【文章內(nèi)容簡介】 中國國際救援隊有了哪些初步的了解？誰來簡要的說一說。（生發(fā)言略）師：是啊，多么年輕的隊伍，多么令人稱贊的業(yè)績，成立短短三年的時間里，多次成功完成救援任務(wù)，為祖國贏得了榮譽，博得人們一次又一次衷心的贊美——中國國際救援隊，真棒?。ò鍟罢姘簟保┲袊鴩H救援隊到底棒在哪里？讓我們跟隨作者一起去目睹他們的出色表現(xiàn)吧！二、初讀課文，了解內(nèi)容。同學(xué)們根據(jù)閱讀提示中的學(xué)習(xí)要求自由的朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。課件出示難讀的詞語，指名朗讀、齊讀。同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互正音。師：默讀有助于我們思考，請同學(xué)們再次帶著詞語，帶著疑問走進(jìn)課文，看看文章寫了一件什么事？可以嘗試抓住文中提供的主要信息來概括。生：嘗試概括課文內(nèi)容（誰在什么時間，什么地方干什么？）（指名說）根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：2003年5月21日阿爾及利亞發(fā)生地震，中國國際救援隊幫助救災(zāi)的事。三、了解地震帶來的災(zāi)害。教師以播報的形式，邊用課件展示相關(guān)圖片，邊朗讀第二段。師：目睹了這一幕幕，此時此刻，你心里在想什么？想說什么？生：我想說地震真是太厲害了，給人類帶來這么大的災(zāi)難。生：我在想那里的人們太可憐了，他們怎么生活呀！生：我想說要是能預(yù)防地震那就不會出現(xiàn)這樣的情況了。請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文第三自然段，一邊讀一邊畫出相關(guān)的語句，多讀讀，再用心體會體會吧。四、細(xì)讀探究，交流悟情。（嘗試以記者的身份進(jìn)行播報）師：讓我們也來當(dāng)回記者跟隨中國國際救援隊員到達(dá)阿爾及利亞地震現(xiàn)場去看看吧！誰來現(xiàn)場報道一下此時最想告訴大家的消息。（指名“報道”，實為選擇自己感興趣的內(nèi)容朗讀）體會救援隊的“真棒”。（一）、體會救援隊的真棒（1）、速度快。（2）、不顧危險，不怕困難（3）工作細(xì)致師：同學(xué)們知道搶險救災(zāi)最重要的是什么嗎？（生有些為難，師提醒學(xué)生去看看可后的資料袋，生恍然大悟)生：要快速投入。師：對，時間就是生命，刻不容緩呀。師：作為現(xiàn)場報道的記者，你從這些救援隊員的身上感受到了什么？生：我感覺救援隊員的速度非?？?。師：請你說說是從哪些地方感受到的？生1：震后中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。生2：他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布爾代斯。生3：他們一下車，就迅速投入救援工作。師：我們一起來看看吧！課件出示句子：（他們一下飛機。就。一下車，就。）指名讀，齊讀。生：這也可看出他們不怕困難，不怕危險。小結(jié)板書：不怕困難，速度快。師：老師也有這樣的體會，請接著談?wù)勀氵€從哪些地方體會出了什么？生：我還從課文的這幾句話體會出了當(dāng)時的情況十分糟糕，救援隊員面臨的困難很大。（生讀句子：）師：咱們一起來讀讀這句話。（齊讀）師：此時，你還有哪些新的感受？生：我從（散發(fā)的臭氣，“疊餅狀”，余震還在不斷發(fā)生）感覺到危險可能隨時再次發(fā)生。（課件出示句子）（出示句子：有的。有的。）師：當(dāng)你看到這一切，你心里怎么想？生：我想救援隊員們當(dāng)時一定很著急，想盡快搜救。生：我看出他們搜救時很仔細(xì)。生：我體會到他們責(zé)任感很強。讓我們再細(xì)讀這幾句話，想想他們這樣做時心里在想什么？課件出示：（當(dāng)。當(dāng)。）生：當(dāng)隊員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙的時候，他們在想：我們一定要盡可能地搜救，不放過每個角落。生：當(dāng)隊員細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他們可能在想：只要有一線希望，我們就要全力以赴。生：我們一定要努力，力爭能搜救出幾個幸存者。師：你們的想法真是深刻，我想這一定能代表救援隊員此時的心聲。就讓我們一起來感受一下當(dāng)時的精彩瞬間吧！（出示救援圖片，感受救援的場面）生：觀眾朋友，你們知道嗎？當(dāng)時氣溫高達(dá)34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。（課件出示這段話）師：此時此刻，你最想對可親可敬的隊員說些什么？生：救援隊的叔叔阿姨們，你們真是好樣兒的！生：救援隊員們，你們的精神值得我們學(xué)習(xí)。生：你們真了不起！生：我為你們自豪！生1：你們是我們的驕傲,我們因你們而自豪!生2：真棒！生3：中國因你們而精彩。生4：中國為你們而喝彩。生5：我們將來也要像你們一樣為國爭光！師：千言萬語化作一句話——中國國際救援隊，真棒?。ㄖ缸x課題）讓我們懷著深深的敬意來讀讀這段話，再次感受中國國際救援隊的出色表現(xiàn)吧！齊讀第三自然段。（二）感受“搜索犬”的棒師：真棒！不僅表現(xiàn)在這些普通隊員的身上，連搜索犬——一個國際救援隊的特殊隊員超強也成為人們交口稱贊的救災(zāi)明星。請自由讀讀課文第4自然段，想想它有哪些不俗表現(xiàn)？生默讀，劃相關(guān)的句子誰能用自己的話說說搜索犬“超強”的杰出表現(xiàn)？從它的身上體會到什么？師：“超強”之所以能有這么超強的本領(lǐng)，與救援隊平時對它嚴(yán)格的訓(xùn)練是分不開的。課件出示搜索犬圖：讓我們來看看這位特殊的隊員吧！五、感受成功的喜悅。師：讓我們一同感受中國國際救援隊成功的喜悅吧！大聲齊讀最后一自然段。師：難怪，阿爾及利亞人民這樣說（生齊讀第一自然段）也難怪，聯(lián)合國的官員這樣評價（課件展示）六、拓展延伸，升華情感實物投影出示搜集的關(guān)于救援隊的其他感人事跡。師：現(xiàn)在，你又有哪些新的感受或想法，想對救援隊員們說說嗎？（生發(fā)言略）師總結(jié)：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷的贊嘆——中國國際救援隊，真棒！課后反思：《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊報道，也是一篇略讀課文，主要介紹了中國國際救援隊在阿爾及利亞認(rèn)真、忘我的救援經(jīng)過。這節(jié)課的教學(xué)有以下幾個方面的成功之處：一、創(chuàng)設(shè)了讀書氛圍我們的漢語言文字特別具有靈性，語言凝練而意蘊豐厚?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”，34年級學(xué)段則要求學(xué)生“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。”其訓(xùn)練的主要方式應(yīng)是以讀書為主，讓學(xué)生通過多讀來感悟文章內(nèi)容，教學(xué)中，學(xué)生先自由讀文，整體感