【文章內(nèi)容簡介】 奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后，就用我們學(xué)習(xí)的語文知識去展現(xiàn)那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。學(xué)習(xí)運動作文的技巧篇五一、自備一本語文輔導(dǎo)書，按專題或綜合卷的類別，每周完成一份。二、堅持課外閱讀，并認(rèn)真做好讀書札記。高一閑暇時間相對比較多，課下多抽一些時間閱讀一些有料的書籍、雜志，有助于拓展知識面，而且可以有效提升語文素養(yǎng)。在閱讀的過程中，做好好文好段好句的摘抄，日積月累，效果是很明顯的。三、自覺堅持課外練筆，將日常生活中經(jīng)歷的、聽聞的有興趣、生動的事寫下來，將思考的結(jié)果寫下來，將對一些事件的分析、認(rèn)識寫下來。光是有積累，不寫，在考場中也會發(fā)怵。而且，現(xiàn)在高考出題傾向于結(jié)合日常生活中的熱點，如果平時注意新聞熱點，并結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一些感悟，對于提高自己的分析能力有很大的幫助，尤其是學(xué)習(xí)文科的高中生，收獲會更大。(高中學(xué)生版)。轉(zhuǎn)載自 。(高中版)。(學(xué)生版)。(高中版)。適合訂閱的報紙類有：。(高中版)。學(xué)習(xí)運動作文的技巧篇六讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。劃一劃即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于求教于老師同學(xué)。查一查查什么？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，溫故而知新。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。問一問“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。寫一寫俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，何故？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。練一練就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度初中學(xué)習(xí)方法。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。想一想復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當(dāng)你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。實際上，這七步也可以說是七種公式。在復(fù)習(xí)時應(yīng)該綜合運用。學(xué)習(xí)運動作文的技巧篇七。常用修辭手法主要有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種，對于每一種修辭手法，要準(zhǔn)確理解它們的表達(dá)作用(課本上都有介紹)，做到靈活運用。從最近幾年的中考試題看，比喻、擬人、排比、對偶這四種考查得最多。前三種主要是在寫各類句子(或語段)、分析句子的表達(dá)效果(或作用)中落實。對偶則主要在擬寫對聯(lián)中落實。當(dāng)然另外四種也不應(yīng)該忽視，應(yīng)在平時多加訓(xùn)練。一篇作文是否有文采，主要是語言是否生動，是否有感染力，而修辭手法在里面起著關(guān)鍵的作用。所以，將修辭手法靈活地運用到平時的寫作當(dāng)中，是一種很好的訓(xùn)練方法。當(dāng)然，絕不能單純?yōu)榱诵揶o手法的訓(xùn)練而不顧作文的其他要求。修辭手法的學(xué)習(xí)，是語言學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，不必去背誦一些修辭手法的條條框框，關(guān)鍵在于如何去靈活運用。在平時的學(xué)習(xí)中，注意多找一些這樣的句子加以分析揣摩，多進(jìn)行一些比較，運用和不運用修辭手法在效果上會有什么不同，揣摩運用得多了，規(guī)律也就發(fā)現(xiàn)了，問題就好解決了?？傊覀儗π揶o手法必須予以重視，應(yīng)該加大對其學(xué)習(xí)的力度，做到準(zhǔn)確判斷，靈活運用，這樣我們在各種考試中才能得心應(yīng)手。中考語文知識點修辭手法專題訓(xùn)練六。專題訓(xùn)練。根據(jù)下面句子的特點，仿寫句子。母親是疲憊時的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽。母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢。母親是。母親是。請根據(jù)你對微笑的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。下列句子中修辭手法使用不同于其它三項的一項是。a、頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。b、午后也有蟬，但喧囂了點,像一群吟游詩人，不期然地相會在樹陰下。c、像拙政園這樣歷史悠久、設(shè)計精巧的園林，在蘇州大約有二百來處。d、他的眼睛宛若切開的長縫，瞇縫著，但卻從中射出一道墨一樣的黑光。中考語文知識點修辭手法專題訓(xùn)練五。專題訓(xùn)練。下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是()。a、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶)。b、皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：皇上在更衣室里。(夸張)。c、你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設(shè)問)。d、春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)。根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上。秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)：春水船如天上坐。下聯(lián)：______________________________。仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，