幼兒園五一勞動節(jié)活動方案大班(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要點：根據(jù)需要設(shè)計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。幼兒園五一勞動節(jié)活動方案大班篇八為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。全園幼兒。5月1日5月31日?；顒又饕?fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。十個手指動動動，什么活兒都會干!各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。各班以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種勞動之星。(二)中班我是快樂小幫手各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)各班每周評選出本周的值日之星。(三)大班勞動最光榮開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展家務(wù)勞動小能手!的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星，實現(xiàn)家園共育。我能行勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)四、我真棒活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選23名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。幼兒園五一勞動節(jié)活動方案大班篇九教育幼兒從小熱愛勞動，學(xué)會從從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。時間：20xx年4月28日~30日地點：本園、各班參加對象：全體教師和幼兒活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。幼兒園老師可以親自示范，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。活動期間組織有序，注意幼兒的安全。跟家長協(xié)調(diào)溝通好。幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最光榮”的39。主題，以及注意幼兒的安全。幼兒園五一勞動節(jié)活動方案大班篇十樂意用繪畫的方式分享勞動的快樂。欣賞圖片，了解勞動時人物的動態(tài)特征。能用圖形組合的方式表現(xiàn)人物勞動時的樣子，突出主體物。經(jīng)驗準(zhǔn)備：有畫正面全身人物的經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備：教師用材料：課件“能干的小幫手”、示范畫紙若干。幼兒用材料：《美術(shù)》第23一24頁：記號筆、油畫棒。談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：小朋友們，你們在家里幫爸爸媽媽做了哪些事情？做這些事情的時候，你的心情是怎樣的？播放課件“欣賞吧”，引導(dǎo)幼兒逐一欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)“小幫手”勞動時的動態(tài)特征及周圍環(huán)境。教師：圖片中的小朋友是在哪里勞動？他們正在做什么？你是怎樣看出來的？他們有哪些動作？出示示范畫紙，請x名幼兒學(xué)一學(xué)勞動時的動作，其他幼兒猜測表現(xiàn)
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