【文章內(nèi)容簡介】 慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創(chuàng)新！優(yōu)化校園環(huán)境，凸顯文化底蘊，達到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育，組織好青少年科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育，全面實施“體育、藝術(shù)2加1項目”，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間，增強學(xué)生體質(zhì)。二月份：學(xué)生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業(yè)展評。制定學(xué)校教學(xué)工作計劃及各學(xué)科教學(xué)計劃。三月份：開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評課活動。提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。舉辦母語“實踐應(yīng)用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。數(shù)學(xué)計算能力測試、英語單詞認讀測試。組織各學(xué)科開展主題教研活動。四月份：參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評析報告會。開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動。檢查校本課程實施情況，全面落實課程方案。組織教師撰寫“新課程標準解讀與實踐一例”，備市級評選。組織各班級母語“陽光綠洲”工程成果展示比賽。傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長交流。數(shù)學(xué)計算能力測試、英語對答能力測試。五月份：組織全景性作業(yè)展評。組織語數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。迎接市教研室舉行的語數(shù)英學(xué)業(yè)實踐水平與專項能力抽測。組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。組織學(xué)科教研活動。語文自讀課本閱讀抽測、數(shù)學(xué)計算比賽、英語歌曲韻句抽測。六月份：參加全市優(yōu)秀校本課程資源評選。完成課程實施與常規(guī)落實情況評議與反饋。組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計實例展示活動。做好單元復(fù)習(xí)課研討。組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評選。聽寫比賽、英語書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。七月份：組織教師對本學(xué)期工作進行回顧與總結(jié)。學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。安排好暑假工作。八月份新生編班。教師任課安排。九月份制訂本學(xué)期學(xué)校及學(xué)科教學(xué)計劃。組織暑假作業(yè)評選。十月份舉辦“效率課堂研討月”活動。組織參加市課堂教學(xué)評析活動。教師教學(xué)常規(guī)展評活動。組織優(yōu)秀小課題進行整理，準備申請結(jié)題。十一月份迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評估。迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測。十二月份學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評。一月份學(xué)期工作整理總結(jié)。組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。研討布置寒假作業(yè)。教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校音樂興趣小組計劃方案篇五我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。楊老師以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。二、在備課方面進行指導(dǎo)。楊老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點和難點，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法。三、在上課方面進行指導(dǎo)。楊老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設(shè)性的提出自己對這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，回答問題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來。四、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結(jié)。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進。在楊老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。學(xué)校音樂興趣小組計劃方案篇六以提升師德修養(yǎng)、科研能力、執(zhí)教水平為主要目的`，通過多種形式的研修活動，使廣大教師的師德素養(yǎng)不斷提高，教育觀念不斷更新，知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到改善，綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的意識得到加強。通過扎實系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，進一步提高教師的理論功底和科研能力，拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。一師德引領(lǐng)，常學(xué)習(xí)。繼續(xù)把師德師風(fēng)水平的提升作為校本培訓(xùn)的重中之重，下大力氣提高教師的敬業(yè)精神和自律意識。深入理解和認真踐行“崇尚師德、開拓奉獻” 的工作理念。二專業(yè)學(xué)習(xí)，促發(fā)展。繼續(xù)在教師中倡導(dǎo) “讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，通過各種形式的培訓(xùn)和自修(每年閱讀2本以上教育理論專著以及相關(guān)學(xué)科知識書籍、做好學(xué)習(xí)筆記)，促進教師的教育觀念不斷更新，知識結(jié)構(gòu)得到改善，綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力得到加強。繼續(xù)教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動。在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修。繼續(xù)通過出外學(xué)習(xí)、觀看專家講座與看課、觀碟等形式，對教師進行專家引領(lǐng)培訓(xùn)，努力提升全體教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)關(guān)注課堂，強化對課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)的有效性。各學(xué)科繼續(xù)組織開展好“組內(nèi)研究課”活動。每位教師原則上一學(xué)期要上一節(jié)組內(nèi)研究課或校級公開課。組織開展好四月份全校性的“展示課”活動，以次為載體開展扎實有效的課堂教學(xué)研討活動，展示我校課堂教學(xué)的整體水平。三總結(jié)反思，釀成果。教師不僅僅是實踐者，更是一位成長者。只有在不斷反思中才會不斷進步，發(fā)展。因此，重視教學(xué)反思，重視教育隨筆是一種義務(wù)，更是一種成長的經(jīng)歷。四課題研究，促升華。教學(xué)與科研是密不可分的共同體，二者相輔相成。教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“縣級課題”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。附教師讀書活動要求為進一步營造“書香型校園”的氛圍，提高廣大任課教師讀書的動力和熱情，使教師成為學(xué)生讀書的楷模。學(xué)校號召大家繼續(xù)開