大學體育課教案詳案模板優(yōu)質(zhì)6篇(編輯修改稿)
2025-08-07 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極主動性，寓德育于教學中，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。（3）通過健康體質(zhì)測試的講解，使學生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監(jiān)測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。教學重點：健康的內(nèi)涵和科學體育健身方法。教學難點：健身計劃的設計。教學過程：一、知識決定命運，健康成就未來：：?！皩W會”：學會求知、學會做人、學會做事、學會合作?！八淖浴保鹤詫W、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹立“終身體育”意識，養(yǎng)成終身體育意識和習慣。二、樹立“健康第一”的觀念：1樹立體育參與的責任感； 2樹立科學健身的觀念；3樹立終身體育觀念。三、健康內(nèi)涵：心理健康；軀體健康；道德健康；社會適應性良好。四、健康的誤區(qū)：對健康內(nèi)涵的認識不全面；觀念與行為的不一致；未給予體育應有的地位；健康投資主題錯位；體育健身行為不當。五、保持健康要素：科學體育鍛煉；合理營養(yǎng)；心理健全生活方式良好；定期體檢、體測，加強醫(yī)學監(jiān)督。六、健康體質(zhì)測試的意義和要求七、西亞斯體育課程設置八、健身無涯路，莫在途中絕！九、課后小結(jié)：我運動 我健康我的健康我做主大學體育課教案模板4教學設計：是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設計活動，即具有設計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學的基本規(guī)律。 體育教學設計：從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內(nèi)容選擇，教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構(gòu)思和組織。 體育教學設計的原則：健康第一的原則主體參與原則理論與實踐相結(jié)合原則統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則創(chuàng)新性原則體育教學設計的步驟與方法一、分析材料（課程標準、工作計劃、教材） 二、掌握學情（學生心理、興趣、技能掌握的程度）三、了解環(huán)境（場地器材等基本條件）四、確定目標（確定教學目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等） 教學總體目標設計的依據(jù)一、體育與健康課程標準三級目標體系（總目標、領(lǐng)域目標、水平目標）二、學生具體情況（經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育）三、教育條件（場地器材、地域特點）教學內(nèi)容設計內(nèi)容選擇的依據(jù)：水平目標學生的身心發(fā)展特征學校的實際條件內(nèi)容選擇的方法：已有的內(nèi)容篩選已有的內(nèi)容改造生活實際中選?。▊鹘y(tǒng)）體育課堂教學設計： 課堂設計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。教學計劃： 教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。基本知識：概念分類：理論課教案、實踐課教案類型基礎結(jié)構(gòu)一、編寫要求：簡明、清楚、扼要二、編寫的一般步驟與方法三、注意事項基本要素解讀教學內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學的主要內(nèi)容、
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