【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不到位對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重視不夠，認(rèn)為意識(shí)形態(tài)工作是務(wù)虛的，抓了沒(méi)成績(jī)。也不知道意識(shí)形態(tài)工作該如何抓。對(duì)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的要求部署學(xué)習(xí)不夠，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作考核體系研究的不深不透，沒(méi)有開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行討論。工作落實(shí)不到位，沒(méi)有指定專門(mén)的工作方案、沒(méi)有建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于該項(xiàng)工作的部署不夠，意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)。(五)大朱塢還建小區(qū)建設(shè)進(jìn)度緩慢對(duì)上溝通不夠，大朱塢一期建設(shè)的五棟居民樓已經(jīng)接近收尾，但是外墻漆和電梯施工緩慢，電力建設(shè)的招投標(biāo)程序還沒(méi)有走完。和北城二期推進(jìn)辦的溝通協(xié)調(diào)還不夠，一些手續(xù)沒(méi)有及時(shí)對(duì)接，一些工作進(jìn)展沒(méi)有跟進(jìn)了解，一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)。工程推進(jìn)緩慢，村級(jí)監(jiān)理作用發(fā)揮不夠，村兩委對(duì)樓房建設(shè)的問(wèn)題討論不足，村委、監(jiān)理和施工方推諉扯皮，一些妨礙施工的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)解決。二、整改措施和下步打算針對(duì)市委第九巡察組反饋的問(wèn)題，召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，有助于深刻認(rèn)識(shí)自身的不足，是一次“自我剖析、自我凈化、自我提高”，下一步制定切實(shí)可行的措施，改正到位。(一)加強(qiáng)對(duì)新思想新精神的學(xué)習(xí)一是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)。制定習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，成立專門(mén)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，排出具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和篇目，組織鎮(zhèn)理論中心組進(jìn)行專題原文學(xué)習(xí)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。建立集中學(xué)習(xí)與個(gè)別自學(xué)相結(jié)合、線上測(cè)試與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)黨員干部積極參加各類十九大精神、紀(jì)律條例等理論學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。三是定期開(kāi)展檢查。建立完善學(xué)習(xí)檢查機(jī)制，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)筆記記錄情況進(jìn)行定期檢查督導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不及時(shí)的同志及時(shí)提醒督導(dǎo)，限期整改完成。嚴(yán)格要求班子成員做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)事求是記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)嚴(yán)格理論中心組學(xué)習(xí)制度一是制定中央大政方針和黨規(guī)黨紀(jì)面上知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織理論中心組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。召開(kāi)以強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”為主題的專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”的豐富和精神實(shí)質(zhì)。二是嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，每月至少組織一次集體學(xué)習(xí)。班子成員按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，黨委定期組織檢查。對(duì)敷衍應(yīng)付的行為進(jìn)行批評(píng)，相關(guān)人員在擴(kuò)大會(huì)上做檢討。三是豐富學(xué)習(xí)形式，積極開(kāi)展和參與各級(jí)組織的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行研討、調(diào)研、批評(píng)與自我批評(píng)，保證學(xué)習(xí)效果。對(duì)于貫徹上級(jí)決策部署情況要經(jīng)常開(kāi)展自查自糾，及時(shí)通報(bào)情況，對(duì)于落實(shí)不到位的問(wèn)題要再學(xué)習(xí)，再推進(jìn)，切切實(shí)實(shí)把黨的理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地開(kāi)花。四是制定機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用機(jī)關(guān)例會(huì)和機(jī)關(guān)黨總支主題黨日等活動(dòng)，宣講中央大政方針和黨規(guī)黨紀(jì)，并嚴(yán)格要求黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)出心得體會(huì)，將不定時(shí)組織測(cè)試。(三)發(fā)揮對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)作用召開(kāi)專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)行專題部署，建立工作組織體系，制度具體工作舉措。一是嚴(yán)格落實(shí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神，把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事日程，建立組織機(jī)構(gòu)。