【文章內(nèi)容簡介】 管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評(píng)比辦法》《書香班級(jí)評(píng)選條件》等，通過健全制度，保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開展。xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxxx年2月書香校園活動(dòng)策劃書篇六“校園溢滿書香 好書伴我成長”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。組 長：李xx副組長：宋xx、張xx、林xx組 員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級(jí)的語文老師和班主任攝像、錄像：符xx照相：趙xx字幕：趙xx隊(duì)伍秩序：體育組通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。活動(dòng)對(duì)象：18年級(jí)全體同學(xué)。七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。18年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。17年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。舉辦第二屆讀書活動(dòng)成果展①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。②、展示時(shí)間： 具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。③、展示對(duì)象： 七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名七、八年級(jí)讀書板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名書香校園活動(dòng)策劃書篇七“校園溢滿書香，好書伴我成長”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。組長：副組長：組員：攝像、錄像：照相：字幕：隊(duì)伍秩序：體育組通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位?；顒?dòng)對(duì)象：1——8年級(jí)全體同學(xué)。七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。1——8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。1—7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。舉辦第二屆讀書活動(dòng)成果展①展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。②展示時(shí)間：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。③展示對(duì)象：七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名七、八年級(jí)讀書板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名書香校園活動(dòng)策劃書篇八摘要?jiǎng)?chuàng)建書香校園，激發(fā)幼兒閱讀興趣已經(jīng)成為全國各園所不斷研究和創(chuàng)新的課題。在前期幼兒園書香校園環(huán)創(chuàng)賞析的基礎(chǔ)上，今天給大家?guī)頃阈@活動(dòng)策劃及開展的指導(dǎo)要點(diǎn)，推進(jìn)園所書香校園建設(shè)，為幼兒愛上閱讀、快樂閱讀、持續(xù)閱讀做出努力。關(guān)鍵詞：書香校園?；顒?dòng)策劃?；顒?dòng)開展奕陽教育研究院 周x書香校園活動(dòng)種類豐富，包括園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)性閱讀活動(dòng)、大型閱讀節(jié)活動(dòng)、綜合性主題閱讀活動(dòng)、讀書月活動(dòng)、圖書漂流活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)、捐書活動(dòng)、圖書義賣活動(dòng)等等。每種活動(dòng)都能營造出濃濃的書香校園氛圍，并讓幼兒感受到閱讀的樂趣，提升閱讀的能力。下面以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)閱讀活動(dòng)、大型閱讀節(jié)活動(dòng)及綜合性主題活動(dòng)為主，詳細(xì)地探討書香校園活動(dòng)策劃及開展的原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。幼兒園書香校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括“書”和“香”兩個(gè)方面，其中“書”既包括園所墻面、走廊、班級(jí)圖書角等閱讀空間，也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閱讀材料?！跋恪笔请[性的，指的是一種溫馨美好的閱讀氛圍?！皶焙汀跋恪眱烧呤窍噍o相成的，“書”設(shè)置的科學(xué)合理能夠更好地營造出“香”，促進(jìn)幼兒熱愛閱讀的情感。而“香”的營造能讓幼兒沉浸在“書”中。創(chuàng)建科學(xué)合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發(fā)：一是把握好園所墻面創(chuàng)設(shè)的原則。園所墻面的開放性帶給幼兒、老師及家長最直觀的感受，所以墻面創(chuàng)設(shè)主題要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理認(rèn)知水平進(jìn)行提前合理規(guī)劃，并讓幼兒積極參與進(jìn)來，同時(shí)要注重墻面創(chuàng)設(shè)具有記錄、展示、交流和操作的功能性。二是把握走廊創(chuàng)設(shè)的多樣性。走廊是連接各班級(jí)之間的橋梁，也是幼兒的重要活動(dòng)區(qū)，需要充分利用起來?？稍谧呃仍O(shè)置寶寶書屋、“圖書救護(hù)站”、親子書吧、創(chuàng)意劇場(chǎng)等。在寶寶書屋，圖書的種類要豐富，故事、兒歌、童謠、說明文等都要有，讓孩子在多元體裁的路徑下，愛上閱讀，提升閱讀能力。在“圖書救護(hù)站”給幼兒提供修補(bǔ)圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)及解決問題的能力。親子書吧面向在園幼兒及家長，提供合適的圖書，讓家長和幼兒共享閱讀之美。而在創(chuàng)意劇場(chǎng)，、道具，搭建一個(gè)舞臺(tái)，便于幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。三是把握班級(jí)圖書角設(shè)置的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜。其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發(fā)展。接下來提供的圖書要適宜，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)提供的圖書種類要豐富。最后和幼兒討論圖書角使用規(guī)則及閱讀圖書規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。