最新會計電算化教學(xué)總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-08-08 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)未全部結(jié)賬，則本月不能結(jié)賬。通過這段時間的學(xué)習(xí)，基本掌握了會計電算化的上機操作要點和技巧，大大提高了我的謹(jǐn)慎性和責(zé)任感，親身體驗到了會計電算化的時代性與重要性，明確了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，我會將在這段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)操作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為將來的工作學(xué)習(xí)中鋪下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，獲得更大的進步。在20132014學(xué)年第二學(xué)期中，本人擔(dān)任《初級會計電算化》專業(yè)課程。本學(xué)期能按要求做好教學(xué)工作的每一步，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并順利地完成《初級會計算化》課程的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、電算化教學(xué)工作方面：備課教學(xué)是一個教師的重中之重，而教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)就是備課，備教材，備學(xué)生，備方法。中專的電算化課，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，而課堂盡可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動的課，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。課堂上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到知識、能力、情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的
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