二是定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，將意識(shí)形態(tài)工作作為民主生活會(huì)、述職報(bào)告的重要內(nèi)容，每年至少召開(kāi)2次專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)工作，做到有安排部署、有督導(dǎo)檢查、有責(zé)任落實(shí)，形成工作通報(bào)，并向上級(jí)匯報(bào)。三是進(jìn)一步完善輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，輿情引導(dǎo)機(jī)制和重大輿情應(yīng)急處置機(jī)制。廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，經(jīng)常評(píng)選“最美棗園人”、“四德人物”和“好媳婦好婆婆”等先進(jìn)人物，牢牢占據(jù)意識(shí)形態(tài)高地。對(duì)于錯(cuò)誤的社會(huì)思潮要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間報(bào)告、第一時(shí)間處置。(四)深入落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作責(zé)任一是對(duì)已解決的溝東村、北硯臺(tái)嶺村群眾反映的問(wèn)題加強(qiáng)回頭看，杜絕問(wèn)題再次發(fā)生。二是對(duì)陶家莊村東仍有一家用草氯酸浸泡櫻桃的私人小作坊進(jìn)行“兩斷三清”。三是結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際制定加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)實(shí)施方案，開(kāi)展新一輪散亂污企業(yè)排查，切實(shí)加大對(duì)“散亂污”企業(yè)查處力度。(五)快速推進(jìn)大朱塢還建小區(qū)建設(shè)積極協(xié)調(diào)市區(qū)相關(guān)職能部門(mén)，及時(shí)匯報(bào)建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題，快速辦理相關(guān)手續(xù)。充分發(fā)揮“四支隊(duì)伍”和村級(jí)監(jiān)理作用，加快施工方建設(shè)進(jìn)度，早日竣工，盡快實(shí)現(xiàn)入住。落實(shí)區(qū)委巡察反饋意見(jiàn)整改專題組織生活會(huì)班子對(duì)照檢查根據(jù)《中共__市__區(qū)___黨委關(guān)于印發(fā)落實(shí)區(qū)委第五巡察組巡察區(qū)___黨委反饋意見(jiàn)整改工作方案的通知》(__水務(wù)黨委〔〕45號(hào))精神，___支部認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件要求，把整改工作放在第一位，及時(shí)部署安排整改事項(xiàng)，照單全收區(qū)委巡察反饋意見(jiàn)。班子成員嚴(yán)格對(duì)照區(qū)委巡察反饋意見(jiàn)進(jìn)行深刻剖析原因，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，對(duì)標(biāo)對(duì)表查找存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，制定落實(shí)整改措施。我代表支委班子報(bào)告對(duì)照檢查情況：一、存在的主要問(wèn)題(一)在政治功能方面：習(xí)總書(shū)記指出，講政治既看態(tài)度，更靠能力，支部圍繞學(xué)習(xí)貫徹“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神”突出改造思想、改進(jìn)工作、改轉(zhuǎn)作風(fēng)，改正問(wèn)題，帶頭落實(shí)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神、學(xué)黨章、上黨課，交黨費(fèi)等活動(dòng)，黨組織教育、管理和監(jiān)督黨員的發(fā)揮是好的。但也存在“三重三輕”的問(wèn)題，重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)但質(zhì)量不高。重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評(píng)與自我批評(píng)力度弱化。重表?yè)P(yáng)輕罰，黨員作用先進(jìn)性不夠，個(gè)別黨員空有身份、形象不端。(二)在支委建設(shè)方面：班子成員普遍感到，作為一名黨員干部，每一步都離不開(kāi)黨的培養(yǎng)、組織的培養(yǎng)，特別是見(jiàn)證了十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中內(nèi)開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家建設(shè)發(fā)展的新局面，更加堅(jiān)定了黨的信賴，堅(jiān)定了對(duì)習(xí)總書(shū)記的擁護(hù)愛(ài)戴，堅(jiān)決聽(tīng)從習(xí)總書(shū)記和黨中內(nèi)指揮，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的各項(xiàng)決策部署。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)更高的要求，也還存在工作落實(shí)的針對(duì)性實(shí)效性不高的問(wèn)題，特別是在落實(shí)中遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做得還不夠，強(qiáng)調(diào)客觀調(diào)研，政治執(zhí)行力還有差距。(三)在政治學(xué)習(xí)方面：都能夠自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作，問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠，雖然都制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但有時(shí)受工作矛盾的沖突，學(xué)習(xí)上缺乏深度思考，零打碎敲多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，浮在面上多、深入研究少、被動(dòng)接受多、主動(dòng)獲取少。對(duì)一些新指示新要求的學(xué)習(xí)比較及時(shí)，但全縱深學(xué)習(xí)、全方位理解還不夠。在學(xué)習(xí)上有時(shí)還存有任務(wù)觀念、實(shí)用主義，對(duì)上級(jí)強(qiáng)調(diào)多、要求嚴(yán)的內(nèi)容抓得比較緊，還有突擊式、被動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。