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正文內(nèi)容

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿(大全12篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 20:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至老師留他下來(lái)輔導(dǎo),他都要想方設(shè)法地找借口或者趁人多走的時(shí)候偷偷地溜掉。他們其實(shí)很聰明,可是學(xué)習(xí)總靠老師“灌”和“守”,不是解決問題的辦法,在這里,這部分學(xué)生就希望得到家長(zhǎng)們的支持,我們共同的要求才能培養(yǎng)出孩子們良好的行為習(xí)慣。四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在這幾年對(duì)我們工作的支持!作為老師,我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì),讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育,對(duì)學(xué)校,對(duì)老師的建議,以便指導(dǎo)我們今后的工作。下面,我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要地介紹。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)。抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地聽老師灌輸,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程。以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,從這些理念到具體實(shí)施過程,我做了這樣幾點(diǎn):雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深。課外知識(shí)是豐富的,我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。我看過這樣一個(gè)故事,不知道在這里說(shuō)恰不恰當(dāng),一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,主人很無(wú)奈。有一天,他找到這群孩子,對(duì)他們說(shuō):“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進(jìn)行一個(gè)比賽,誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢?!焙⒆觽円宦爜?lái)勁了,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來(lái)了,說(shuō)今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說(shuō)今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰(shuí)給你扔啊,走!”孩子們?cè)僖矝]有來(lái)過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,興趣是學(xué)生最好的老師,我想說(shuō)的是我們的教師、家長(zhǎng)都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習(xí)的愿望,他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī),不需要我們?nèi)ネ?,去拉,于是我嘗試放手,去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語(yǔ)文課中,經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng),從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說(shuō)出的話條理清楚,很具有說(shuō)服力。我覺得這就是孩子們個(gè)性??赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長(zhǎng),每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當(dāng)然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會(huì)寫的字詞,這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。在交談中使語(yǔ)言生活化,同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話,說(shuō)好話,說(shuō)動(dòng)聽的話,讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們?cè)试S這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力。以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求。放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我這個(gè)月的了解,男同學(xué)們,近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因。每天給孩子聽寫一下詞語(yǔ)盤點(diǎn)。督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇七尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,首先作一下自我介紹,我姓畢,來(lái)自山東,是初一的語(yǔ)文老師,兼7班班主任。感謝大家開學(xué)以來(lái)對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要。初一(8)孩子給我的感覺。為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)。第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要。首先、語(yǔ)文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。其二、中考語(yǔ)文是150分;高考只考語(yǔ)數(shù)外,三門總分是480分而語(yǔ)文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語(yǔ)文成績(jī)高者。其三、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。第二、初一(8)班開學(xué)以來(lái)給我的感覺。他們大部分基礎(chǔ)較好,聰明勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗13蔣詩(shī)韻13陳可意13樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,如蔣詩(shī)韻、經(jīng)璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學(xué),他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰。相信他們?cè)诮虒W(xué)功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師帶領(lǐng)下,一定會(huì)取得更好的成績(jī)!