【文章內(nèi)容簡介】 ，還有一粒漆黑。他們都在世界上最肥沃的土地上成長，接受同樣的風(fēng)雨考驗，終于，有一天，他們長大了，在一次風(fēng)雨過后，四粒種子都長大，但卻有著不一樣的生活，不一樣的待遇：黃黃（是淡黃色的，這只不過是簡稱）成為了一叢薔薇花，每天對著太陽散發(fā)陣陣的花香。白白成為了百合花每天用自己的潔白與花香奉送太陽，讓每一個善良的人充滿幸福。綠綠成為了向日葵，每天對著太陽微笑，對著路人微笑。黑黑是當(dāng)初他們中最不起眼的一個，可是經(jīng)過他不屑的努力，終于成為了玫瑰，永遠(yuǎn)再為每一個忠實的伴侶喝彩?；▋杭胺N子都不明白，這個世界，是多么的殘酷；這個世界，有多少善良的人在受難。因為，光明與愛只給了他們善良的心，一顆懂得回報，懂得純真，不懂得邪惡的心?；貓?，感恩，我們也擁有，可何曾去珍惜它呢？薔薇用香氣回報自然的養(yǎng)育之恩，百合花用潔白、花香回報回報自然的養(yǎng)育之恩，向日葵用笑臉回報回報自然的養(yǎng)育之恩，玫瑰則用真誠的心回報回報自然的養(yǎng)育之恩。我們卻認(rèn)為他們是在回報我們。我們還說這些是為我們而生，動物是我們的奴隸。可其實大家都是平等的，不分主人與奴隸，不分貴賤。要學(xué)會感恩，學(xué)會感謝養(yǎng)育我們的大自然。雪琪的自我評價：只是比上一章好一點點啦！還是寫得亂七八糟的，我會努力的！這也是課堂作文例文篇十四在即將成為回憶的小學(xué)時光中，一次次的經(jīng)歷，一次次的難忘，都使我永記心中。有一堂課，使我深深地印在腦海。六上的時候，有老人與海鷗一課，在上到第四段，“原來是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒，笑著看我們，然后看玩笑似的對我們說：“誰能把這變了調(diào)的地方話讀出來？”全班鴉雀無聲，緊接著又哄堂大笑，議論紛紛：誰會用家鄉(xiāng)話來讀這些名字啊！老師竟然會出這樣的題，我想應(yīng)該沒有人會起來試讀這些名字吧？被同學(xué)嘲笑的滋味多難受?。∵@時，一只手猶豫地舉了起來，全班的目光落到了他的身上，是王鵬宇。他憨笑著站起來，捧起書本，不好意思地讀起來：“獨……獨腳，灰頭……，紅……嘴，老沙，公主……”全班哄堂大笑，王鵬宇的臉漲得通紅，表情很不自在。老師拍手示意同學(xué)們安靜下來，然后又對我們說：“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎？其實，你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了，將來啊，逃避會被那些威望的人瞧不起！”這時，不知誰悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)?！?，在安靜的課堂上聽得格外清晰，我們又笑了，這一次笑，沒有嘲笑，而是無比的佩服！這一堂課，是我印象頗深，因為這是一節(jié)勇氣之客！這也是課堂作文例文篇十五今天這節(jié)課，老師讓我們玩一個游戲：含沙射影。游戲規(guī)則是：老師請五個人上臺。背對黑板，老師在黑板上寫一個動詞，代表一件事，讓一個人回答問題，回答最搞笑的人勝出。老師把規(guī)則剛說完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來，老師微笑地問：“誰愿意上來呀？”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個就沖了上去，然后是陣家輝，楊文宇，xxx和陳家豪，他們站在講臺上，既興奮又緊張。接下來，老師宣布游戲開始。第一個回答問題的是季嚴(yán)鵬，背對著黑板，老師剛把“上廁所”這三個字寫在黑板上，就逗得我們哈哈大笑。老師問他：“這件事你喜不喜歡做？”他回答：“喜歡”老師又問：“那你一天喜歡干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次?！奔緡?yán)鵬剛回答完，就引得我們一陣爆笑，老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過身看黑板，季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個字，自己也忍不住笑起來。在底下觀看的吳勝國，一邊笑，一遍跺腳，他那渾身的肥肉，跟著他的笑聲一起抖動。最搞笑的是楊文宇，他背對黑板，老師在黑板上寫上“洗澡”兩個字，便開始問他：“你喜歡跟男生還是女生？”他想了一會兒說：“男女生都有。”他一說完，全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板，想了想自己說的答案，也忍不住笑起來。同學(xué)們又安靜下來，期待著下一個同學(xué)的精彩回答。這也是課堂作文例文篇十六“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學(xué)。這時，同學(xué)們滿懷高興的心情從樓上下去，正當(dāng)我們都到一樓時，一群大雁排成了“人字形”，像飛機一樣，迅速的飛出我的眼前。到了樓下，體育委員用著熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們，之后，他便去找體育老師。這時一陣大風(fēng)吹過，使我渾身上下打哆嗦。過了一會兒，體育老師來了。他說：“上次我們玩了嗎？”我們說：“玩了”。老師嚴(yán)肅地說：“這次我們考試吧！”