【文章內(nèi)容簡介】 評估測試五李偉成第6周氮及其化合物硝酸評估測試六陳偉第7周鈉及其化合物鎂、鋁及其化合物評估測試七金屬元素：掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，用途。李偉成陳偉第8周鐵、銅及其化合物金屬的冶煉評估測試八李偉成第9周甲烷與烷烴烯烴、炔烴評估測試九有機化學(xué)：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異，并結(jié)合生活實際，了解它們對環(huán)境和健康產(chǎn)生的影響。陳偉第10周苯與苯的同系物石油與煤評估測試十李偉成第11周烴的衍生物評估測試十一陳偉第12周李偉成第13周有機物的結(jié)構(gòu)，組成及研究方法糖類、蛋白質(zhì)、油脂評估測試十二陳偉第14周有機合成評估測試十二李偉成第15周有機推斷評估測試十三陳偉第16周同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象評估測試十四李偉成第17周化學(xué)計算化學(xué)計算：掌握有關(guān)化學(xué)方程式的計算、濃度計算陳偉第18周化學(xué)與sts運用化學(xué)視角，去觀察生活。李偉成第19周期末復(fù)習(xí)陳偉第20周期末考試高三化學(xué)教學(xué)計劃進度篇七烴和烴的衍生物6以一些典型的烴類化合物為例，使學(xué)生了解有機化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。以一些典型的烴類衍生物為例，使學(xué)生了解官能團在化合物中的作用。掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題油脂、蛋白質(zhì)和化學(xué)實驗6使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。使學(xué)生理解由單體進行加聚和縮聚合成樹脂的簡單原理。使學(xué)生通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機反應(yīng)的主要類型。糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題（二輪復(fù)習(xí)）化學(xué)基本概念和基本理論之一物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語6使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義。使學(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。使學(xué)生理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。使學(xué)生能正確書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式。書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專題突破》配套練習(xí)專題一化學(xué)基本概念和基本理論之二化學(xué)平衡理論6使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法，理解外界條件對反應(yīng)速率的影響。使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響。 外界條件對反應(yīng)速率的影響 濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六化學(xué)基本概念和基本理論之三電解質(zhì)溶液和分散系6溶液的ph的概念，電解質(zhì)的強弱概念。使學(xué)生理解鹽類水解原理、原電池原理和電解原理。使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。鹽類水解原理原電池原理和電解原理?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題七常見元素的單質(zhì)及其重要化合物6使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例，重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。使學(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題九、十20xx年高考第一次模擬考試及評講6有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一有機物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6使學(xué)生理解基團、官能團、同分異構(gòu)、同系列等的概念。使學(xué)生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)性質(zhì)和用途。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題十一有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二有機推斷及合成6使學(xué)生掌握有機反應(yīng)的主要類型、掌握各官能團的引入和消除。使學(xué)生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進行區(qū)別、鑒定、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。使學(xué)生組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式《專題突破》配套練習(xí)專題十二（或章節(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點難點分析配合活動備注化學(xué)實驗之一實驗制備和檢驗6使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作。使學(xué)生掌握常見氣體的實驗室制法（包括儀器、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）。使學(xué)生綜合運用化學(xué)知識對常見的物質(zhì)（包括氣體、無機離子）進行分離、提純和鑒別。常見氣體的實驗室制法常見的物質(zhì)進行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五化學(xué)實驗之二實驗數(shù)據(jù)處理和實驗設(shè)計6使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的記錄方法和運用化學(xué)知識設(shè)計一些基本實驗。（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。（2）根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計基本實驗方案。（3）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖?；瘜W(xué)實驗的記錄設(shè)計基本實驗方案?！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題二十五化學(xué)計算6使學(xué)生掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量及確定分子式的計算。使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算。使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計算。使學(xué)生掌握有關(guān)溶液ph與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計算，和有關(guān)燃燒熱的計算。有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算有關(guān)溶液ph與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算用化學(xué)方程式的計算《專題突破》配套練習(xí)專題十六（或章節(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點難點分析配合活動備注20xx年高考第二次模擬考試及評講6化學(xué)、技術(shù)和社會6使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治。使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。了解新型材料、超導(dǎo)的運用和納米科技。酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治歷年高考相關(guān)題型高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)6通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生進一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率。通過規(guī)范教育，使學(xué)生在解題上更符合要求，語言表達(dá)更準(zhǔn)確。化學(xué)用語和計算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6自由復(fù)習(xí)和高考6高三化學(xué)教學(xué)計劃進度篇八在素質(zhì)教育新課標(biāo)教育理念指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進教師教學(xué)能力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1深刻領(lǐng)會高考考試大綱基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱整體要求，把對化學(xué)高考考試大綱理解轉(zhuǎn)化為我們教學(xué)行為，切實提高學(xué)生觀察能力思維能力實驗?zāi)芰ψ詫W(xué)能力。2全面推進課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)主動思考主動提問；改變教師教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機激發(fā)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)各種能力培養(yǎng)。3利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動，集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)動態(tài)趨勢，更好地指導(dǎo)我們教學(xué)工作。4學(xué)生化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率格率平均分方面有明顯提高。5夯實基礎(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。1要正確處理復(fù)習(xí)資料教材之間關(guān)系，發(fā)揮好教材作用功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題根本，是教學(xué)關(guān)鍵，是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代。充分發(fā)揮教材作用學(xué)生主觀能動性，過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱教學(xué)要求本章知識要點以提綱形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念知識要點。教師再根據(jù)學(xué)生實際情況，以基本點疑點難點為出發(fā)點佳作一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。2扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱高考考試大綱尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)研究。準(zhǔn)確把握了解理解應(yīng)用認(rèn)知層次。3深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí)，合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課評課評教活動。課堂要突出學(xué)生主體地位，看學(xué)生自主程度合作效度探究深度；課堂要體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4繼續(xù)開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们迦杖涨逯苤芮?。實現(xiàn)“三清”先決條件是給學(xué)生適當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量一定完成時間；“三清”運動關(guān)鍵是學(xué)生要時自覺地進行歸納提升總結(jié)，使知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量任務(wù)，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高重點環(huán)節(jié)進行檢查。5習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。6在實驗教學(xué)上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實驗原理操作方面要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備作用，把實驗室作用發(fā)揮出來，能做實驗要做，能看儀器設(shè)備要看；利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗感悟出實驗情景科學(xué)精神。高三化學(xué)教學(xué)計劃進度篇九繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育。認(rèn)