學校讀書活動方案七篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色。書香溢滿校園，好書伴我成長今天，你讀書了嗎？全校師生20xx年4月24日——20xx年6月14日組 長：臧xx副組長：吳xx負責人：尚xx成 員：各年級組長第一階段：啟動階段校園“讀書節(jié)”啟動。啟動時間：4月24日參與人員：全校師生具體內(nèi)容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》班級營造書香氛圍。活動時間：4月24日——6月13日活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。第二階段：活動階段（一）學生活動建立“好書交換站”。活動時間：4月24日——6月13日活動內(nèi)容：以班級為單位，發(fā)動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內(nèi)開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結(jié)合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。開展“我是小小演說家”活動。比賽時間：5月10日——5月11日比賽內(nèi)容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。自制書簽比賽。評比時間：5月18日評比內(nèi)容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。讀書活動系列作品展。展示時間：5月25日——5月26日展示內(nèi)容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。活動時間：3月24日——5月30日活動內(nèi)容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內(nèi)容、感受、閱讀的速度、字數(shù)等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據(jù)學生記錄的分數(shù)，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。評選“校園最美聲音”。評選時間：6月2日評選內(nèi)容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量，朗讀質(zhì)量、評選上最美聲音的數(shù)量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。國學經(jīng)典頌讀展示。展示時間：6月13日——6月14日活動內(nèi)容：各年級將本學期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進行形式多樣的藝術(shù)編排后展示，通過活動，讓學生在頌經(jīng)典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。（二）教師活動教師讀一部教育書籍活動時間：4月24日——6月14日活動內(nèi)容：全校教師以?！白x書節(jié)”為契機，閱讀與教育教學相關(guān)的書籍。開展讀書沙龍活動交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。第三階段：總結(jié)表彰階段為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結(jié)束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。學校讀書活動方案篇五xx為深入開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開展縣第七屆小學生“xx”讀書演講賽活動。全縣小學生主辦單位：縣文化廣播電視和旅游
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