最新大班光盤行動節(jié)約糧食教案教材分析大班珍惜糧食光盤行動的教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）提問：圖上的人在干嗎？我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好光盤行動。）師：今天不光是我們小朋友知道了光盤行動，我們還可以向自己的39。朋友、家人宣傳光盤行動。老師這里有一個倡議光盤行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友邊說出光盤行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上光盤標(biāo)志，好嗎？大班光盤行動節(jié)約糧食教案教材分析 大班珍惜糧食光盤行動的教案篇四使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)ppt觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》香噴噴的米飯哪里來?白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來?金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪
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