二年級下學期數(shù)學教學計劃博客(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 1．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。2．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。這冊教材包括下面一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法、萬以內數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。確立學生在數(shù)學學習中的主體地位，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。利用小組合作學習的方式，充分給學生動口、動手、動腦的機會，培養(yǎng)學生的合作能力和探究意識。注重引導學生解決日常生活中的問題。利用新教材的優(yōu)勢，密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動基礎上獲得數(shù)學的知識、思想和方法。建立探索性的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。引導學生探索規(guī)律，培養(yǎng)學生抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質，發(fā)揮個別學生的特長，培養(yǎng)數(shù)學能力。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法二年級下學期數(shù)學教學計劃博客篇二、證明的格式，理解判定定理的證法.，會用判定公理及定理進行簡單的推理論證.，培養(yǎng)學生分析問題、進行推理的能力.，又服務于實踐，只有學好文化知識，才有解決實際問題的本領，從而對學生進行學習目的的教育.：啟發(fā)式引導發(fā)現(xiàn)法.：積極參與、主動發(fā)現(xiàn)、發(fā)展思維.(一)重點判定定理的推導和例題的解答.(二)難點使用符號語言進行推理.(三)解決辦法，學生積極思維，發(fā)現(xiàn)定理，解決重點.，學生自行完成推理過程，解決難點及疑點.1課時三角板、投影儀、自制膠片.，復習基礎，創(chuàng)造情境，引入新課.，學生探索新知，練習鞏固，完成新授..(一)明確目標掌握平行線的第二個定理的推理，并能運用其進行簡單的證明，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.(二)整體感知以情境創(chuàng)設，設計懸念，引出課題，以引導學生的思維，發(fā)現(xiàn)新知，以變式訓練鞏固新知.(三)教學過程創(chuàng)設情境，復習引入師：上節(jié)課我們學習了公理和一種判定方法，根據所學看下面的問題(出示投影). ，直線 、 被直線 所截，如果 ，那么 ，為什么?，如果 ，那么 ，為什么?圖1 圖2，直線 、 被直線 所截.(1)如果 ，那么 ，為什么?(2)如果 ，那么 ，為什么?，一個彎形管道 的拐角 ， ，這時管道 、 平行嗎?圖3 圖4學生活動：學生口答第2題.師：你能說出有什么條件，就可以判定兩條直線平行呢?學生活動：由第l、2題，學生思考分析，只要有同位角相等或內錯角相等，就可以判定兩條直線平行.教師將第3題圖形畫在黑板上.學生活動：學生口答理由，同角的補角相等.師：要求學生寫出符號推理過程
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