20xx年統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行理論教育，下半節(jié)課帶領(lǐng)學生開始計算機實踐操作，并且時時進行機上小考，以增強他們對于此類教育的重視程度；統(tǒng)計學在教學中需要大量運用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，還會涉及到一些復雜的數(shù)學計算。教授可以運用這種多媒體方式，這不僅可以讓學生們眼前一亮，增加他們的學習興趣，改善學習氛圍。少去了書寫各種公式計算步驟的過程不僅節(jié)省了時間，還減少教師勞動力的消耗。更重要的是，通過多媒體的展示能更形象的表現(xiàn)出圖表所代表的含義，更直觀，更方便被學生理解，從而達成了多重教學的目的。 開展實踐教學統(tǒng)計學作為實踐性強的學科，如果脫離了實踐，就缺乏了開展課程的意義。教授要在課堂上進行實踐講解，即案例分析，將現(xiàn)實生活中的統(tǒng)計案件帶到課堂上去讓學生們進行討論分析，使其對于實踐統(tǒng)計有了初步的了解，不至于案件發(fā)生的時候手忙腳亂，同時舍棄古板的教學手段更容易使學生們理解并產(chǎn)生興趣，也會相應的提高學生的分析思考能力；統(tǒng)計的生命在于應用，統(tǒng)計學教師不僅要鉆研本專業(yè)領(lǐng)域的知識，而且還應該多涉獵一些經(jīng)濟與管理專業(yè)的知識，并且有意識地將統(tǒng)計學的講授和具體專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容相結(jié)合，引起學生的共鳴，能夠讓學生深切體會統(tǒng)計學的應用價值。學生們不僅需要課內(nèi)的實踐，還應該走出校園進行戶外實踐，例如教師可以就某個統(tǒng)計案件開展一個統(tǒng)計實踐活動，讓同學們親自去實踐并開展活動，這樣不僅會提高學生們的動手動腦能力，還加深了此類統(tǒng)計知識在他們腦中的印象。 完善考核方式雖然統(tǒng)計學考試不能全面證實學生的聽課效果，但卻在大方面上讓老師了解到學生對于統(tǒng)計學的掌握情況，所以考試還是必不可免的，不過老舊的考試內(nèi)容是不可靠的，答案單一，內(nèi)容枯燥一成不變，無法達到測試目的。這時新型的考試模式需要被啟動開來，可以大膽地加入調(diào)查報告、專題論文、案例分析等考試形式。學生成績的測評應根據(jù)學生參與教學活動的程度、學習過程中提交的報告或論文、上機操作和卷面考試成績等綜合評定[3]。這會極大的加深了學生學習的積極性，一改過去的無精打采，時時刻刻都對統(tǒng)計學充滿興趣。3 改革過程中需要注意的問題 切勿急躁無論考核改革還是實踐教學都是急不來的事情，這需要長時間的試探操作與修正，千萬不要因為達不成效果，貿(mào)然急進，統(tǒng)計學的教育是需要一步一步進行的，只有走穩(wěn)了上一步才能安心的進行下一步計劃，如果不計后果蒼蠅般亂撞，只會白白浪費了多時的準備；高校的領(lǐng)導班子也千萬不可以因為老師的不理解，學生的不支持頹然放棄，改革就應敢于去面對各方面的爭議，因此堅持下去，相信不久人們就會意識到它的好處，對改革的贊美聲經(jīng)久不絕。 不要雷聲大、雨點小現(xiàn)今高校統(tǒng)計學教育的改革是迫在眉睫的，所以當本校的改革教育方式既定下來后絕不要只是不斷地宣傳，而不進行實際的行動，不論在校內(nèi)還是校外，這是不被提倡的。過度的宣傳只會使學校的教育學習氛圍越來越稀薄。只有不斷的改革，不斷的對學校進行實踐改善，才會讓學生的學習交流充滿活力生機。所以既然改革方案已經(jīng)被確認下來，就去實踐吧，不要怕失敗這只是在不斷嘗試不斷修正的過程，又不是誰都會不經(jīng)實踐就可以確定好改革方向。4 結(jié)語總之，我國高校的統(tǒng)計學教育是不能被忽視的。首先對于我國統(tǒng)計學教育的現(xiàn)狀各高校的領(lǐng)導必須認清，并且與校內(nèi)其他成員進行討論以分析出本校出現(xiàn)的統(tǒng)計教育失誤，順藤摸瓜找出解決方案；其次要結(jié)合講師及學生代表，創(chuàng)建一個改革效果調(diào)查團隊，時刻觀察著改革過程中校內(nèi)成員的對于改革的態(tài)度，表現(xiàn)，以及改革最終的效果，以方便隨時更正錯誤方針。相信我國的高校統(tǒng)計學教育會越來越完善，培養(yǎng)出一個又一個統(tǒng)計學的高端人才。統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇三目前統(tǒng)計學已在各行各業(yè)得到了廣泛的應用，特別是在大數(shù)據(jù)時代，人們的生產(chǎn)生活已越來越離不開統(tǒng)計學。由于統(tǒng)計學如此重要，教育部將統(tǒng)計學規(guī)定為經(jīng)濟類和工商管理類本科專業(yè)的專業(yè)核心課程。但是，當前統(tǒng)計學的教學還存在諸多問題，從而使統(tǒng)計學的教學效果大打折扣。本文將結(jié)合筆者的教學實踐，對統(tǒng)計學教學中存在的主要問題進行分析，并提出相應的對策，期望對統(tǒng)計學的教學改革工作提供一點思路。一、統(tǒng)計學教學中存在的主要問題在教學過程中忽視對數(shù)學知識的復習
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1