【文章內(nèi)容簡介】 造真正適王臺中心小學(xué)發(fā)展的特色黨建特色，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新活動方案篇九為加強愛國主義教育，增強學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操，我校組織全體少先隊員開展了以“感恩唱祖國國歌”為主題的系列教育活動。感恩，歌頌祖國。20xx年9月25日―20xx年10月9日手抄報創(chuàng)作大賽活動主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結(jié)教育自制主題。參賽對象：1―6年級全體學(xué)生（1―2年級可以交感恩祖國的畫）。活動要求：（1）各班班主任利用課外活動組織學(xué)生開展“感恩祖國”手抄報創(chuàng)作活動。通過報紙、電視等媒體的報道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國以來為民族團結(jié)所做的努力。每堂課應(yīng)該選擇至少2件優(yōu)秀作品繳交。（2）8k紙讓學(xué)生自己設(shè)計版面，自己寫畫，調(diào)動班級學(xué)生的積極性，創(chuàng)造自己的特色，提升學(xué)生的美感，成為他們展示自己的平臺。提交截止日期：20xx年9月28日祖國感恩詩歌朗誦比賽主題：感恩祖國感恩學(xué)校參加人員：1―6年級每個班朗誦一首詩，要求全班參加。活動要求：所有參賽班級自選詩歌，詩歌內(nèi)容必須以感恩祖國、感恩學(xué)校等為主題。，而且時間不能超過3分鐘，所以他們可以在國慶假期練習(xí)。要求各班在黑板上呈現(xiàn)本次活動的主題：“感恩祖國”詩歌朗誦比賽。所有班級將于10月8日向?qū)W校報告參賽作品。比賽時間：20xx年9月29日下午，具體時間另行決定。地點：各班教室“感恩祖國”主題班級團隊活動班主題：“感恩祖國”參加對象：1―6年級全體學(xué)生。活動安排：一、二年級聽愛國故事（或看視頻），進行愛國主義教育；3―6年級舉辦“我對祖國了解多少”知識競賽。比賽方式：每個班選出兩名學(xué)生參加比賽。提供100道知識測試題，比賽時從中選出30道。時間地點：20xx年9月29日下午。其他事項：班主任利用9月25日（周一）的晨會宣傳本次活動，教育學(xué)生積極參與。創(chuàng)新活動方案篇十整合社區(qū)教育資源，生成具有園本特色的、有新意的活動。提高教師資源挖掘、資源整合和設(shè)計、組織活動的能力。發(fā)揮幼兒園中青年教師的骨干示范作用，深化園本特色研究，豐富園本課程。活動內(nèi)容必須從社區(qū)資源中選擇生成。材料選擇和活動設(shè)計具有新穎性，獨特性。目標(biāo)必須符合各年齡段幼兒的發(fā)展特點和資源特點?；顒舆^程中，教師能較好地把握住資源的教育價值，發(fā)揮教師的教育機智，調(diào)動幼兒活動的積極性、主動性。目標(biāo)達成度好?？颇孔远?、班級自定，整班上課。自即日起各位參賽教師根據(jù)要求分頭進行方案設(shè)計。5月21日抽簽決定上課日期和順序。5月223日分二批進行活動展示。許武紅沈小玲趙海燕王怡梅何雅君陸虹蔣冬妹根據(jù)上課教師需要進行安排（5月21日上報上課地點，由趙林芳老師協(xié)調(diào)安排）陳琪娟、王靜夏、趙林芳空班教師（以均分計入評分總分）一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名內(nèi)容選擇善于利用和開發(fā)各種社區(qū)資源，符合幼兒的興趣和需要6分活動目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)重點突出4分活動準(zhǔn)備能引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)知識經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計活動，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。4分能合理創(chuàng)設(shè)有序的活動空間5分能提供易操作、趣味化、具有開放性、便于幼兒活動的操作材料6分組織過程活動過程自然流暢，重點突出，難點解決有方法。6分教學(xué)方法體現(xiàn)游戲性、趣味性5分采用靈活多樣的形式組織評價，盡可能多地為幼兒提供交流、分享的機會。5分指導(dǎo)策略尊重個性差異，照顧幼兒的不同能力的需要。5分能針對幼兒的學(xué)習(xí)過程及時調(diào)整教學(xué)方法，提供相應(yīng)學(xué)習(xí)材料。6分鼓勵并支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、探索、表達與表現(xiàn)。4分能為幼兒持續(xù)深入活動提供充足時間保證。4分學(xué)習(xí)態(tài)度能以積極主動的態(tài)度情緒愉快地投入活動的全過程2分樂意與人交流、合作、分享。