(四)在工作作風(fēng)方面：支委班子能夠認(rèn)真踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)。但也還存在問(wèn)題：一是沒(méi)有經(jīng)常性的開(kāi)展談心談話。二是落細(xì)落小的問(wèn)題有時(shí)抓工作滿足于安排了、部署了、強(qiáng)調(diào)了，沒(méi)能很好的地關(guān)注全程、關(guān)注細(xì)節(jié)。(五)在作用發(fā)揮方面：主體責(zé)任落實(shí)不夠。我們支部推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落地生根力度還不夠大，對(duì)黨員教育從集中性向經(jīng)常性延伸的銜接還不夠緊密，學(xué)習(xí)記錄不夠規(guī)范，缺乏討論。(六)在自我要求方面：支部班子高度重視自身建設(shè)，能夠嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)落實(shí)：“三會(huì)一課”制度，不斷提高支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但問(wèn)題也不少，有的同志在大的原則性問(wèn)題上始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，但小事小節(jié)管控還不夠。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因(一)跟緊跟上的能力素質(zhì)不足。學(xué)習(xí)理解和準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意識(shí)和能力還不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)提高慢，工作落實(shí)辦法少，“跟得上”的標(biāo)準(zhǔn)不高，“走前列”能力不夠，思想上動(dòng)力雖足，但工作成效上不夠。(二)革弊鼎新的思想觀念不牢。部分問(wèn)題一直在抓、一直在改，但收效不明顯，歸根結(jié)底是思想觀念沒(méi)有完成轉(zhuǎn)變，實(shí)際工作中問(wèn)題意識(shí)樹(shù)得不牢，缺少積極主動(dòng)矛盾、化解難題的思路和方法。(三)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判臎Q心不強(qiáng)。工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作，落實(shí)工作沒(méi)有真正落實(shí)效果出發(fā)。(四)從嚴(yán)治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有欠缺。抓落實(shí)、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段。制度沒(méi)有真正“鐵起來(lái)”，致使黨組織功能弱化，少數(shù)黨員意識(shí)有所缺失，沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的原則性戰(zhàn)斗性。三、下步整改措施下一步，我們將嚴(yán)實(shí)要求貫徹到各項(xiàng)工作當(dāng)中去，不斷強(qiáng)化“四種意識(shí)”，以“跟得上、走前列”的政治自覺(jué)正確對(duì)待問(wèn)題，以求創(chuàng)新、謀發(fā)展的使命自覺(jué)奮力問(wèn)題，以班子自身的全面過(guò)硬帶動(dòng)全面發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。(一)注重深化理論武裝，確保時(shí)刻看齊追隨。始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高班子自身建設(shè)的重要途徑緊抓不放，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，抓好十九大精神尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)習(xí)總書(shū)記重大戰(zhàn)略思想、重要理論觀點(diǎn)的理解領(lǐng)悟。(二)注重主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全力推進(jìn)任務(wù)完成。真正從工作成效出發(fā)，聚焦工作全局，把各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)任務(wù)完成、推動(dòng)單位管理上。(三)注重從嚴(yán)制度落實(shí)，不斷提高黨建質(zhì)效。扎實(shí)組織專題教育。組織支部全體黨員至少每月進(jìn)行一次集中教育。每半年圍繞黨員思想作風(fēng)、履職盡責(zé)等，采取黨員大會(huì)的形式進(jìn)行集中授課。認(rèn)真落實(shí)主題黨日活動(dòng)制度。深入開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活會(huì)等制度。(四)注重狠抓正風(fēng)肅紀(jì)，營(yíng)造清風(fēng)正氣氛圍。自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挻在前面，做好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任“，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告，公平公正、公開(kāi)透明處理群眾切身利益問(wèn)題，保持整改的高壓態(tài)勢(shì)。結(jié)合“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化，督促班子成員貫徹落實(shí)承諾事項(xiàng)，給全體黨員作好表率、當(dāng)好樣板。個(gè)人發(fā)言提綱篇八按照教育局和校黨委要求，現(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問(wèn)題對(duì)照檢查如下，請(qǐng)同志們批評(píng)。一、存在的問(wèn)題(一)在政治功能上。對(duì)自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，還沒(méi)有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)的理論思考的不深入，不全面，沒(méi)有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記，只是簡(jiǎn)單的用數(shù)量衡量，沒(méi)有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行?？偢杏X(jué)自己是老黨員了，且經(jīng)?？词謾C(jī)新聞、聽(tīng)新聞廣播，理論水平還可以，集體學(xué)習(xí)時(shí)滿不在乎，被動(dòng)參加，缺乏熱情。