中班角色游戲理發(fā)店教案反思中班角色游戲理發(fā)店教案活動延伸(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。錄音機、韻律活動磁帶歌曲《走路》、《麥當(dāng)勞》、《母鴨帶小鴨》。幼兒熟悉樂曲《理發(fā)店》。伴隨音樂《走路》入場。韻律活動《麥當(dāng)勞》。復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》。學(xué)習(xí)用擊掌的方式為樂曲伴奏。（1）逐一學(xué)習(xí)—等節(jié)奏型。（2）幼兒嘗試用擊掌的方式為樂曲伴奏。（3）教師與幼兒一起為樂曲伴奏。請幼兒根據(jù)節(jié)奏型、歌曲情境選擇樂器。（1）幼兒自由討論。（2）根據(jù)樂器特點選擇（3）所有樂器合奏（是否好聽，不好聽怎么辦？）。將節(jié)奏型與樂器匹配起來。根據(jù)樂器制定節(jié)奏型的符號。根據(jù)符號用不同的符號演奏。聽音樂根據(jù)符號伴奏。教師小結(jié)評價。1結(jié)束活動韻律活動《母鴨帶小鴨》。整節(jié)活動中幼兒的參與性很強，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作，并且快樂的學(xué)唱歌曲?；顒又?，我安排了一些表演內(nèi)容，讓年齡大一點的孩子給年齡小一點的孩子理發(fā)，這樣能滿足幼兒的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很自然。同時，我也鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際觀察和在游戲中積累的經(jīng)驗，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。整節(jié)活動幼兒都能保持濃厚的興趣參與進來，和教師的選材是分不開的。選取了幼兒生活中耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)作為切入點，幼兒感興趣，自然能全身心的投入進來，學(xué)習(xí)歌曲中又采取了游戲的形式，幼兒能始終保持情緒，學(xué)習(xí)效果明顯。在今后的學(xué)習(xí)中，教師都要選擇些孩子感興趣的主題，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來也更加主動了。中班角色游戲《理發(fā)店》教案反思 中班角色游戲《理發(fā)店》教案活動延伸篇六孩子是在游戲中學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗、快樂成長的。孩子們最喜歡玩區(qū)角游戲，在那里他們可以模仿成人的行為，學(xué)做“小大人”。我們班的“理發(fā)店”是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做“理發(fā)師”，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現(xiàn)實生活中的理發(fā)店，繼續(xù)保持對“理發(fā)店”的興趣。于是，我們帶領(lǐng)小朋友一同走進了名仕理發(fā)店。觀察理發(fā)店的布局和設(shè)施，了解部分理發(fā)工具的名稱及用途。能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。汪小平（理發(fā)店工作人員以下簡稱“汪”）中班事先和理發(fā)店聯(lián)系，做到溝通。 師幼共同確定想了解的內(nèi)容和重點提出的問題。介紹活動地點和參觀的禮儀、要求。（一）名仕理發(fā)店汪小平自我介紹汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領(lǐng)你們參觀我們的理發(fā)店，我們的店名叫“名仕理發(fā)店”（二）了解理發(fā)店的作用及標志。1 了解理發(fā)店的作用。汪：小朋友，你們知道理發(fā)店在我們生活中有什么作用嗎？幼：理發(fā)、洗頭、燙發(fā)、染發(fā)……汪：是啊，理發(fā)店的作用可多了，頭發(fā)長了可以來理發(fā)，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務(wù)來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發(fā)不好看了，可以來燙卷發(fā)，還可以染色。理發(fā)師會根據(jù)臉型來設(shè)計適合個人形象的發(fā)型，甚至還可以把短發(fā)變長呢。所以說，現(xiàn)在的理發(fā)店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放松、休閑的好地方認識理發(fā)店的標志。幼：姐姐，為什么理發(fā)店的門口都有轉(zhuǎn)動的燈？汪：這是理發(fā)店的標志，叫霓虹燈，把它掛在理發(fā)店的門口便于顧客辨認。3 了解理發(fā)店的主要工作人員幼：姐姐你們店里都有哪些工作人員
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