2分好奇、好問、樂意嘗試探索，不怕失敗。2分個體活動能保持一定的目的性和堅持性。2分學(xué)習(xí)能力能掌握與其年齡段相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)技能。3分會操作學(xué)習(xí)材料，并在操作中有所收獲。4分會主動發(fā)問或提出建議3分有獨立的見解，遇到問題會學(xué)前想辦法解決。4分學(xué)習(xí)方法能利用已有經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)，并會遷移這些經(jīng)驗進行創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí)活動。5分會與人交流，在傾聽他人意見的過程中完善自己的想法。3分創(chuàng)新活動方案篇十一通過創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，增強同學(xué)們對于身邊的觀察，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新意識，用所學(xué)的專業(yè)知識與創(chuàng)意，改變身邊的生活，從而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。：電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院承辦單位：電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地以“創(chuàng)意?未來”為主題，同學(xué)們可以自由設(shè)計一項作品，形式不限。思想創(chuàng)新，有實用價值，有創(chuàng)意。作品可以用ppt展示，展示時需要作品詳細細節(jié)，有需要的同學(xué)可以用專業(yè)軟件展示，有條件的同學(xué)可以制作實物模型用來展示講解。采用答辯形式，選手首先用幻燈片或其他軟件向評審及觀眾介紹，對自己作品的創(chuàng)意來源，實現(xiàn)方法，實際意義進行講解，并回答評審提出的問題，由評審現(xiàn)場打分。1)科技制作方案：在科技創(chuàng)新實踐活動中設(shè)計產(chǎn)生的科技發(fā)明創(chuàng)造作品、電子設(shè)計產(chǎn)品等能夠代表青年科技創(chuàng)新水平和奇思妙想創(chuàng)意的作品及其方案。2)科學(xué)設(shè)想方案：對未來展開科學(xué)合理的想象，包括機械模型等設(shè)計，參賽者需利用cad、photoshop、fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。3)平面設(shè)計方案：可利用平面設(shè)計軟件進行商標(biāo)、品牌設(shè)計，平面廣告宣傳方案設(shè)計等，參賽作品需附帶詳細說明。4)生活創(chuàng)意方案：結(jié)合現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設(shè)計出創(chuàng)意小工具。5)專業(yè)設(shè)計方案：根據(jù)自己專業(yè)知識與對所學(xué)專業(yè)的理解，對生活實際中問題進行的合理設(shè)計，如計算機編程作品，物流運籌作品，工業(yè)設(shè)計作品等等。作品將從理論水平、實用應(yīng)用價值、創(chuàng)新意義三個方面評審。比賽分為初賽、決賽兩個階段，初賽時間為*年*月*日，決賽時間為*年*月*日。初賽：初賽地點為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，參賽選手需準(zhǔn)備ppt或其他專業(yè)軟件或?qū)嵨镒髌愤M行答辯。由評審當(dāng)場評分，決定晉級名單。培訓(xùn)：順利通過初賽的選手將由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地技術(shù)中心提供為期一周的專業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)完善自己的作品。決賽：決賽地點待定，選手需對自己的作品進行展示與答辯，由各專業(yè)評審當(dāng)場打分，決賽將與頒獎儀式同步進行。信息工程學(xué)院全體學(xué)生個人參賽或團隊參賽，團隊上限為3人。選手需提交報名表（電子稿），如團隊參賽一張報名表即可，以班級為單位收齊，由班級負(fù)責(zé)人統(tǒng)一與*年*月*日發(fā)送**@即可。報名表見附頁。由宣傳部制作海報，在二教和餐廳門口展示。1)由賽事管理部對上交的所有的報名表進行初步篩選，不符合比賽要求的首先淘汰，通告篩選結(jié)果。2)初賽時評審共10名，邀請全體主席團成員，教師評審，以及技術(shù)中心各位部長作為評審（如果不能出場請管理中心各位部長來替補）。其中基地評審7名，教師評審3名。教師評審具體安排另行通知。