20xx年項(xiàng)目合作方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4) 師問：我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接：課件5) 生1：能幫助我們個(gè)解決人難于完成或沒法完成的任務(wù)…… 生2：能給我們帶來合作的快樂……生3：合作能提高我們的工作效率……(出示課件5——合作學(xué)習(xí)、游戲) 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請(qǐng)看課件。(出示課件6) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我們?cè)撛趺崔k? 學(xué)生觀察，交流匯報(bào)。生1：該生可能會(huì)被主人罵?？赡軙?huì)被同學(xué)們笑話。這次合作效率不高，效果不好……生2：造成的原因可能是該同學(xué)注意力不集中?；蚴鞘д`。或是傳遞時(shí)配合不默契?；蚴遣幌敫苫?，故意失手的……生3：此刻我們應(yīng)該主動(dòng)向主人道歉：主動(dòng)打掃干凈。盡量不要再發(fā)生類似事情。不要讓同學(xué)們被自己連累而挨罵。不要讓工作因此而耽誤…… 師生在交流中理解，提高對(duì)各種問題的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)園地二： 教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團(tuán)的演奏，堪稱是人與人合作的典范。分析：是什么力量使上百位樂師數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關(guān)提示：這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。) 教師順勢(shì)利導(dǎo)：我們有沒有協(xié)作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。請(qǐng)同學(xué)們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，分析原因。(出示課件9) 教師順勢(shì)引導(dǎo)：我們應(yīng)該怎樣才能卓有成效的合作?(相關(guān)提示：首先，我們要有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，要盡力做好自己分內(nèi)的事。其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。)活動(dòng)園地三：思考回答下列問題：在日常學(xué)習(xí)、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛(wèi)生、抬重物、同學(xué)之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。)還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作?回顧課堂過程，學(xué)生反思收獲：今天這一節(jié)課，你有那些收獲? (大合作有大成就，小合作在小成就，不合作就難在什么成就。我們既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，更要學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功!……)教師利用板書總結(jié)。故事屋：天堂與地獄小練筆找一件你身邊發(fā)生過關(guān)于合作的事，想一想當(dāng)時(shí)的情景，以《合作》為題寫一篇作文。附：學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成
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