幼兒秋季工作計劃中班匯總(編輯修改稿)
2025-08-08 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高保教質(zhì)量。（一）加強理論學習，提升教學先進理念（二）注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量（三）關注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設快樂有益課堂（四）開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊伍建設（一）加強理論學習，提升教學先進理念我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個轉(zhuǎn)化、逐個運用。組織教師開展對《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）的初步學習，以及對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。（1）樹立以幼兒為主的觀念。（2）樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念。（3）樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。（二）注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團隊互動合作。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。1。采用“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決教育教學中產(chǎn)生的困惑與問題。2。堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動，研究教育理論、
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