【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劃要點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作計(jì)劃，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，深入新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來(lái)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理制度，推進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。規(guī)范備課的書(shū)寫(xiě)，規(guī)范作業(yè)的批改等相并定期進(jìn)行檢查，對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行分析和反饋。教研組對(duì)于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參與，并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識(shí)儲(chǔ)備、多種教育手段運(yùn)用能力方向發(fā)展，成為“復(fù)合型”教師，教師應(yīng)具備以下知識(shí)儲(chǔ)備：一是較豐富的`教育心理學(xué)知識(shí)；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)；三是廣博的知識(shí)視野。教師只有只有不斷博覽群書(shū)，修身養(yǎng)性，才能成為新世紀(jì)合格的教師。（提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)全體語(yǔ)文教師的和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。每一位教師都要立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，重視以下環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)提升。精心備課，在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)相互交流，重點(diǎn)突破，備出精品，積極鼓勵(lì)教師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，實(shí)現(xiàn)智慧共享。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，批語(yǔ)具有激勵(lì)性。注重反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的得與失，逐步提高反思能力。加強(qiáng)研討，提升教學(xué)能力。學(xué)校教研主任鼓勵(lì)教師們上展示課，為剛畢業(yè)的新教師做好榜樣。并以此規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。青年教師要在主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。上課時(shí)教師盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。九月份：開(kāi)學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序。各年級(jí)完成語(yǔ)文科教學(xué)計(jì)劃。制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)。認(rèn)真檢查備課（鼓勵(lì)自查）。隨機(jī)聽(tīng)課，重點(diǎn)是進(jìn)行新調(diào)入教師的聽(tīng)課。組織好評(píng)課活動(dòng)。做好本月的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)。十月份：備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。開(kāi)展教師集體備課活動(dòng)。隨機(jī)進(jìn)行聽(tīng)課，組織好評(píng)課。做好蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量期中抽測(cè)。十一月份：備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。做好本月的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)。十二月份：備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。做好本月的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)。期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教研組工作總結(jié)。語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇八認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門(mén)的精神，全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以實(shí)驗(yàn)新課程為中心，以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教學(xué)水平，通過(guò)扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍，形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)素質(zhì)教育。，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，從激情的宣傳新理念和對(duì)新方式的模仿，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證。2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體有效的開(kāi)展,制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度，推行校本教研學(xué)分制，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，簽發(fā)學(xué)分卡，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高。3．加強(qiáng)教科研力度，提高科研意識(shí)，承擔(dān)研究課題，積極參與課題研究，在市級(jí)課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實(shí)踐和研究》，有具體的活動(dòng)記錄，進(jìn)行材料匯集，及時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)。4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，向教師征集每月論壇主題，每位教師出點(diǎn)子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每月一次論壇；教師利用課間、上下課隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學(xué)文章，互相交流，形成“你我”都來(lái)說(shuō)教學(xué)的局面。5．組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)及組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、磨課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、集體備課等活動(dòng)，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。四月份組織五年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。6．不斷推進(jìn)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用，參與不受時(shí)空限制，平等互助的教學(xué)研究，組織教師完成計(jì)算機(jī)三級(jí)的培訓(xùn)與考核。進(jìn)行主題網(wǎng)頁(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵(lì)教師將“五個(gè)一”（教案、反思、評(píng)課、學(xué)習(xí)體會(huì)、我的教育故事）等用博客等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。7．配合教導(dǎo)處進(jìn)行《綜合實(shí)踐課》的開(kāi)設(shè)和研究，進(jìn)行課程整合的實(shí)踐。開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期嘗試與市級(jí)課題《生命美育的研究》想結(jié)合，以生命主題為切入口多層面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。8．優(yōu)化課堂教學(xué)，做到教學(xué)五認(rèn)真，改進(jìn)原定的五個(gè)一，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，重申教學(xué)五認(rèn)真檢查制度，著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率。教師在原來(lái)課后隨筆的`基礎(chǔ)上，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”，期中交流。9．注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)：五、六年級(jí)語(yǔ)文合格率達(dá)90%以上。優(yōu)秀率達(dá)45%以上。三、四年級(jí)合格率、優(yōu)秀率達(dá)95%、50%以上。10．教研組活動(dòng)，做到組織嚴(yán)密，目標(biāo)明確，組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進(jìn)行（第一周區(qū)教研活動(dòng)，第二周校大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)，第四周校語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)），做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”，學(xué)習(xí)、交流教育教學(xué)方法，包括教改信息，經(jīng)驗(yàn)文章，典型教案，確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。二月份：學(xué)習(xí)教導(dǎo)處計(jì)劃。討論制訂教研組計(jì)劃和每位教師開(kāi)課時(shí)間安排。了解教師假期備課情況。安排開(kāi)設(shè)假日活動(dòng)興趣活動(dòng)正常開(kāi)展。組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”聽(tīng)課、評(píng)課。（評(píng)課：沈愛(ài)運(yùn)）三月份：組織教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。參加信息技術(shù)培訓(xùn)：博客網(wǎng)站繼續(xù)進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開(kāi)展開(kāi)展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛(ài)運(yùn)）開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，以“生命美”為主題的讀后感競(jìng)賽。語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：鄧雪楓）四月份： 討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，并制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。 進(jìn)行期中素質(zhì)測(cè)試，期中測(cè)試反饋。 五年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)課。組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課。 撰寫(xiě)“我的教學(xué)故事”，交流。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以班隊(duì)課形式展示活動(dòng)過(guò)程，呈現(xiàn)部分實(shí)踐成果。 網(wǎng)上論壇主題搜集。開(kāi)展論壇（擬繼續(xù)開(kāi)展“作文教學(xué)之我見(jiàn)”系列討論。負(fù)責(zé)：蔡婷爾） 4月7日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)聽(tīng)潘紅艷老師上課、講座；（評(píng)課：王巧君）五月份： 繼續(xù)深入開(kāi)展每月一薦、每月一思等 配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測(cè) 繼續(xù)每月一個(gè)話題的網(wǎng)上論壇（負(fù)責(zé)：沈愛(ài)運(yùn)） 5月19日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)請(qǐng)郭琛老師上課、講座（評(píng)課：蔡婷爾） 語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：盧惠意，評(píng)課：王巧君）六月份： 小學(xué)生畢業(yè)考試。 整理“五個(gè)一”相關(guān)資料。 研討制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試。 寫(xiě)好教研活動(dòng)總結(jié)。 做好期末結(jié)束工作。 安排學(xué)生寒假生活語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇九本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路和要求，繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo)，“樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，將工作重點(diǎn)放在教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)研究上，以“在初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展實(shí)踐研究”為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)效性。一、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)人文關(guān)懷和制度管理，創(chuàng)設(shè)濃厚教研氛圍和良好人文環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新”良好組風(fēng)。抓好備課組建設(shè)。以精備課和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽(tīng)課，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全面提高。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，提高教學(xué)有效性為目，不定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。充分利用好午間閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、以“在初中語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