有幾個搗亂的同學(xué)說：“老師，上次我們沒玩，這次玩吧?！崩鲜菈膲牡男α艘幌?，并說：“既然你們幾個上次沒玩，那么這次你們多跑兩圈?！彼麄儫o奈地說：“為什么啊？”老師又說：“好，再多跑兩圈，還有意見嗎？”那幾個同學(xué)便鴉雀無聲。我們的隊伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經(jīng)跑完了，而且在一個大壘石上坐著，并氣喘吁吁的說：“終……終于跑完了！”這時，我們差不多都跑完了，但是，厄運即將到來?！伴L跑七圈測試，第一排準(zhǔn)備！”體育老師嚴(yán)肅的說著。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。終于到我們了，我做了一個起跑的姿勢。我聽到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去，一開始，我連續(xù)跑了兩圈，在跑第三圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁，累的已是滿頭大汗。于是，我停了下來，走了一些路，我便又開始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后，我到達(dá)終點。我竟然得了第三名這個光榮稱號。這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅持了下來，盡管體育老師對我們再嚴(yán)格，也是對我們一片好心。這也是課堂作文例文篇十七星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因為這個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。做完自我介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時不時地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的問題。嘿嘿，兵來將擋，水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆，班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀！漸漸地，我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯誤，見他還不改正，馮老師還特地做了一個“砸”的手勢，這才使他恍然大悟，破涕為笑。馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注?？粗@么多的圈圈點點，我不禁想起了偉人xxx看書的情形。時間總是過得這么快，一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！這也是課堂作文例文篇十八“家里沒菜了！”媽媽從廚房探出頭來，沖著爸爸喊，“去買菜！”爸爸正在掃地：“我忙著呢！”媽媽從廚房里走了出來，用眼睛尋找到了正在寫作業(yè)的我：“暄暄，你去買菜好不好？”我一聽，連忙擺擺手說：“不行，你看我這里有語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)等著我寫呢！”媽媽才不管我同意不同意，“回來再寫！”把十元錢往桌上一扔，還有一張清單，上面寫著：一個茄子，一個尖椒，一個土豆。我只好穿上衣服，下樓買菜。走在路上，我心想：我也沒買過菜啊，茄子買什么樣的好呢？尖椒是什么樣的好？土豆又是什么樣的好？想著想著，我就來到了菜店里。面對一大堆茄子，我發(fā)起呆來，買什么樣的呢？好看不禁吃，挑個不好看的吧。于是，我就挑了一個個挺大，表面卻凹凸不平的茄子。接著，我拿了一個頭大尖小的椒，要了一個黑不溜湫也很大的土豆，還有點傷疤……到了家，我本以為會得到媽媽的夸獎，可是一到廚房，媽媽開始嘮叨起來：“這是什么菜啊！”“我看它們個大才買的?！蔽亦洁熘?。媽媽開始耐心地給我講解：“買菜要看質(zhì)量。茄子應(yīng)該買光溜的，顏色不要太深，也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著，這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂，買菜原來也有這么大的學(xué)問啊！我暗暗下決心，下次買菜一定要牢記媽媽的話。從此，我買菜越來越精通了。這也是課堂作文例文篇十九你想知道，我心中未來的課堂是什么樣的嗎？一起來看看吧。走進(jìn)教室，你首先看到的是智能化的墻壁。墻壁的顏色可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以放松一下疲勞的大腦，可以緩解一下疲勞的眼睛；上課時，墻壁變成了藍(lán)色，同學(xué)們可以更放松的學(xué)習(xí)；當(dāng)同學(xué)們上語文課、科學(xué)課時，墻壁又會變成本課內(nèi)容的畫面，讓同學(xué)們更直觀地理解本課的知識，并有一種身臨其境的感受。比如，學(xué)習(xí)《花鐘》一課時，在墻壁的四周，按時間順序，不同的花依次開放了，還是立體的！同學(xué)們身處花的海洋，仿佛聞到花的芬芳，是不是特別美妙？教室的空調(diào)是智能化的。我們不再反復(fù)調(diào)節(jié)溫度，不再擔(dān)心空調(diào)風(fēng)吹到某個同學(xué)?？照{(diào)就是我們的知心人，它能感知溫度，