【文章內(nèi)容簡介】 生合作，相互啟發(fā)。反復(fù)借助數(shù)軸讓學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，以達(dá)到鞏固理解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量，正確理解正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系，能熟練的比較大小，能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的目的。學(xué)情分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步了認(rèn)識負(fù)數(shù)，理解正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過活動、學(xué)生與學(xué)生相互合作與啟發(fā)，反復(fù)借助數(shù)軸讓學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，很容易達(dá)到鞏固負(fù)數(shù)的意義，正確理解正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系，能熟練的比較大小的目的。教學(xué)重點：鞏固理解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量。教學(xué)難點：能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，多媒體課件。教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)讀負(fù)數(shù)，會結(jié)合具體的量進(jìn)行大小比較，懂得用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生解決生活中實際問題的能力。在練習(xí)中滲透有關(guān)科學(xué)的知識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以前沒有接觸過的數(shù)，是什么數(shù)呢?(負(fù)數(shù))經(jīng)過前幾次的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在知道負(fù)數(shù)的哪些知識了?(回憶整理負(fù)數(shù)的內(nèi)容)今天，我們來進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。[回顧舊知，引入課題]二、基本練習(xí)引入：我們的“天氣預(yù)報員”給我們調(diào)查了明天幾個城市的天氣情況，我們一起聽一聽，當(dāng)當(dāng)記錄員。(1)一個學(xué)生報天氣預(yù)報，其他的學(xué)生進(jìn)行記錄。(2)從記錄的情況中你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)學(xué)生反饋。(復(fù)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法、寫法，比較溫度的高低，知道溫差的大小)(4)同桌合作，互相啟發(fā)，提出數(shù)學(xué)問題，請同桌解答。教師：在我們的生活中，還有很多時候會用到正數(shù)和負(fù)數(shù)，請同學(xué)們一起來舉例說一說。學(xué)生：知識競賽扣分用負(fù)數(shù)表示。學(xué)生：向前走用正數(shù)表示，向后走就可以用負(fù)數(shù)表示。學(xué)生：收入和支出分別可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示。[相互合作，相互啟發(fā)，由淺入深，提出問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)方式解答]三、指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)一第6題。實踐題記錄小組同學(xué)的身高和體重，以平均身高體重為標(biāo)準(zhǔn)記為0m或(0kg)。超過的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，然后按從大到小的順序排列。四、課堂作業(yè)用正、負(fù)數(shù)表示。我要學(xué)，收到事半功倍的效果。六年級下冊音樂的教學(xué)計劃和目標(biāo) 六年級下冊音樂教學(xué)計劃人音版篇六教學(xué)要求： 解決“打折”等實際問題，溝通各類百分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系。 體驗百分?jǐn)?shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用以及在交流、信息傳遞中的作用，樹立依法納稅和科學(xué)理財?shù)囊庾R。 感受百分?jǐn)?shù)在日常生活中和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，對周圍環(huán)境中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物具有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：會解決有關(guān)打折、成數(shù)、稅率及利率方面的問題教學(xué)難點：利息的計算課時安排： 折扣……………………1課時 成數(shù)……………………1課時 稅率……………………1課時 利率……………………1課時 學(xué)會購物………………1課時1 折扣第一課時教學(xué)內(nèi)容：折扣(課本第8頁例1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：理解“折扣”的意義。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景理解“折扣”的意義師：利用課件或掛圖出示商場店慶、商品打折的情境。問： “打折”是什么意思?八五折、九折表示什么?生：結(jié)合實際了解到的信息進(jìn)行思考和交流，再閱讀課本進(jìn)行對照分析。小結(jié)：商店降價出售商品叫做折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。問： 七五折表示什么?五折表示什么?二、自主探索解決問題的方法出示例1讓學(xué)生獨立解答集體匯報時請學(xué)生說說自己的解題思路，并且兩個問題加以比較板書：(1)18085%=153(元)(2)160(190%)=16(元)師生共同總結(jié)解題方法三、實踐應(yīng)用及作業(yè)第8頁做一做學(xué)生獨立完成并說出各折扣表示的意思第13頁第3四、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。板書設(shè)計：2 成數(shù)第一課時教學(xué)內(nèi)容：成數(shù)(課本第9頁例2)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識“成數(shù)”，解答有關(guān)“成數(shù)”的實際問題的過程。對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：理解“成數(shù)”的意義。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”，這是什么意思呢?原來商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是“折扣”，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語就是“成數(shù)”。二、 探究體驗 成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如一成就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%。 讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫成百分?jǐn)?shù)。 讓學(xué)生說說除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識。 教學(xué)例2(1) 出示例題，讓學(xué)生讀題，分析題意(2) 學(xué)生嘗試獨立分析問題，解決問題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(3) 理解“節(jié)電二成五”就是比去年節(jié)省了百分之二十五的意思。從而根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350(125%)=(萬千瓦時)或者引導(dǎo)學(xué)生列出：35035025%=(萬千瓦時)三、實踐應(yīng)用及作業(yè)第9頁做一做第13頁第5題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么?板書設(shè)計：3 稅率第一課時教學(xué)內(nèi)容：稅率(課本第10頁例3)教學(xué)目標(biāo)：理解納稅的含義和納稅的重大意義。能計算一些有關(guān)納稅的問題。培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識。教學(xué)重點：能進(jìn)行一些有關(guān)納稅問題的計算。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程|：一、學(xué)生匯報自學(xué)情況，介紹有關(guān)納稅的知識納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。因此，根據(jù)國家規(guī)定應(yīng)該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務(wù)。