初二生物教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)初二生物教學(xué)計(jì)劃蘇教版優(yōu)秀(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。1真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及生殖方式的特點(diǎn)1認(rèn)識(shí)日常生活中常見的真菌以及它們生命活動(dòng)的特點(diǎn)；觀察能力的訓(xùn)練1 嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。1探究并掌握生物的分類方法。1認(rèn)識(shí)生物多樣性的三個(gè)層次，及它們之間的關(guān)系。1理解基因的多樣性。1歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)化。1生物多樣性面臨的威脅及原因細(xì)菌的形態(tài)；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營(yíng)養(yǎng)方式；細(xì)菌的生殖。難點(diǎn)：探索魚鰭在游泳中的作用。引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動(dòng)物適于環(huán)境生活的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來獲取知識(shí)，培養(yǎng)他們總結(jié)和概括的能力，并對(duì)其進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲翅的“觀察與思考”探究實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和操作過程。提出問題并進(jìn)行探究的能力。6．形成熱愛自然，珍愛生命的情感。探究活動(dòng)中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時(shí)間做好觀察記錄。巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)及其與動(dòng)植物細(xì)胞的比較；細(xì)菌的生殖及分布廣的原因。（1）《觀察與思考》的組織教學(xué)（2）真菌生殖方式的特點(diǎn)甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的選擇。1① 嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。② 通過觀察與思考，總結(jié)出生物分類的方法和依據(jù)。1認(rèn)識(shí)生物多樣性的三個(gè)層次，及它們之間的關(guān)系。1歸納能力、推理能力的培養(yǎng)；生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)化。1分析生物多樣性面臨威脅的原因繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。繼續(xù)探究符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)重量。重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。在教學(xué)中落實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。在傳授知識(shí)的同時(shí)，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。7組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。9鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。課前10分鐘預(yù)習(xí)。課堂上積極發(fā)言。作業(yè)按時(shí)單獨(dú)完成。課堂上的實(shí)驗(yàn)課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀(jì)律。實(shí)驗(yàn)課、探究課布置的準(zhǔn)備工作要做好。（1）實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測(cè)試反饋（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本知識(shí)的理解。（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。（5）綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識(shí)來解決生物學(xué)問題（6）注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí)，其中授課32課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，每周2課時(shí)。（30課時(shí)）：第一周：20xx830—94 報(bào)名第二周：95—911 第五單元生物圈中的其他生物第一章 各種環(huán)境中的動(dòng)物第1節(jié) 水中生活的動(dòng)物 2課時(shí)第三周：912—918 第2節(jié) 陸地生活的動(dòng)物 2課時(shí)第四周：919—925 第3節(jié) 空中飛行的動(dòng)物 2課時(shí)第五周；926—102 第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第1節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)第六周：103—109 國(guó)慶放假第七周：1010—1016 第2節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 2課時(shí)第八周：1017—1023 第3節(jié) 社會(huì)行為 1課時(shí)第一、二章小結(jié) 1課時(shí)第九周：1024—1030 第三章 動(dòng)物在生物學(xué)圈中的作用第1節(jié) 動(dòng)物在自然界中的作用 1課時(shí)第2節(jié) 動(dòng)物與人類的關(guān)系 1課時(shí)第十周；1031—116 第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌第1節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布 1課時(shí)第2節(jié) 細(xì)菌 1課時(shí)第十一周：117—1113 第3節(jié) 真菌 1課時(shí)第三、四章小結(jié) 1課時(shí)第十二周：1114—1120 期中考試第十三周：1121—1127 第五章 細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第1節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 1課時(shí)第十
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