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶．．．．．．游戲：陽光飲料站幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù)，貼在粘貼板上(二)白開水，益處大師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應該喝什么?幼：喝白開水師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片：生命之源水教師小結a：白開水含有豐富的礦物質b：能幫助人身體進行代謝c：白開水也是一種營養(yǎng)素兒歌多喝水好處多(三)引導幼兒制作飲水表格游戲陽光飲料站第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行對比對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)幼兒設計并制作飲水記錄表格鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康活動結束：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵幼兒園大班健康教案及反思 幼兒園大班健康教案《七步洗手法》篇九《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們接觸球的時間比較長，都很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手眼并用，達到全身的協(xié)調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。因此，我選了這節(jié)體育活動《趣味傳球》。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了認知、技能、情感等方面的`目標，具體表述如下：(1)技能目標：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。光有經驗和知識是不夠的，還要通過學習到的知識來練習、掌握這項技能。(2)情感目標：嘗試兩兩合作運球、傳球，體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作，才能完成游戲挑戰(zhàn)，也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作，體驗樂趣?；顒拥臏蕚錇榱烁玫膶崿F(xiàn)活動目標，我作了如下準備：(1)筐6個，幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。(2)音樂，結合主題球創(chuàng)編了一個以上肢活動為主的熱身環(huán)節(jié)。(3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。針對以上分析，我將活動的重點確立為：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經驗，孩子會玩出很多球的玩法，在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法，注重觀察示范講解，幼兒多次練習，使幼兒在多次練習中了解知識，掌握技能。本次活動采用（演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現(xiàn)預期活動目標。本次活動采用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習擲地傳球的技能。，以教師帶領幼兒進行左右分隊走練習，利用球做熱身活動開始。（1）看誰的玩法多。抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組，兩個人一起來玩球。球有很多玩法，看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。請兩名幼兒結伴玩一個球，啟發(fā)幼兒想出多種玩法。（2）大家說一說。組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法，引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。（3）我來做示范。兩名幼兒做示范，教師講解動作要領。（4）好玩的傳球。幼兒通過游戲兩人一組練習傳球，教師巡視指導。教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題，糾正動作。（5）我們再來試一試。（1）說明游戲方法。（2）幼兒游戲。（3）教師在游戲后講評。教師引導幼兒收拾場地，并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背，放松身體。本活動聚焦于球（生活中常見的、幼兒感興趣的球），符合幼兒的身心發(fā)育特點。從幼兒自主探索球的多