1993年我國進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。根據(jù)納稅種類的不同，應(yīng)納稅額的計算方法也有說不同。應(yīng)納稅額與各種收入(如銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額等)的比率叫做稅率。二、 探索計算納稅的方法教學(xué)例3出示例一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?結(jié)合例3，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應(yīng)納稅額。 在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例3。在學(xué)生獨立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。305%=(萬元)三、 堂上練習(xí)及作業(yè)a) 第10頁做一做b) 第14頁第8題四、課堂小結(jié)：稅率的意義及計算方法板書設(shè)計：4 利率第一課時教學(xué)內(nèi)容：利率(課本第11頁例4)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在調(diào)查實踐中了解儲蓄的意義、種類，理解 什么是本金、利息。能正確計算利息。教學(xué)重點：利息的計算。教學(xué)難點：利息的計算。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲蓄的意義和種類儲蓄的意義師：快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會在年底的時候給員工發(fā)放獎金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢?儲蓄的種類。(學(xué)生匯報課前調(diào)查)二、自學(xué)課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。利率：。利息與本金的百分比叫做利率。師：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬π钣心膸追N，并舉例說明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a充。有時會有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。利息計算(1)利息計算公式利息=本金利率時間(2)例4：王奶奶要存5000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢?(%)。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。在學(xué)生獨立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。方法一 方法二5000%2=375(元) 5000(1+%2)5000+375=5375(元) =5000=5375(元)三、實踐應(yīng)用第11頁做一做完成練習(xí)時看清題目認(rèn)真審題，注意計算要準(zhǔn)確。四、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。五、布置作業(yè)：第14頁的第9題板書設(shè)計：5 學(xué)會購物第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會購物(課本第12頁例5)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運用所學(xué)知識解決合理購物問題的過程。了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。教學(xué)重點：運用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識解決問題。學(xué)情分析：教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動?那如何學(xué)會合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。二、 探究體驗，經(jīng)歷過程 出示第12頁的例5 讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么?著重理解滿100元減50元的意思 分別計算出在a商場和b商場所花的實際費用，進(jìn)行比較：a商場：23050%=115(元)b商場：230502=130(元)從而得出在a商場購物更省錢，所以在購物時我們要根據(jù)促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優(yōu)惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。三、課堂練習(xí)：第12頁做一做四、課堂小結(jié)如何才能進(jìn)行合理購物五、作業(yè)：第15頁第114題板書設(shè)計：六年級下冊音樂的教學(xué)計劃和目標(biāo) 六年級下冊音樂教學(xué)計劃人音版篇七學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。了解《湯姆索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重難點在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。課時安排：2課時第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認(rèn)識一個叫湯姆?索亞的小男孩(出示插圖)，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。(板書課題：《湯姆?索亞歷險記》)這部書是馬克?吐溫的四大名著之一。馬克?吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。(板書：馬克?吐溫?美國作家)、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆?索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實現(xiàn)了怎樣的夢想。二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容，說說這部小說主要寫了什么。(小說描寫了以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境。)，你覺得最驚險的是什么?(如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案。三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”。鬼屋尋寶。山洞迷路等。)三、淺顯探討小說，為什么?(從趣味性、可讀性和知識性來進(jìn)行交流。)在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。)四、閱讀精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。①湯姆有幾個好朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。“臭味相投”本是貶義詞，但是作者加上了引號，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子們自由活潑性格的喜愛和贊賞。②陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了醫(yī)生魯賓遜又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。在梗概中還有這樣一句──“鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證……”這兩句話似乎互相矛盾。從中我們不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢!教學(xué)中可以利用學(xué)生讀梗概產(chǎn)生的疑惑，引導(dǎo)他們讀整本的書。③晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐。沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土!梗概中只用了這樣一句話來概括湯姆和伙伴的“海盜生活”，但是從中不難看出，與其說“小海盜”們向往做海盜，毋寧說他們向往的是一種生活方式──順應(yīng)天性、以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。孩子內(nèi)心純真的向往，使他們的淘氣調(diào)皮帶上了可愛的色彩。④湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險……湯姆是主人公，關(guān)于他，梗概中有簡單的概括──“淘氣的機(jī)靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”。我們看看湯姆在山洞里回來后的表現(xiàn)：因為他身體虛弱，渾身沒有一點力氣，所以“躺在沙發(fā)上”。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，“同時還夸張地吹噓一番”，可見他的淘氣和歷險后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄!，你對湯姆又有了怎樣的認(rèn)識。(結(jié)合具體的內(nèi)容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道。是個足智多謀的孩子，在已