【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合著新年的節(jié)拍，我們?cè)跍嘏挽愕拇汗庵?，又步入了一個(gè)新的學(xué)期?；厥?0xx，我很有幸加入了一個(gè)溫馨、和諧、盡職盡責(zé)的初一年級(jí)團(tuán)體。那些平凡而閃亮的點(diǎn)滴無(wú)不凝聚著初一年級(jí)老師們的勤奮和智慧。在這個(gè)充滿溫情的大家庭中，我懂得了教育教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而又瑣碎重復(fù)的工作，需要我們耐心細(xì)致地做好每一個(gè)辛苦瑣碎的細(xì)節(jié)。每一節(jié)課，每一次批改作業(yè)，每一天的陪伴，用心去做，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩；用愛去教，也可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到了生命的愉悅。如果說在過去的一學(xué)期中自己任教的兩個(gè)班級(jí)取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，主要還是得益于年級(jí)組一再?gòu)?qiáng)調(diào)的愛心與責(zé)任心，這兩點(diǎn)我們初一年級(jí)的大家長(zhǎng)王校長(zhǎng)和房主任都為我們做出了很好的榜樣。教育教學(xué)的工作對(duì)象特殊，他們是活生生的有思想的生命個(gè)體，需要的是思想靈魂上的觸動(dòng)。要想實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同價(jià)值，我覺得以下兩點(diǎn)還是很重要的：一是“愛”字當(dāng)頭，建立良好的師生關(guān)系。猶記得自己剛剛踏上講臺(tái)時(shí)和林黛玉進(jìn)賈府時(shí)的心境是一樣的，不敢多走一步路，不敢多說一句話，和學(xué)生之間的關(guān)系總覺得有些僵硬。如今看來，并非沒有愛心，而是不懂得如何愛學(xué)生。如何讓關(guān)愛不生硬？本次有幸和王群、劉風(fēng)華兩位主任搭班，從她們身上我學(xué)到了很多與學(xué)生的相處之道。王群主任總能無(wú)私、無(wú)怨地陪伴著學(xué)生，冬日里的晚自習(xí)，王主任留守辦公室，給2班的孩子們送來了一瓶瓶熱水，平時(shí)面對(duì)孩子們的各種幼稚問題，她都能不厭其煩，她的溫和形象在孩子們心中深種。雖然學(xué)生當(dāng)時(shí)面上依舊嘻嘻哈哈，但是在他們?nèi)蘸蟮淖魑闹形易x到了他們的感動(dòng)與感恩。劉主任則是完美地融入了7班孩子們的生活，用她的樂觀與激情引領(lǐng)著孩子們，她的很多經(jīng)典語(yǔ)錄被7班的孩子們引用。同樣我在他們的作文中也讀到了這樣的細(xì)節(jié)，說劉班主任和他們比賽吃附餐，在一片歡笑聲中，孩子們懂得了做事要高效率，懂得了要惜時(shí)……當(dāng)然兩位班主任做的還有很多很多，2班家長(zhǎng)群里方方面面的叮嚀，劉班主任病中感人的家訪手記等等。我開始明白，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不是口頭的只言片語(yǔ)，而是對(duì)每個(gè)學(xué)生細(xì)致入微的觀察后，對(duì)他們學(xué)習(xí)上、生活上的引領(lǐng)、關(guān)愛、幫助的實(shí)際行動(dòng)。我也由只走進(jìn)課堂變?yōu)樽哌M(jìn)學(xué)生的生活進(jìn)而走進(jìn)他們的內(nèi)心。付出愛的過程是艱辛的，付出愛的回報(bào)卻是甜美的。這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡相比微不足道，但正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的自我，實(shí)實(shí)在在的我們。二是“責(zé)”字為重，構(gòu)建和諧高效的課堂。韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。上好每一節(jié)課是每一位教師最大的責(zé)任。耳邊時(shí)刻都能想起我們組長(zhǎng)刁老師的叮嚀，大家一定要提高課堂效率，抓好課堂這塊主陣地。刁老師從教幾十年，可謂對(duì)教學(xué)中的風(fēng)云變幻應(yīng)對(duì)自如了，但是刁老師對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)考試動(dòng)態(tài)的深入研究卻從未止步。對(duì)教材的理解，她總有獨(dú)到的見解，每次聽她的課，總讓我眼前一亮，每一次考試出現(xiàn)新動(dòng)態(tài)，她總能敏銳的察覺到。在勤勉睿智的刁老師的帶動(dòng)下，我開始反思自己的備課，自己的課堂，去查閱盡可能多的相關(guān)資料，去研究，去創(chuàng)新，去激發(fā)學(xué)生的興趣，去關(guān)注每一節(jié)課的實(shí)效性。當(dāng)學(xué)生和我一起感慨課堂時(shí)間過得太快時(shí)，我也找到了這份職業(yè)的幸福感。我也更能體會(huì)“幸福是從奮斗中來”這句話的內(nèi)涵，構(gòu)建和諧高效的課堂并不在于技巧，而在于從教者全身心的投入，通往精彩的道路惟有勤奮。作為教師，當(dāng)有“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅”的深情。20xx的收獲為我們指引了方向，展望2019，我想到了習(xí)近平主席的新年賀詞：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！笔ト嗽疲骸爸钦卟换?，仁者不憂，勇者不懼?！币袚?dān)起傳道、授業(yè)、解惑的重責(zé)，首先要讓自己成為有智慧的老師。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，智慧來源于海量的閱讀，通過閱讀來豐厚我們的文化素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生閱讀，自己首先要閱讀，以智慧去啟迪學(xué)生，向光明前行。其次，充滿仁愛之心，獲得職業(yè)幸福感。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)鄒正曾說過：“心懷善良做人，腳踏實(shí)地做事，讓善良伴隨著我們奮斗的腳步?！睈廴苏?，人恒愛之。教師與學(xué)生之間就是一個(gè)互敬互愛的整體，尊重關(guān)愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬和愛。最后，我們當(dāng)有豁達(dá)樂觀的勇者情懷，不抱怨，不放棄，有勇氣的教師才能給學(xué)生帶來信心，才能讓學(xué)生和自己一起奮然前行。新的一學(xué)年，讓我們帶著“智、仁、勇”踏上新的征程，當(dāng)好追夢(mèng)人。