3)初賽時由現(xiàn)場評審現(xiàn)場打分，并且排列名次，擇優(yōu)晉級。得分相同按教師評審總分優(yōu)先的原則進行排列名次。初賽后決定晉級名單及優(yōu)勝獎名單，次日公布名單。具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件一。1)由基地技術(shù)中心提供培訓(xùn)安排。2)根據(jù)作品的分類分別安排到電子部、計算機部、多媒體部、機械部進行培訓(xùn)，由技術(shù)中心各部門負(fù)責(zé)提供技術(shù)支持，幫助選手完善作品，具體時間由選手與技術(shù)中心自由決定，總時長為一周。1)經(jīng)過初賽評選之后，創(chuàng)作較好的創(chuàng)意作品，將在決賽現(xiàn)場進行作品統(tǒng)一展示。2)展示過程分為作品公開演講、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，從而讓評委和同學(xué)全方位了解創(chuàng)意作品，體會創(chuàng)新的樂趣與激情。3)邀請學(xué)校各專業(yè)老師、基地代表組成的評審團，共同出席決賽現(xiàn)場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的作品中評選出優(yōu)秀作品，并確定出各獎項的具體名單。4)在決賽活動最后，由評審團作統(tǒng)一點評，給我們創(chuàng)意設(shè)計作品提出意見，同時進行現(xiàn)場頒獎儀式。：參賽作品若發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛均由參賽者自行承擔(dān)。每位參賽者作品投稿后即被視為明確同意主辦方擁有其作品的使用權(quán)，可以將作品用于展示、廣告、網(wǎng)站方面，不另附稿酬。，內(nèi)容不得涉及抄襲問題，發(fā)現(xiàn)抄襲行為立即取消比賽資格，并全院通報批評。參賽者請保留原作品文件，以備核對。決賽中一等獎可以申請直接以項目的形式進駐基地，其他獲獎?wù)邇?yōu)先申請進駐基地。附件1：初審標(biāo)準(zhǔn)初賽評選標(biāo)準(zhǔn)：：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產(chǎn)品進行比對，確保作品的原創(chuàng)性，如果原創(chuàng)性過低或抄襲，直接排除。（10%），比如，原理介紹的清晰程度等。附頁:創(chuàng)新創(chuàng)意大賽作品報名表注：請與*年*月*日前提交。填寫要求：詳細介紹作品的思想、原理，實物作品要求附以結(jié)構(gòu)說明圖，（如空間不足，可另附說明）。創(chuàng)新活動方案篇十二按照市總工會女職工委員會《關(guān)于在全市女職工中開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功五”活動的通知》（市工女[20xx]7號）要求，結(jié)合本縣實際，xx縣總工會決定在20xx年―20xx年期間，在全縣女職工中開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動?，F(xiàn)制定實施方案如下：女職工是中國工人階級的重要組成部分，是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，在推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧中肩負(fù)著光榮而神圣的使命。而實施女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程，是組織動員女職工積極投身全面建設(shè)小康社會偉大實踐的重要載體；是展示女職工時代風(fēng)采、促進女職工全面發(fā)展的有效手段；是工會女職工組織的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)。通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動，引導(dǎo)鼓勵廣大女職工讀書學(xué)習(xí)，刻苦專研崗位業(yè)務(wù)技能，努力提升女職工的綜合素質(zhì)，切實維護女職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，加快推進女職工知識化進程，為我縣女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程做出貢獻。通過開展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動，引導(dǎo)鼓勵廣大女職工通過讀書自學(xué)、參加各種文化科學(xué)技術(shù)知識的培訓(xùn)和技能比賽，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使不同行業(yè)、不同層面的女職工逐步建立起適應(yīng)形勢發(fā)展要求的知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，爭取在學(xué)歷、文化水平、技術(shù)等級上上一個檔次。