【文章內容簡介】 感會。如那時能運用上行為學習理論來思考問題，或許會有“柳暗花明又一村”的境界。從育人的角度看，潛意識心理理論及其矯正治觀，體現了新課程觀的一些要求：（1）了解學生的經驗脈絡，個體情緒，巧妙地激發(fā)學生自發(fā)地內省、反思，從而調整自己的狀態(tài)，并通過習慣堅持，養(yǎng)成自覺的意識。在這過程中，破壞已形成的情緒體驗，建立新的情緒體驗需要一個漫長的等待花開的心境。（2）藝術化的矯正方式：使矯正的過程達到“潤物細無聲”的境界?！N藝術化的手段，它無需多少技巧，可以是言語，也只要只言片語，可以是手勢，甚至是—個眼神，輕松點撥，點到為止。教師們總希望師生關系默契和諧，學生自覺配合教師的狀態(tài)。在這種理想的狀態(tài)中，教師可以輕松駕駛場面，學生們的心情也較自然，教師不用經常訓斥學生，學生也不用提心吊膽，而是全身心地投入到學習與生活中去。怎么做到呢？怎樣對待班上那個別的“活動”分子呢？x教授告訴我們要從孩子入手，用心去追溯孩子問題形成的淵源，要有靜待花開的心情，等待著每朵花兒的熱烈開放！短短三小時的講座，使我得到了講座理論以外的收獲，這也許就是三生有幸吧！創(chuàng)意設計教育課程篇五那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦?，F在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革， 使美術學科教學越來越呈現出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。1）、電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具。在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便。而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學生的學習動機、實現自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習。為學生理解美、表現美、創(chuàng)造美、表現自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的39。討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?)、教學活動網絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養(yǎng)學生從網絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內容的能力，養(yǎng)成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。4)、教學結果創(chuàng)新化。網絡只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升1)、美術信息獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。3)、美術信息創(chuàng)新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。創(chuàng)意設計教育課程篇六為切實增強學生消防安全管理能力，增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，落實單位消防安全主體責任，有效遏制和減少火災事故的發(fā)生，20xx年11月11日下午第二節(jié)班會課，我們市場營銷一班全體同學在教室召開了“安全教育”主題班會，同學們都發(fā)表了自己對安全問題的新理解與新看法。班會以結合學校對消防安全的要求，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全的重要性為目的召開。班會上，首先由主持人帶領全體同學學習社會單位消防安全“四個能力”，之后則由班級同學結合有關材料發(fā)表對校園暴力的看法，同時對校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，通過集體討論，糾正了學生在面對校外暴力時的誤區(qū)與盲點，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。此次班會活動不僅達到了預期的目標，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。與此同時我們也意識了仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：在校園學習生活之中，也需要時時關注，事事關心學生的言行舉止。對外出路上安全做進一步強調。并就面對校外惡勢力如何應對等問題加強教育與提醒。我們在工作學習中不能掉以輕心，對潛在的危險因素不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。主題班會讓學生充分認識到生命的寶貴，安全的重要，并且加大了學生“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育力度，整個活動取得了良好的效果，真正發(fā)揮了班會課的育人功能。而我們也會盡最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。創(chuàng)意設計教育課程篇七人們都說：勞動最光榮。這一周，我參與勞動課被安排到八號公寓樓值周。這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確相識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。文檔為doc格式。創(chuàng)意設計教育課程篇八唱歌《國旗國旗真美麗》。