讓我們用智者之心開啟每一個(gè)求知者的心智之門，讓我們用仁者之心去關(guān)愛每一個(gè)鮮活的生命，讓我們用“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勇氣去戰(zhàn)勝奮進(jìn)道路上的一切障礙?！岸ビ謸Q新桃符，春來更有好花枝。”新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，作為教師的我會(huì)以新的姿態(tài)，新的干勁，不溺于自我，不弛于空想，不騖于虛聲，在春日融融的校園里展示新的風(fēng)采。最后祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，創(chuàng)造出更多新輝煌！初中班主任發(fā)言稿篇六各位班主任：大家好!首先，感謝各位對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)政教工作的大力支持，全力配合，鼎力相助，感謝20xx屆九年級(jí)的各位班主任，是你們的努力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，忘我工作，讓學(xué)校在生源不利的情況下，中考喜獲豐收。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的興旺，在于學(xué)校管理。而學(xué)校的管理又主要是學(xué)生的管理，學(xué)生管理就靠班主任。學(xué)校在新學(xué)期工作會(huì)議后還要召開全體班主任會(huì)，這就體現(xiàn)了學(xué)校班級(jí)工作的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育對(duì)象發(fā)生了變化。學(xué)生的整體素質(zhì)水準(zhǔn)盡管有了相應(yīng)的提高，但因社會(huì)的高科技、高節(jié)奏、高消費(fèi)給中學(xué)生家長(zhǎng)帶來了一定的負(fù)面影響，給我們班主任帶來了不少難題，導(dǎo)致一部分老師不愿意當(dāng)班主任，許多班主任為此埋怨社會(huì)風(fēng)氣不好，家庭教育不到位，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)外出務(wù)工造成留守家庭子女不服管教，面對(duì)工作管理中出現(xiàn)的許多問題，結(jié)合孫校長(zhǎng)開學(xué)工作報(bào)告提出的工作目標(biāo)和思路，我從三個(gè)方面談一談班主任的思想理念，班主任的工作模式。一、以人為本，寬嚴(yán)相濟(jì)班主任管理看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是最辨證、最靈活、最復(fù)雜多樣化的一門學(xué)科，班主任的管理模式，必須以人為本。就是班主任在班級(jí)管理中，必須對(duì)當(dāng)今社會(huì)的子女有充分的了解，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)教化出來的學(xué)生，對(duì)生活充滿好奇，非?？释槿肷?，渴望自己的才干得到老師、同學(xué)們的認(rèn)可，其表現(xiàn)欲與七八十年代的中學(xué)生相比，完全是兩碼事。作為班主任，必須特別注意這一點(diǎn)，在班主任工作過程中，一定要給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們成為班級(jí)管理的主人。如果班主任不改變觀念，不轉(zhuǎn)換角色，不淡化自己的“管理者”意識(shí)，忽視學(xué)生成長(zhǎng)過程中的主體意識(shí)，不讓學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，把原本屬于學(xué)生自己的事代勞了，剝奪學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，那么，即使你起早摸黑，事必躬親，你也永遠(yuǎn)只能終日瑣事纏身，疲憊不堪。班主任工作第一步，是培養(yǎng)全班每一個(gè)學(xué)生能夠自治。接一個(gè)新班，一開始就要結(jié)合班里學(xué)生的實(shí)際情況，召開好第一次班會(huì)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)定，讓學(xué)生有章可循。第二步開始構(gòu)建全方位多層面的自我管理機(jī)構(gòu)，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作大膽的班干部隊(duì)伍。班委會(huì)確定后，在開展工作中，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)，班主任只作為班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。班主任工作中的“寬嚴(yán)相濟(jì)”是同學(xué)在教育過程中，學(xué)生需要教師的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求，但“嚴(yán)”不是“嚴(yán)酷”，更不是冷面鐵心。管得過嚴(yán)，造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，班主任一定要做到“嚴(yán)中有寬”，而且一定要公平公正，不要感情用事，只有做到嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。二、嚴(yán)格自律，以身立教班主任工作很大程度上具有以身立教的作用，客觀上要求每一位班主任必須達(dá)到比常人更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，需要更加重視道德修養(yǎng)，并努力以自己的道德去影響學(xué)生的道德，以自己完善的人格去形成學(xué)生的人格，以自身的情操去陶治學(xué)生的情操，而班主任的以身作則只能是一種自覺的意志行為，它必須建立在自感的基礎(chǔ)上，這種帶頭示范，有其長(zhǎng)期性、時(shí)效性。自律必須靠?jī)?nèi)心的信念，要求班主任有極大的耐心和毅力。班主任需要時(shí)刻注意自我學(xué)習(xí)，自我約束，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)建立和諧的師生關(guān)系需要的一切知識(shí)，努力通過自己的榜樣、模范、表率作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生施以潛移默化的影響。三、保溫?zé)崆椋瑥?qiáng)化責(zé)任心很多時(shí)候，班主任的責(zé)任心比能力更重要。我們工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)中