常規(guī)閱讀活動(dòng)是建設(shè)書香校園的基礎(chǔ)性載體，是幼兒在園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，具有持續(xù)性，對(duì)幼兒長期的語言發(fā)展有至關(guān)重要的作用。它包括集體閱讀教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域閱讀活動(dòng)，也包括來園后、午睡前及離園前的閱讀活動(dòng)。它的組織形式多樣，我們首先來了解一下集體閱讀教學(xué)活動(dòng)策劃及開展的一些原則和要點(diǎn)。需要遵循的原則包括：一要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)及心理認(rèn)知水平。二要根據(jù)不同年齡段幼兒的閱讀需求采用相對(duì)應(yīng)的教學(xué)法。三要明確集體閱讀活動(dòng)以幼兒理解、鑒賞、反思及運(yùn)用為最終目標(biāo)。需要把握的要點(diǎn)包括：一是閱讀材料的選擇與開發(fā)。閱讀集體教學(xué)活動(dòng)順利的開展離不開優(yōu)秀的閱讀材料，幼兒園在引進(jìn)或開發(fā)閱讀材料時(shí)要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閱讀材料的教學(xué)價(jià)值點(diǎn)，圍繞幼兒進(jìn)行價(jià)值篩選和價(jià)值分配。三是做好閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。四是做好反思和總結(jié)。區(qū)域閱讀活動(dòng)的策劃及開展，需要遵循的原則是自愿、有序。由于區(qū)域活動(dòng)是一種自主性活動(dòng)，我們不能強(qiáng)迫每位幼兒都進(jìn)入閱讀區(qū)，但可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)閱讀，并要意識(shí)到閱讀區(qū)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)極為重要。首先，在幼兒進(jìn)入閱讀區(qū)前，和幼兒討論制訂相應(yīng)的閱讀區(qū)使用規(guī)則，如一次可進(jìn)入的人數(shù)、圖書的拿取、歸還，閱讀時(shí)輕輕翻、小聲討論，不打擾到別人等，并用幼兒一致認(rèn)同的圖示解釋規(guī)則。其次，教師需要細(xì)致觀察、適時(shí)介入、適宜指導(dǎo)，輔助幼兒順利完成閱讀。最后，深化幼兒自主管理，可設(shè)置圖書管理員，由每位幼兒輪流擔(dān)任。來園后、午睡前和離園前的閱讀活動(dòng)散落在幼兒一日生活的間隙環(huán)節(jié)，可為培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣持續(xù)助力。其開展遵循自愿原則，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的自主閱讀能力。而老師可給予適當(dāng)指導(dǎo)。大型閱讀節(jié)活動(dòng)可結(jié)合世界讀書日開展。辦好一場(chǎng)閱讀節(jié)要明確各階段的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以籌備工作要思慮到位。在閱讀節(jié)準(zhǔn)備階段，為了確保閱讀節(jié)活動(dòng)開展的深度、廣度和時(shí)效性，園所需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，包括制定閱讀節(jié)方案、張貼閱讀節(jié)海報(bào)、召開閱讀節(jié)的啟動(dòng)儀式、向家長發(fā)布倡議書等。而班級(jí)需要根據(jù)園所的計(jì)劃制訂班級(jí)計(jì)劃，并突出本班的活動(dòng)亮點(diǎn)。大型閱讀節(jié)活動(dòng)的開展應(yīng)遵循以下原則：主題明確、資源整合、多方參與。開展要點(diǎn)可從園級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、教師活動(dòng)四個(gè)方面探討。先要明確開展閱讀節(jié)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題。明確活動(dòng)指導(dǎo)小組成員。制定好閱讀節(jié)活動(dòng)步驟，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)的組織實(shí)施。園級(jí)活動(dòng)可開展閱讀節(jié)開幕式、“捐書活動(dòng)”、義賣活動(dòng)、互換圖畫書活動(dòng)等。通過多種形式打通園所和家庭、班級(jí)和班級(jí)、老師和幼兒、家長和幼兒、幼兒和幼兒的聯(lián)系，讓各個(gè)主體都能參與到閱讀節(jié)濃濃的氛圍之中，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。各活動(dòng)把握好活動(dòng)主題，確定好活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、負(fù)責(zé)人、參與人員，征得幼兒和家長的理解和配合，引導(dǎo)幼兒積極參與。班級(jí)活動(dòng)可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動(dòng)，每種活動(dòng)的活動(dòng)形式和活動(dòng)流程，教師可結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及活動(dòng)的難易程度進(jìn)行選擇并給予指導(dǎo)?！罢b讀童謠”活動(dòng)較適合小班。老師先引導(dǎo)幼兒一起搜集自己喜歡的童謠，讀一讀。老師幫助幼兒調(diào)整發(fā)音、語氣、語調(diào)、情感，然后組織幼兒上臺(tái)表演并給予鼓勵(lì)?！拔沂枪适麓笸酢被顒?dòng)對(duì)幼兒的口語表達(dá)能力要求較高，較適合中班幼兒。教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進(jìn)行講述，可以是完整復(fù)述，也可以是仿編或者續(xù)編。幼兒可以請(qǐng)老師或家長對(duì)讀本故事的基本內(nèi)容、基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。教師組織幼兒上臺(tái)講故事并給予評(píng)價(jià)?！拔沂切⌒”硌菁摇被顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒針對(duì)可表演的讀本進(jìn)行劇本改編，包括角色認(rèn)識(shí)、人物間的對(duì)話。教師充分利用資源為幼兒準(zhǔn)備服裝、道具，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行彩排、表演。家長活動(dòng)可設(shè)置“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與到閱讀節(jié)活動(dòng)中來，共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)家長、孩子和教師之間的感情?！鞍职謰寢屩v故事”先通過家長群告知活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，征詢家長意見，并邀請(qǐng)部分家長來園給幼兒講故事。親子自制圖畫書活動(dòng)，先指導(dǎo)家長了解自制圖畫書的方法和形式，待幼兒和家長制作完成后，進(jìn)行集中展示并邀請(qǐng)家長參觀。而好書推薦活動(dòng)，可在各班級(jí)開設(shè)一專門版塊，引導(dǎo)13位家長每周分別推薦一本好書，寫上書名、主要內(nèi)容、推薦理由等。最后，面向教師的活動(dòng)，可鼓勵(lì)教師積極研習(xí)專業(yè)書籍、參加征文活動(dòng)和賽課活