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正文內(nèi)容

20xx最新教師新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)三篇(編輯修改稿)

2025-08-07 19:15 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量、規(guī)模問(wèn)題得到歷史性解決,教師職業(yè)吸引力有所增強(qiáng)。但仍要看到,還存在一些問(wèn)題有待解決。尤其是當(dāng)下,推動(dòng)“雙減”政策落地實(shí)施,進(jìn)一步助推基礎(chǔ)教育向育人本質(zhì)回歸,對(duì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍提出了更高的要求。這要求我們直面問(wèn)題和挑戰(zhàn),筑基提質(zhì)、補(bǔ)短扶弱、綜合施策,全面提升基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍素質(zhì)能力。貴師重傅,打造大國(guó)強(qiáng)師,必須具有系統(tǒng)性制度設(shè)計(jì)和全局性的行動(dòng)路線圖?!稄?qiáng)師計(jì)劃》系統(tǒng)性地梳理打造大國(guó)強(qiáng)師需要完成的目標(biāo)、任務(wù)與實(shí)施路徑及保障措施,從加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)、提升教師培養(yǎng)層次、推動(dòng)師資優(yōu)質(zhì)均衡、提升教師隊(duì)伍治理水平、推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效等方面作出了一系列的頂層設(shè)計(jì),為教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平明顯提升奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)?!稄?qiáng)師計(jì)劃》以務(wù)實(shí)的姿態(tài),瞄準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn),如建設(shè)國(guó)家?guī)煼督逃?,推?dòng)師范人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,又對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍建設(shè)提出“實(shí)施高素質(zhì)教師人才培育計(jì)劃”,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。這些設(shè)計(jì)既有宏觀視野,又具有執(zhí)行的可操作性,是實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的“施工圖紙”。貴師重傅,打造大國(guó)強(qiáng)師,必須抓住工資待遇這個(gè)關(guān)鍵的“指揮棒”。教育要獲得更大的發(fā)展空間,構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,進(jìn)一步提升教師的待遇和地位,是前置性條件和基礎(chǔ)性保障。打造基礎(chǔ)教育強(qiáng)師隊(duì)伍,要堅(jiān)持強(qiáng)化保障、綜合施策,著力提升教師工資待遇,吸引更多優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍。這要求中央和地方共同發(fā)力,重點(diǎn)投入優(yōu)先保障,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),全面落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的底線要求。不僅如此,還要想教師之所想,急教師之所急,全方位解決教師面臨的各類生活困難。比如,針對(duì)部分鄉(xiāng)村教師居住條件較差的問(wèn)題,通過(guò)公租房、租賃補(bǔ)貼、共有產(chǎn)權(quán)房等多種渠道解決教師住房問(wèn)題,努力讓鄉(xiāng)村教師在學(xué)校有周轉(zhuǎn)宿舍、在縣城有穩(wěn)定住房就是強(qiáng)化教師待遇保障,讓教師安居樂(lè)業(yè)、安心教學(xué)的題中之義。貴師重傅,打造大國(guó)強(qiáng)師,必須牽好薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)“牛鼻子”,精準(zhǔn)發(fā)力。中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)是基礎(chǔ)教育的短板所在,補(bǔ)齊短板、縮小差距,關(guān)鍵在師資。要以中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)師資優(yōu)質(zhì)均衡。要瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)發(fā)力,加大對(duì)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度。通過(guò)加大公共財(cái)政投入、定向培養(yǎng)輸送項(xiàng)目、重點(diǎn)幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)相對(duì)薄弱師范院校計(jì)劃等,提升中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師教育水平,為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育輸送更多高素質(zhì)教師。對(duì)于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師,尤其要厚愛(ài)一分、高看一眼,落實(shí)好鄉(xiāng)
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