小學語文教師網絡研修計劃(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 02:54 本頁面
【文章內容簡介】 確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。活動主題：以“輕負擔，高質量”為總目標，努力構建有效課堂，追求教學實效。為此，確立本學期的研修主題為：七年級如何指導學生合作學習，提高課堂教學的有效性；八年級怎樣激發(fā)學困生的學習興趣，全面提高教學質量；九年級如何讓學生的作文靚起來（寫作的開頭藝術）。負責人及參與對象：由各年級備課組長具體負責，備課組成員共同參與。，繼續(xù)搞好科研活動，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎上做好“小課題研究”工作，撰寫論文、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”教學活動，加強跟兄弟學校之間的聯(lián)系，構建彼此學習、互相探討的研修平臺，促進教師的專業(yè)成長。，讓更多的教師走出校門，參加各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學動態(tài)。（四）以“職稱評審”“教壇新秀評比”“優(yōu)質課評比”三次活動為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。，鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優(yōu)質課的評比”活動。、論文的征集工作，要求每個教師一學期至少上交一篇。，在組內進行“說課、評課”競賽活動，促進專業(yè)發(fā)展。，及時記下日常教學中的收獲和反思，并填寫“教師課堂教學反思表”和“教學日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學期各填寫5份，教齡在5年以下的教師各填寫16份，使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學中多想、多記、多總結、多反思的好習慣，提高教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領下，每位教師必須編撰一份單元測試題，命題要求重質量，有針對性和實效性。校園網內建立教學反思欄、教案欄、課件欄，各年級組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學資源，實行資源共享?！耙岳蠋隆薄皫熗浇Y對”工作，關心青年教師的成長。三、主要行事歷：3月：（王培軍負責）4月：1.“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”教學活動（王幼輝負責）“我的一次教研經歷”教學案例，參加市案例評比5月：、命題、批卷、反思工作（金小芬負責）、交流活動6月：、整合并形成文字、考試、批卷、反思工作小學語文教師網絡研修
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