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正文內(nèi)容

三年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期(模板19篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容的賽事活動。三月份:開展第一次教研活動,商討本期的教學(xué)教研重點工作。制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織老師們參加各項比賽活動。集體備課四月份:組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評選活動。督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽集體備課做好期中復(fù)習(xí)工作,各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。五月份經(jīng)典詩文觀摩課主題展示課集體備課六月份期末復(fù)習(xí)課三年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇六20xx年我們將以新課程的理念為指導(dǎo),加強教研教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識,在追求教學(xué)工作輕負擔(dān)、高質(zhì)量的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、常規(guī)工作:(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實踐。每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,分析教材的特點,總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,對本年段的要求能融會貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。認真寫好教學(xué)反思,及時記錄課堂中的點滴體會,積累教學(xué)的思考、感悟,為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。(二)強化備課關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。加強備課。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,根據(jù)教材特點、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時樹立目標(biāo)意識,能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),切實加強課堂研究。繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,對所教課文進行交流研討,努力達成共識,更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度,力求簡化教學(xué)頭緒,抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓(xùn)練,力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負不減質(zhì)。加強校本科研,通過教師間互相聽課、說課、評課取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課,做到人人參與評課,及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內(nèi)公開課,并加強相互之間常態(tài)課的交流,形成智慧的碰撞。三、重點、特色工作:立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),從以下幾個方面著手:(一)、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。三年級的孩子,是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如:專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、認真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣。教研組統(tǒng)一步驟,分階段、分內(nèi)容,有目的地循序漸進。(二)、加強質(zhì)量調(diào)控,切實提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),所以為提高質(zhì)量,必須再次深入鉆研教材,把握教材訓(xùn)練重點,分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓(xùn)練,讓課堂發(fā)揮的效能,以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心,能及時調(diào)整自己的教學(xué),有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。(三)、重視閱讀能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),受益于課外。閱讀,三年級是一個關(guān)鍵階段,三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,教師首先要研讀課標(biāo),然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外,更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,很難靜下心來,因此,閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題、不看清題目要求等情況,例如給段落標(biāo)小節(jié),審題時圈畫關(guān)鍵詞,該動筆時就該讓孩子動筆,在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升。緊跟學(xué)?!傲Ⅲw閱讀”研究步伐,繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性。(四)、積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),以讀促寫”的研究主題,可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃(學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書計劃)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間(小故事、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)心得)。指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍(閱讀書目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀(學(xué)習(xí)批注、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會記讀書筆記)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶(資料、記憶方法、竅門)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察(觀察的方法、合理的表達)。三年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇七本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,以語文新課標(biāo)為理念,以讀寫結(jié)合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,著力提升課堂效能,堅決減輕學(xué)生負擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,促進備課組成員的教研水平。以集體備課為平臺,一人上課,大家參與,共同提高,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練,迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動、個性化作文比賽。繼續(xù)推進課外閱讀工作,認真制定本學(xué)期的讀書計劃,迎接讀書展示活動和檢測活動。(1)首先落實班級圖書角的要求,建設(shè)好各班圖書角,爭取更多的圖書資源共享。(2)督查課外閱讀課的落實情況,每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實。(3)年級共同選擇兩本必讀書,進行集體備課,倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。(4)結(jié)合各項學(xué)生課外閱讀活動,開展豐富多彩的閱讀特色活動,如讀書卡制作、講故事比賽等,以整體推進全年級的課外閱讀工作。三年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇八為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:一、指導(dǎo)思想。20xx年,我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo)。語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路。同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué)。努力提高語文課堂教學(xué)效率。加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課后要及時評課。本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,本組每位語文教師必須參加,認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,要有主題,材料在發(fā)言完后上交到教研組組長,遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。(三)、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。(四)、開展科研,突現(xiàn)重點。在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。加強教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué),提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。三、重點工作及措施。在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,進行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo),促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。開展師生同讀書、讀名著活動,組織弟子規(guī)考核背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動。落實各項語文常規(guī)工作,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析,要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。三年級語文教研組工作計劃第一學(xué)期篇九為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標(biāo),為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級的工作計劃和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合學(xué)?;顒影才?,我們?nèi)昙壵Z文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃。一、指導(dǎo)思想。以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,切實提高課堂教學(xué)效果,提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量,全面提高四年級語文組各項工作水平,做一個工作有序、團結(jié)奮進的教研組。二、工作目標(biāo)。,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有進步。,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。,結(jié)合學(xué)生和文本的具體實際,設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達到以讀引寫的目的,終極促進寫作教學(xué)的實效性。三、工作要點。,弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點,難點以及各部分教材,根據(jù)三年級語文教材特點,加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。,充分利用教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)作,激發(fā)習(xí)作熱情。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項工作,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的力量,提高教學(xué)質(zhì)量,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。、聽課、評課活動,形成濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動,在評課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同進步。,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。,把學(xué)生的語文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時將德育教育和語文學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。四、活動展開主要形式。(一)理論學(xué)習(xí)。,進步教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。,備課組教師群策群力,一起學(xué)習(xí),一起進步。(二)課堂教學(xué)。,圍繞主題展開課堂教學(xué)。
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