【文章內容簡介】 )搜集一個和端午節(jié)有關的故事或民俗。(故事，民俗是節(jié)日的載體，有了他們，節(jié)日表現的更為豐富。節(jié)日的內涵更多的是通過他們所表現出來的。認識、了解這些，是了解我們民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的絕好的切入口。對于學生來說，這些民俗的表現形式因在節(jié)日中常出現，更易接受。)(2)了解或嘗試粽子、香囊、鴨蛋網、雄黃酒等和端午有關的物品的制作過程。(參與的過程就是深入了解、體會的的過程，只有親身經歷，留有的印象會更深。)召開家長會，宣傳此次活動，倡議和孩子共同參與，學生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵。并增進對社會與家人的了解，增強與家人溝通。(此次活動離不開家長的大力指導。節(jié)日外在表現形式更多的是體現在生活中，只有家長在生活中引導孩子觀察，甚至手把手的教給制作的技巧，才會最大程度的達到最初設立的目的。一個孩子帶動一個家庭，讓更多的人了解我們民族的節(jié)日。)b第二階段：活動實施階段走進端午指導搜集整理資料內容(可選擇)搜集渠道簡要介紹合作者習俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他(為了讓孩子的調查不盲目，更有目的性和有效性，特設計此表。以期讓此表指導孩子如何去搜集資料，從哪些方面入手，如何選題，如何與他人合作……)利用綜合實踐課學習制作鴨蛋網。(曾要求孩子觀察或在家人指導包粽子，做香囊，但做了沒有，效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋，是每個孩子都曾有過的經歷，而鴨蛋網，簡單易做，相信每個孩子都愿意學。)制作一期以端午為主題的手抄小報，可選擇合作者。(把所搜集的資料，進行整理，分類，匯總，幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的制作，參與即是學習的過程。)c第三階段：展示、匯報、評比階段開展一次端午匯報班隊課。(把前期搜集資料、學習制作等過程進行一次匯總、小結，活動中既有故事演講，端午詩歌朗誦，也有端午知識搶答，還有鴨蛋網制作比賽……同時對此次活動進行點評，表揚活動中表現突出的學生，對不到之處提出改進建議。)展示優(yōu)秀手抄小報。(在班級走廊處展示此次活動中優(yōu)秀手抄小報，讓大家共同學習.)為豐富職工文化生活，緩解職工工作壓力，愉悅身心，增進職工的溝通與友誼，工會擬在國慶、中秋節(jié)前組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：一、活動目的：圍繞醫(yī)院的中心工作，立足和諧醫(yī)院的建設，培養(yǎng)職工的陽光心態(tài)，提高職工的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的工作氛圍，讓醫(yī)院真正成為全體職工的精神家園。二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧醫(yī)院。三、活動內容：四、活動時間：9月28日下午五、活動地點：醫(yī)院籃球場六、參加人員：在職職工及部分退休職工。七、具體安排投籃比賽每小組5人，在指定區(qū)域投籃，每人投5次，時間3分鐘，以投進數目多者為勝。評委：挾玻珠在1分鐘內，夾出的玻璃珠不低于5顆為過關。評委：端乒乓球比賽各小組3人參賽，每人手持一個乒乓球拍，將乒乓球從指定路線運送到下一個隊友身邊，第2個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。以計時方式，速度最快的隊伍取勝。評委：陽光伙伴齊步走比賽規(guī)則各小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍為勝。比賽過程中，如果綁腿的布帶出現脫落，需綁好后再進行比賽，否則視為犯規(guī)。評委：拔河比賽規(guī)則分為3組，各小組6人參賽，循環(huán)比賽后決定勝者。評委：背向夾球往返接力賽各小組4人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離為20米。如移動中出現球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續(xù)比賽。以兩組接力完成時間少者為勝。評委：盲人擊鼓參賽者蒙上雙眼，通過指定距離，擊到掛在墻上的鼓者為勝。評委：釣魚比賽用魚竿在指定時間釣起魚者為勝。評委：八、獎勵辦法：凡參與人員均給予參與獎，其余參與獎單項和集體的按照比賽情況，給予獎勵。具體獎勵辦法以工會委員會決定為準。中秋節(jié)工會活動方案趣味活動篇九團隊，即是介于集體與搭檔之中的一種合作方式。其精髓是溝通、分工、合作、共同進步，以形成一個目標明確、有戰(zhàn)斗力的團隊。目前，隨著市場經濟的發(fā)展，營銷工作已經從傳統(tǒng)的“單打獨斗”的層面發(fā)展到團隊合作。一個優(yōu)秀的團隊，是個體整合效益最大化的組合，團隊建設從建設目標、人員招聘、人員培訓、團隊管理方面考慮團隊建設。團隊規(guī)模首先應確立團隊建設目標，通過公司的發(fā)展狀況、行業(yè)狀況判定目標團隊的規(guī)模。人才需求還要對人才個性偏向有大體規(guī)劃，是需要專業(yè)知識型的，還是需要表達能力強的營銷型，有了目標與規(guī)劃，再去找合適的人才就能事半功倍，就山西駿泰汽車銷售服務有限公司來看，需要表達能力強的營銷型團隊將成為未來主流。公司介紹在人才招聘上，招聘主管要做的就是把公司最好的東西呈現給應聘者，什么是最好的，就是公司吸引人才留下來的地方，把公司的優(yōu)勢產品、行業(yè)地位以及發(fā)展前景自信滿滿地傳達給應聘者，才會感染到應聘者。人員篩選在第一關（電話招聘）中初步甄別應聘者應變能力和交流能力。重點在面試或筆試環(huán)節(jié)，考察應聘者的綜合能力。內部招聘即在公司已入職員工群體中篩選整合出優(yōu)勢互補的團隊成員、這種招聘方式的優(yōu)點是成員熟悉業(yè)務不需崗前培訓、團隊之前較熟悉。市場敏銳培訓招聘之后的人才培訓一般為期兩周左右，首先向團隊介紹公司文化、行業(yè)地位，是每一成員獲得市場的真實信息。個體能力培訓概述團隊發(fā)展意向，從市場細分到公司、團隊再到團隊的每一個體，了解成員的優(yōu)缺點，進行提強和補劣的培訓。公司規(guī)章制度熟話說無規(guī)矩不成方圓，員工們必須了解公司章程，遵守公司各項制度團隊凝聚力的培養(yǎng)與提升聚餐與旅游）；團隊成員生日或特殊節(jié)日各成員都應記得并有所表示，讓團隊每一成員都能有歸屬感。學習型團隊的打造市場在成長，團隊必須跟上市場發(fā)展的步伐，要有前瞻于市場現狀的目光，建設學習型團隊?？梢悦恐馨才沤涣鲿?，保持互相學習的氣氛，就市場行情不定期就某一專題進行系統(tǒng)研究，深入學習。分工與合作的規(guī)劃團隊營銷并不是一貫的全員出動，要注重人員分工合作，發(fā)揮團隊每一個成員的潛力體現到團隊合作的高度。具體分工簡述如下：（1）銷售部：負責品牌車輛的展示廳接待銷售工作，向客戶介紹車型、技術參數、購買手續(xù)等問題，協(xié)助客戶購買稱心的車輛。（3）業(yè)務部：負責老客戶管理與維護工作，使客戶得到最佳的服務質量，實現對客戶的承諾、維護公司信譽。業(yè)務部是售后服務的直接責任部門。（4）客服部：主要負責辦理“一條龍”服務手續(xù)，為客戶提供售后驗車、領牌照等服務。負責管理客戶合同、車輛檔案等資料的管理，為客戶提供還款數