當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足:如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍然出錯(cuò)誤。8班這次語(yǔ)文平均分是118分,家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成?。〉谌?、為什么要家長(zhǎng)配合?從時(shí)間上說(shuō),除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來(lái)越高,有了缺點(diǎn)不足,別說(shuō)不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,在這方面家長(zhǎng)有著老師無(wú)法取代的作用。只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間??春⒆用看蔚募彝プ鳂I(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。生字、生詞的默寫,名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫。雖然老師要檢查,但難以顧及到所有學(xué)生(2個(gè)班100多人)。不動(dòng)筆墨不讀書,酌情做圈點(diǎn)勾畫,做讀書摘記。名著名篇的閱讀,多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊。建議平時(shí)讀名篇,如《中考滿分作文》、《小小說(shuō)選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著,如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。第五、文學(xué)習(xí)方法:提高學(xué)習(xí)興趣,狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!抓好學(xué)習(xí)四大關(guān):認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。多積累,如好詞好句;勤查字典詞典。多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作,如日記、周記等課外練筆。適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”,有益于讀和寫。我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,請(qǐng)你們放心:“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步!讓我們攜起手來(lái)共同努力,經(jīng)常聯(lián)系保持溝通,一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!歡迎您多提寶貴意見!我的手機(jī)號(hào)xx。謝謝大家!四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇八非常高興能有緣分與大家相識(shí),對(duì)于我們這個(gè)重組的四年2班而言,家長(zhǎng)們也有了認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)和平臺(tái),我想這是件美好的事情。首先允許我向大家做個(gè)自我介紹,姓吳,語(yǔ)文老師,工作第21年。也算是個(gè)老革命了,呵呵。但愿從今天開始,準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是從q群一建立起,希望我們通過溝通,交流,合作,形成家校共育的良好氛圍。也希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,能夠樂學(xué)語(yǔ)文,熱愛語(yǔ)文。說(shuō)說(shuō)四年級(jí)孩子的特點(diǎn)吧。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生很大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。家長(zhǎng)們也可以去關(guān)注一下這方面的書籍。簡(jiǎn)單歸納:學(xué)習(xí)內(nèi)容難度有所加大。從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的相對(duì)抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人甚至就會(huì)跟你對(duì)著干。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。說(shuō)說(shuō)帶班兩個(gè)星期以來(lái)孩子們的表現(xiàn)。我們班現(xiàn)有54個(gè)孩子,班生數(shù)全校最多,說(shuō)實(shí)在壓力非常大。整體來(lái)說(shuō),老師和孩子之間互相適應(yīng)還是比較好的,孩子們聽課比較認(rèn)真,舉手發(fā)言也比較積極,作業(yè)完成情況整體較好。在此要解釋的是,教育局給學(xué)校的作業(yè)本到位比較遲,所以有些作業(yè)形式還沒有形成固定模式,呆會(huì)兒我會(huì)很家長(zhǎng)說(shuō)明。借機(jī)夸夸咱們家委會(huì)的力量,成立速度之快,家長(zhǎng)反映出的配合力度是值得肯定的;夸夸我的小助手們,四個(gè)小組長(zhǎng)(鐘、張、楊、李)一個(gè)科代表(謝)四個(gè)圖書管理員。12個(gè)周富翁記錄員。還有好多作業(yè)完成良好的,書寫特別用心的,課堂積極發(fā)言的孩子我無(wú)法列舉。最后說(shuō)說(shuō)重點(diǎn),家校配合,共同培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。閱讀對(duì)于孩子的重要性不用多說(shuō),怎么讀,要天天閱讀(閱讀與電視)我的做法——本學(xué)期堅(jiān)持閱讀《愛的教育》我的閱讀推薦——與經(jīng)典交朋友、eb懷特三本書、班級(jí)的圖書漂流,本學(xué)期的必讀書目,準(zhǔn)備的交流形式。學(xué)好語(yǔ)文三件事,怎么落實(shí)?一是課堂的用心參與很重要。二是作業(yè)認(rèn)真完成鞏固也同樣重要。我們的作業(yè)形式有:預(yù)習(xí)(做法等導(dǎo)圖結(jié)合課堂筆記本)生字本(規(guī)范書寫)筆記本(課內(nèi)摘抄)周記本(每周練筆)讀書筆記(周末摘抄)循環(huán)日記(每周一次)。激勵(lì)措施:評(píng)選周作業(yè)“富翁”。一是擬定計(jì)劃,講求效率,今日事今日畢的好習(xí)慣。(作業(yè)本的交流平臺(tái)可以利用)二是專心聽講,不懂就問的好習(xí)慣。(班級(jí)人數(shù)多,課后主動(dòng)找老師訂正、背誦的習(xí)慣)三是獨(dú)立思考,知難而進(jìn)的好習(xí)慣。(不依賴,不代替)四是認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。(強(qiáng)調(diào))五是邊聽課邊記筆記的好習(xí)慣。六就是我說(shuō)在前面的閱讀的好習(xí)慣。結(jié)語(yǔ):情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!摹N覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?,相信他們一定?huì)開出最美最亮麗的花。讓我們共同努力,靜待花開!也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見,謝謝!四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇九尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是的學(xué)生了,小學(xué),也
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