還有政治學(xué)習(xí)深度廣度不夠，對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。(二)在四個(gè)意識(shí)上：我認(rèn)為政治是共產(chǎn)黨高層干部的事情，我只不過(guò)是一黨員教師，與我相距甚遠(yuǎn)。對(duì)身邊的人身上發(fā)生的妄議中央大計(jì)、侮辱詆毀黨和國(guó)家過(guò)去和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人等現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)制止。：大局意識(shí)不夠，我往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。自己明明看到別的部門(mén)的學(xué)生存在問(wèn)題，認(rèn)為不該自己管也就放之任之。自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。本該今天干完的事，也拖到明天干。：仍然存在核心意識(shí)不強(qiáng)現(xiàn)象，對(duì)身邊的有損黨中央的威信、威望、權(quán)威的事情和拉幫結(jié)派現(xiàn)象沒(méi)有旗幟鮮明的抵制。：看齊標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)社會(huì)上的享樂(lè)主義、拜金主義、奢靡之風(fēng)抵制不利，存在看不齊問(wèn)題。(三)在“四個(gè)自信”上對(duì)“四個(gè)自信”理解不深，學(xué)習(xí)流于表面，對(duì)西方“普世價(jià)值”的滲透缺少清醒認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)上一些“意見(jiàn)領(lǐng)袖”“網(wǎng)絡(luò)大v”等群體所發(fā)表的負(fù)面言論，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其危害性，只是簡(jiǎn)單做到“自掃門(mén)前雪”，認(rèn)為只要是自己不轉(zhuǎn)發(fā)、不附和，不隨波逐流就可以了，沒(méi)有站在講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩角度，及時(shí)批判、揭露和駁斥，沒(méi)能完全做到“在黨護(hù)黨”。(四)在工作作風(fēng)上。，積極性不高。工作中主動(dòng)性差，擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)，每次都是領(lǐng)導(dǎo)安排干啥才干啥，沒(méi)有安排的就不做了。隨著教齡增長(zhǎng)，工作熱情不但沒(méi)有提升，反而有所減退，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的消極工作態(tài)度，影響了工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。，常規(guī)管理欠嚴(yán)格。管理工作只求穩(wěn)定，原則性差，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在工作上的一些缺點(diǎn)，過(guò)于重視情面，而沒(méi)有進(jìn)行批評(píng)指正。，缺乏創(chuàng)新精神。教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也不夠緊密，家訪只是為完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，不重視實(shí)際效果。(五)在發(fā)揮作用上。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作中不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，容易放松對(duì)工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，在師德師風(fēng)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問(wèn)題和困難的方式不夠多，甚至有情緒化和不耐煩的情況。在教學(xué)工作、班級(jí)管理及教研活動(dòng)中，解決問(wèn)題的藝術(shù)性不高，在工作關(guān)系協(xié)調(diào)上缺乏深層的智慧。(六)在自我要求上。對(duì)于一些違規(guī)現(xiàn)象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對(duì)，但在實(shí)際工作中碰到一些違反有關(guān)制度的情況，沒(méi)有能當(dāng)場(chǎng)堅(jiān)決制止和批評(píng)，自身仍然存有隨大流的想法，對(duì)違紀(jì)的警惕性不強(qiáng)，遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性不強(qiáng)。在治學(xué)方面，探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)措施，教育、教學(xué)和科研水平提高緩慢。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因之所以產(chǎn)生以上問(wèn)題，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因和自身因素造成的，具體有以下五個(gè)方面原因:(一)理想信念不堅(jiān)定。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，向全黨提出了“不忘初心”的號(hào)召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員，理想信念不夠牢固，在名利和進(jìn)退間放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定。(二)政治理論學(xué)習(xí)不到位。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動(dòng)上沒(méi)有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺(jué)，有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時(shí)，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫(xiě)寫(xiě)筆記，沒(méi)有深入去研讀、去思考，沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。(三)黨員的模范意識(shí)不強(qiáng)。在工作上，沒(méi)有樹(shù)立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識(shí)，總是習(xí)慣于等上級(jí)決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，沒(méi)有做到提前謀