幼兒繪畫(huà)描寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2025-04-08 11:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (畫(huà)出建筑的形狀 ) 上顏色 (注意色彩的搭配 ) 調(diào)整畫(huà)面 四、同桌討論后作畫(huà)。 五、評(píng)一評(píng)，比一比 作品展示：畫(huà)好的作品拿上展板展示。 自我評(píng)價(jià)：作者發(fā)言，你設(shè)計(jì)了什么樣的建筑物 ?是怎樣想出來(lái)的呢 ? 他人評(píng)價(jià)：你最喜歡誰(shuí)的作品 ?為什么 ?(可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和色彩去評(píng)價(jià) ) 幼兒繪畫(huà)描寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)二 活動(dòng)名稱：向日葵 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)大自然的情感 嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗(yàn)變形所帶 來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，蠟筆、剪刀等。 (向日葵 ) 活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好 !中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)，你好 !小朋友你們要說(shuō)什么呢 ?向日葵你好 ! 二、出謎語(yǔ)引出主題：高高個(gè)兒一身青 ,金黃圓臉喜盈盈 ,天天對(duì)著太陽(yáng)笑 ,結(jié)的。果實(shí)數(shù)不清 .(向日葵 )引導(dǎo)幼兒觀察向
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