20xx班主任的專業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與修養(yǎng)心得感悟【最新五篇】(編輯修改稿)
2025-08-07 19:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暴，表?yè)P(yáng)較少，埋厭多，冷落后進(jìn)生等不良教育方法。既已選擇，就不忘初心。為期四天的培訓(xùn)，聽(tīng)者專心致志，言者意猶未盡。教育真的無(wú)他，只有愛(ài)與榜樣!篇三：班主任的專業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與修養(yǎng)心得感悟通過(guò)今日的班主任專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任的工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。班主任工作不僅僅只是一個(gè)育人的工作，它除了教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還需要班主任管理能力，共情能力，解決問(wèn)題等能力?；仡櫹伦约阂酝膸О嘟?jīng)歷，讓我也有了重新思考。之前帶小學(xué)低年級(jí)和特訓(xùn)班級(jí)，由于孩子年齡小，所以在生活認(rèn)知，生活自理等很多方面較為欠缺，我的很大一部分重點(diǎn)都放在了幫孩子去適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，帶他們?nèi)フ沂程梦恢?，帶他們?nèi)?，帶他們?nèi)ヒ魳?lè)教室信息教室，以及規(guī)定課堂紀(jì)律和課下日常行為規(guī)范，有時(shí)卻忽略了小孩子的內(nèi)心需求，更確切的說(shuō)是以往所具備的班主任專業(yè)能力還不夠深厚，不太懂得小孩子的心理認(rèn)知特點(diǎn)是什么樣的，他們的活潑，他們的調(diào)皮、犯錯(cuò)誤、違反紀(jì)律，需要班主任的教育智慧和專業(yè)能力，而自己的方法更側(cè)重于去管教，去跟孩子講道理，去站在一個(gè)成人的視角對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)判。但有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，單純的管教、講道理、立規(guī)矩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為班主任要先從宏觀的角度去認(rèn)真思考，我到底該怎么樣完善班主任工作，從哪些方面提高自己的能力，怎么去建構(gòu)這個(gè)班，怎么去建構(gòu)一個(gè)良好的班風(fēng)，怎么樣學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，而不是事無(wú)巨細(xì)把所有事情包攬，學(xué)會(huì)給孩子一定的自主權(quán)，在正確的大的方向的前提下，讓孩子真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。在具體執(zhí)行班主任工作前，要有宏觀視角的思考能力。這個(gè)能力通過(guò)很多方面來(lái)提高，通過(guò)看書(shū)，通過(guò)與優(yōu)秀班主任的交流，
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