用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。（一）導入。教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”學生：喜歡……。教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。教師：“小朋友們可真聰明！”教師揭示謎底五星紅旗。教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》?！保◣煄ьI學生齊讀課題。）。教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲。”（二）學唱歌曲。教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。教師帶領同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。（三）學習響板和碰鈴。教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。創(chuàng)意設計教育課程篇九在人的一生中，財商、智商、情商形成的最佳時間段是青少年階段。因此我們應該從現在開始培養(yǎng)孩子的財商能力，下面由小編為大家提供財商教育課程，望對大家有所幫助。一個人情商高一般是指這個人特別會說話、會辦事、會做人，人緣特別好。智商高就是說這個人特別聰明、特別智慧，像那些學霸什么的基本都是。而財商高簡單理解就是特別會理財，管理、駕馭金錢的能力超強，比如巴菲特這類人。財商和情商、智商一樣已經別列為現代社會三大不可或缺的生存能力，應該從娃娃抓起，父母都舍得培養(yǎng)孩子的情商智商，那么財商同樣應該重視。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可或缺的素質。那我們可以這樣理解，智商反映人作為“自然人”的生存能力。情商反映“社會人”的社會生存能力。而財商則是人作為“經濟人”在經濟社會中的生存能力。所以，如果說一個人沒有在經濟社會生存的能力，那他即將被淘汰，他越來越成為成功的關鍵因素。財商在812歲開始培養(yǎng)教育較為合適。在這個階段，孩子的金錢價值觀和消費尚未形成穩(wěn)定的習慣。從小讓孩子懂得如何合理的花錢、存錢，懂得長大后如何用勞動去賺錢、生存，幫助孩子樹立正確的金錢意識，學會獨立、學會更好的規(guī)劃生活。正如一些開發(fā)情商、智商的課程，比如語文教會大家閱讀寫作、數學教會大家邏輯思維一樣，財商也是一種潛移默化的教育，會對孩子今后的人生起著非常關鍵的作用。小孩子在心智等各方面都還比較不成熟，作為家長該如何進行引導呢?這里可以借鑒發(fā)達國家父母們的做法。在美國，家長會要求孩子賣玩具換收入，美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關系，他們把理財教育稱之為“從3歲開始實現的幸福人生計劃”。他們要求：3歲能辨認硬幣和紙幣，6歲具有“自己的錢”的意識。他們有一句口頭禪：“要花錢打工去!”美國小孩會將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入。這能使孩子認識到：即使出生在富有的家庭里，也應該有工作的欲望和社會責任感。而在英國，英國人更提倡理性消費，鼓勵精打細算。所以，英國人善于在各種規(guī)定里尋找最合適的生活方式。在英國，從幼兒起就開始理財教育，并針對不同階段提出不同要求：5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源，并懂得錢可以用于多種目的。7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對于滿足未來需求的作用?，F在教育行業(yè)出現了很多亂象，各種各樣中小培訓機構層出不窮，虛假浮夸的現象大有存在。那么如何挑選好的財商教育機構呢?可以通過以下幾點來辨別：第一，看是否有辦學許可證，這是最基本的。第二，了解該機構的規(guī)模及背景，如果是連鎖機構，總體可以判斷其實力較強，教育行業(yè)靠的是口碑，沒有口碑是難以開拓市場的。而機構的背景決定了在教學研發(fā)的實力，是否與國際接軌，是否是最先進的教學理念與實踐。第三，可以進行官方的網站瀏覽與咨詢，像樣的培訓機構就有像樣的官方的網站，沒有例外。而一般中小機構很難進行整個網站運營，這就主要涉及到了公司的財力、人力，小機構是難以跟上的。同時可以根據在官方的網站查看公司的動態(tài)和專業(yè)內容，從這也可以判斷一家培訓機構的好壞。第四，了解老師是否兼職。鐵打的營盤流水的兵，兼職老師肯定是無法保證教學質量。第五，經過初步篩選之后一定要上門，這不是中招了么?錯!這是檢驗的開始，培訓真正決定結果的部分是教學體驗。必須上門了解機構的情況，最好能參加試聽課。在財商教育較成熟的國家，正規(guī)專業(yè)的財商教育機構還是比較多的，比如英國的financial education等。而目前在中國還是比較少的，大概只有45家，例如最近比較火的理臣教育，該機構隸屬于理臣咨詢，通過母公司的國際視野，引進了歐美先進的財商教育理念，設置了有趣且形式多樣的授課方式，讓孩子主動學習，學有所獲。這些機構的興起，也讓大家看到了中國財商教育的希望。授課方式一定要有趣且形式多樣，比如通過動漫視頻、互動游戲、模擬理財、創(chuàng)業(yè)體驗、實地參觀、消費體驗、diy制作、慈善拍賣會等形式完成整套培訓，像理臣教育就是采用這些方式，這也目前中國與國際較為接軌的、先進成功的財商教學模式。財商不是什么高深莫測的東西，當然提高財商也不是一件容易的事情，需要堅持不懈地學習，尋找到適合自己的方法，并以家庭財務為基礎進行實踐。建議從下面四點入手整理家庭財務資料，建立檔案。記賬，檢查財務的是否健康。學習，讓自己成為一個理財高手。規(guī)劃理財，在實踐中提升財商。創(chuàng)意設計教育課程篇十本學期我和劉念教師，還有曹阿姨共同負