【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 粥有喝白粥的快樂(lè)，吃燕窩有吃燕窩的快樂(lè)。你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；你把別人看成是天使，你就天天生活在天堂里。要讓孩子明白：多改變自己，少埋怨環(huán)境！讓家長(zhǎng)提出自己的疑惑。最后，我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐，多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，走進(jìn)他們的心房。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇七各位家長(zhǎng)：晚上好!很感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!一樣的孩子，一樣的老師，一樣的家長(zhǎng)，感謝大家三年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子提出更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在這一學(xué)期，我們可以說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要是談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活、基本情況和本學(xué)期的一些教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。上學(xué)期我們班的孩子基本上都參加了管理教室的工作,并且效果很好,通過(guò)管理教室,孩子多了一份責(zé)任感,基本上都學(xué)會(huì)整理物品,同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)。在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人。不亂翻別人的東西。自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,不隨地吐痰，不亂扔垃圾。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定的難度,但能按時(shí)完成家庭作業(yè),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的分解組成,10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí),大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維很靈活,能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面,能順暢流利的表達(dá)心中所想,并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作,在家里教孩子做算式,做手工,使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面：我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。孩子都已進(jìn)入大班,生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺(jué)。早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習(xí)慣。同時(shí)還要、求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，談?wù)動(dòng)變簣@里的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天上了什么課，學(xué)習(xí)了那些新的內(nèi)容，你會(huì)了嗎?無(wú)形中就給孩子復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小組長(zhǎng)等，為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情，比如：開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的作業(yè)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務(wù)是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子寫(xiě)拼音，畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。，這也是需要你們家長(zhǎng)互相配合，一起收集材料才得以完成的。三、小學(xué)前的準(zhǔn)備工作(一)心理準(zhǔn)備家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，告訴他“長(zhǎng)大了，馬上要當(dāng)小學(xué)生了”，要讓他覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了，很能干了，不能再自由散漫，不能再依賴(lài)父母親了。要讓孩子有信心，向往上學(xué)，想做一個(gè)好學(xué)生。有了這種良好的心態(tài)，入學(xué)后，孩子比較容易適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。此外，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子多講有關(guān)學(xué)校和老師的好話(huà)，千萬(wàn)別說(shuō)“你不聽(tīng)話(huà)，進(jìn)了小學(xué)，看老師怎么收拾你”之類(lèi)嚇唬的話(huà)，也不要說(shuō)“暑假快玩吧，上了學(xué)就沒(méi)時(shí)間玩了”這類(lèi)誤導(dǎo)的話(huà)?？傊灰尯⒆討峙律蠈W(xué)和有心理壓力。(二)要注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，訓(xùn)練孩子早睡早起，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯，并改變無(wú)節(jié)制看電視的壞習(xí)慣。要教會(huì)孩子自己照顧自己，讓他們懂得一些生活的常識(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)如何與老師、同學(xué)相處。在學(xué)校里，孩子要參加一定的勞動(dòng)，平時(shí)可加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練，如掃地、提水、抹桌子、倒垃圾等等。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，孩子應(yīng)在八時(shí)前睡覺(jué)。早晨，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒，使他有一個(gè)由睡眠到清醒的適應(yīng)過(guò)程。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，入學(xué)后就容易養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣。(三)要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，給孩子將故事，教孩子畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、練習(xí)看圖說(shuō)話(huà)，帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，指導(dǎo)孩子自制玩具，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名等，從中豐富孩子對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，豐富孩子的詞匯，發(fā)展孩子的語(yǔ)言和觀(guān)察能力，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看們、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(四)要培養(yǎng)孩子渴望讀書(shū)，產(chǎn)生上學(xué)的愿望。入學(xué)前，家長(zhǎng)可帶孩子參觀(guān)附近的小學(xué)校園。向孩子介紹小學(xué)的概貌和教師的簡(jiǎn)單情況。當(dāng)然，還可以向孩子介紹自己小時(shí)候讀書(shū)的有趣故事。要讓孩子逐漸意識(shí)到入學(xué)是光榮的，向往自己早日背上書(shū)包去上學(xué)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期幼小銜接篇八尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！過(guò)完熱熱鬧鬧的春節(jié)，我們迎來(lái)了大班最后一個(gè)學(xué)期。今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望；同時(shí)，為了給孩子們一個(gè)記憶深刻的童年，我們還會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)來(lái)記錄他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。因此，這個(gè)學(xué)期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)一定是忙碌而又難忘的.。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天，我們就一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)以及您的相關(guān)困惑。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。一、班級(jí)現(xiàn)有情況分析大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。首先，自從每周故事記錄活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的活動(dòng)得到了每個(gè)家長(zhǎng)的大力支持，當(dāng)然孩子們的進(jìn)步也是非常顯著的，很多幼兒都能連貫、生動(dòng)地講述多個(gè)故事。部分內(nèi)向的孩子通過(guò)這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿(mǎn)足，變得愿意在集體面前講述了，變得勇敢、自信了。其次，孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。同時(shí)我們運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。本學(xué)期，我們將幼小銜接工作作為工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作融入到一個(gè)學(xué)期的主題探索、生活環(huán)節(jié)當(dāng)中，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。做好入小學(xué)的能力準(zhǔn)備培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。需要我們共同努力的方向：（1）、為了激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望和興趣，同時(shí)體驗(yàn)小學(xué)生活。我們會(huì)組織一系列小學(xué)生活體驗(yàn)、參觀(guān)小學(xué)、熟悉小學(xué)環(huán)境、了解小學(xué)生生活的系列活動(dòng)。希望得到大家的認(rèn)可和支持，同時(shí)希望你們?cè)诩夷芡瑫r(shí)進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)普及或介紹。（2）、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，盡量在7：45—8：00之間到園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假。（3）、逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間也會(huì)適當(dāng)拉長(zhǎng)，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。希望您在家也能對(duì)孩子的注意力專(zhuān)注時(shí)間提出更高的要求，并有意識(shí)的進(jìn)行練習(xí)。（4）、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。前書(shū)寫(xiě)方面，我們要求孩子能認(rèn)識(shí)自己的名字并嘗試書(shū)寫(xiě)，希望您也能有所關(guān)注。我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)