一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量二、難點：負(fù)數(shù)的意義，理解具有相反意義的量。帶有負(fù)數(shù)的實例若干在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問題。例如，⑴天氣預(yù)報20xx年11月某天北京的溫度為3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？⑵有三個隊參加的足球比賽中，紅隊勝黃隊（4∶1），黃隊勝藍(lán)隊（1∶0）,藍(lán)隊勝紅隊(1∶0)，如何確定三個隊的凈勝球數(shù)與排名順序？⑶某機(jī)器零件的長度設(shè)計為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100177。(mm),這里的177。？合格產(chǎn)品的長度范圍是多少？（問題13友情提示、全班交流、教師點評）一、創(chuàng)設(shè)情景，談話引入在小學(xué)里我們已經(jīng)學(xué)過哪些類型的數(shù)（自然數(shù)和分?jǐn)?shù)），它們都是由實際需要而產(chǎn)生的，由記數(shù)、排序產(chǎn)生數(shù)1,2,3……，由表示“沒有”“空位”，產(chǎn)生數(shù)0，由分物、測量產(chǎn)生分?jǐn)?shù) ， ，……，但在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中表示溫度、凈勝球數(shù)、加工允許誤差時用到數(shù)－3,3,2,2,0,+,。二、精講點撥，質(zhì)疑問難這里出現(xiàn)了一種新數(shù)：3,2,。在前面的實際問題中它們分別表示：零下3攝氏度，凈輸2球，像3，2，（即在以前學(xué)過的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號“－”的數(shù)）叫做負(fù)數(shù)。而3，2，+，凈勝2球，它們與負(fù)數(shù)具有相反的意義。我們把這樣的數(shù)（即以前學(xué)過的0以外的數(shù)）叫做正數(shù)數(shù)字前的“＋”，“－”分別讀“正”，“負(fù)”。正數(shù)前的“＋”可加也可省略。數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。把0以外的數(shù)分成正數(shù)和負(fù)數(shù)，表示具有相反意義的量。三、課堂活動，強(qiáng)化訓(xùn)練小組討論：生活中你們見過帶“－”的數(shù)嗎？（代表發(fā)言，教師適當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生）例1：下面哪些數(shù)是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。（學(xué)生獨立思考，個別回答，教師點評）11,+73, , ,100例2：在知識競賽中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分怎樣表示？（個別回答，學(xué)生點評）練習(xí)：見書本p5練習(xí)（學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)
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