以“我學(xué)、我練、我能”，即：我學(xué)文化業(yè)務(wù)知識、我練崗位技術(shù)技能、我能爭創(chuàng)一流爭當(dāng)先進為主要內(nèi)容，打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面綜合素質(zhì)強的女職工隊伍。要將開展女職工培訓(xùn)示范點工作和開展女職工時代風(fēng)采大講堂活動相結(jié)合；要與提升女職工業(yè)務(wù)技術(shù)等級和女職工學(xué)歷上檔次相結(jié)合；要與開展的勞動競賽和崗位練兵技術(shù)比武活動相結(jié)合，采取各種措施，搭建各種平臺，引導(dǎo)廣大女職工努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，施展才華，爭創(chuàng)一流。（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)各基層工會要主動爭取本單位（企業(yè)）黨組織對女職工素質(zhì)提升工程的重視和支持，作為工會工作的重要內(nèi)容之一加以研究部署。各級工會要圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，結(jié)合企業(yè)的實際開展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工學(xué)技術(shù)、當(dāng)能手的女職工技術(shù)技能比武活動，引導(dǎo)廣大女職工刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)技能，為女職工施展才藝搭建平臺，為廣大女職工在投身經(jīng)濟建設(shè)過程中成為一流的工人，創(chuàng)造一流的工作效率，干出一流的工作業(yè)績打下堅實的基礎(chǔ)。（二）部署動員各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會具體負(fù)責(zé)本地區(qū)、本行業(yè)的組織發(fā)動等工作，要結(jié)合實際，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工“我學(xué)、我練、我能”活動，加大對“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的宣傳，提高廣大女職工特別是企業(yè)女職工的參賽力度，發(fā)動更多的企事業(yè)、機關(guān)單位、車間、女職工班組和女職工參加到活動中來。（三）選樹典型著力發(fā)現(xiàn)典型、精心培養(yǎng)典型、認(rèn)真總結(jié)典型、大力宣傳典型，以點帶面，發(fā)揮典型的示范作用，建立榮譽激勵機制，對活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人開展相應(yīng)的評選表彰，用典型帶動此項活動的深入開展。請各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會、各基層工會按照“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動的內(nèi)容和要求積極參與并著力實施，并將開展情況及時報送縣總工會辦公室。每年年末縣總工會將根據(jù)市總工會下發(fā)的名額，向市總推薦評選“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手和“女職工時代風(fēng)采建功立業(yè)示范崗”。評選條件：（1）“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手：擁有護黨的路線方針政策，政治堅定、思想進步、遵紀(jì)守法、道德高尚，積極參加女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)活動，愛崗敬業(yè)、努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，在本職崗位上作出突出成績的一線女職工。（2）“女職工時代風(fēng)采建功立業(yè)示范崗”：認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，具有積極向上的團隊精神和良好的職業(yè)道德風(fēng)貌，積極開展女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)活動，團結(jié)協(xié)作、積極奉獻，勇于開拓、爭創(chuàng)一流，在工作中作出突出成績的女職工班組和科室。女職工比例不少于60%，主要負(fù)責(zé)人為女性。創(chuàng)新活動方案篇十三為了適應(yīng)課程改革的要求，促