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正文內(nèi)容

20xx年第一學期班級工作計劃七年級(十八篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。但學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結(jié)合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,對學生進行集體主義和愛國主義教育,展示學校小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力?。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。(二)抓好學生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學習習慣。利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。(三)開展合作學習,增進學生合作意識古人曾說,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”,一種感染力量,它是群體的凝聚劑,個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此,我計劃等學生稍能適應學校生活,養(yǎng)成良好學習習慣后,根據(jù)學生情況,在班級里開展“一幫一”活動,讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用,幫助和帶動本組其他成員,完成預期的學習任務(wù),并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下,制約下,很容易形成關(guān)心集體,體貼他人的主動意識。同時,在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力,促進他們健康發(fā)展的競賽題,如:說話比賽,書寫比賽等,提高他們的語文水平,發(fā)展團隊意識。密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。(四)關(guān)心學生身心健康。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。進入冬季后,由班主任每天帶學生做課間操,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關(guān)心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。(五)、加強安全工作,強化安全管理在本學期內(nèi),我將會全力配合學校做好安全工作,對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生,由于年齡較小,自制力較差,還缺乏安全意識,需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求,利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,對學生進行專門的安全教育。同時,我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流,如家長會、家訪等形式,與家長進行溝通,增強家長的安全意識,使其與學校配合,做好各種防范措施,共同做好學生的安全工作。(六)加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對15位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。九月份培養(yǎng)學生良好的學習習慣。帶領(lǐng)學生學習《小學生行為規(guī)范》。慶祝教師節(jié),教學生對每位任課教師說一句祝福的話。評選“守紀之星”十月份對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽。鞏固學生的學習習慣。培養(yǎng)班干部隊伍。評選“愛國之星”。十一月份培養(yǎng)學生的自理能力。訓練學生的衛(wèi)生習慣。評選“自理之星”。十二月份入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識。聘請高年級小輔導員,訓練學生入隊儀式。訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學。評選“友愛之星”。一月份帶領(lǐng)學生堅持長跑鍛煉,培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。引導學生形成正確的學習態(tài)度,掌握正確的學習方法。開展講故事比賽,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。評選“學習之星”。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生,做一名受學生愛戴的班主任。第一學期班級工作計劃七年級篇十我班目前幼兒總數(shù)為25名,其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析,我們發(fā)現(xiàn)大多孩子能堅持來幼兒園,喜歡玩玩具,愛聽故事,愿意與同伴一塊游戲,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入廁,自己穿脫涼鞋等。同時也發(fā)現(xiàn),幼兒無規(guī)則意識,以自我為中心的現(xiàn)象較嚴重,進餐慢,臟,挑食現(xiàn)象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒占相當比例,同時,部分幼兒有不友好行為等等。因此,我們將以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣為目標,在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。小班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)策略 適應集體生活,在活動中保持愉快情緒; 學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲 學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。 會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。 學習安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。 能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。 大膽的表達自己的請求和愿望。 了解與自己生活有關(guān)的簡單標記。 能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。 在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。第一階段:穩(wěn)定幼兒情緒,在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。第二階段:適應集體生活,學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。第四階段:了解與自己生活有關(guān)的簡單標記,知道將用過的東西放在指定的地方。第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思并做出積極應答。第六階段:學習安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。第一學期班級工作計劃七年級篇十一本學期,我將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保教工作。本班現(xiàn)有幼兒xx名,經(jīng)過半月的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力與剛?cè)雸@比起有很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上半月經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績。以下是本學期的工作計劃。,以幼兒的安全為一日的重點工作。,開展適當?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Wo意識與能力。,也不能使用他人的物品。,要上廁所會自己說,盡量不再拉在褲子上,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。第一學期班級工作計劃七年級篇十二就內(nèi)容來說,目前有這么幾項工作:數(shù)學教學、班主任、新教師培訓、繼教網(wǎng)工作、個人發(fā)展。如果不做高要求,這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經(jīng)驗里,有些問題是無法視而不見的,于是,解決問題就是當下的行走方向。架幾座橋(設(shè)計框架)、鋪幾條路(調(diào)整思路)、換幾雙鞋(探索方法)、邁幾道坎(突破難點)就是這學期的目標。這學期的心理目標是實現(xiàn)樂教樂學。軍訓期間如果每天能抽出一點時間,盡量把初高中銜接的幾個知識點補充完畢,否則加自習課去做,往常捎帶腳的講解效果很差。(1)預習方式和學生商量,晚上或課前510分鐘填寫學案,晚上效果不佳且增加心理負擔,課前如果不抄襲的話也同時達到了提前準備好課上用品的目的,試驗幾次看5分鐘是否能完成。(2)作業(yè)分兩項,作業(yè)本把握簡單、基礎(chǔ)、題量適中、規(guī)范書寫的原則,練習冊批閱完后發(fā)答案、習題課上點撥跟蹤幾個訓練題。(3)單元復習系統(tǒng)歸納,學生腦子里形成知識網(wǎng)。(4)查漏補缺、知識配題、識記檢測等需要設(shè)計形式與時間。(1)在學案中刪去過時、不精準的部分,添加情景、新感悟(知識、題目等)、學生活動等內(nèi)容。(2)通讀教材、教參、名家解讀,先做練習冊。(3)針對課時不夠的問題,不能影響教學進度,若不加自習課,必須整合教材內(nèi)容,大膽刪減,直擊重難點。(4)學習性總結(jié)一切可以調(diào)動學生熱情的手段,最大化實現(xiàn)主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換。(1)誠信教育先保證學生心理安全。(2)紀律教育轉(zhuǎn)化到班組、小組、自己那里去,嘗試班規(guī)由學生制定、執(zhí)行、懲罰、討論,重點是自我管理的參與熱情,主動的勇氣和小改變的實現(xiàn)形成的成就感是難點。(1)集體組織的設(shè)立承載著規(guī)范秩序和發(fā)展班級的職能,逐步探索實施。(2)教師主講的班會課按發(fā)展階段制定主題,寫出教案。(3)學生、班級成長記錄以不同的形式展開,教師負責的更不能松懈。(4)每一個難題背后都埋藏著智慧,這一輪不要再輕易錯過。“五個一”,看是否能實現(xiàn)。、新做法,進一步觸摸教育本質(zhì)。形式向簡單、可操作靠近,生成性自然越發(fā)散越好,把用理解式的談心取代說教。與不參訓教師相比較的話,新教師收獲三個“一點兒”就算成功:懂的多了一點兒,做的好了一點兒,想的深了一點兒。如果有一個種子在心里發(fā)芽了,那將是最完美的結(jié)果。在人的培養(yǎng)過程中,與其說是管理,不如訓練管理者去發(fā)現(xiàn),進而讓新教師正視弱點,發(fā)揮優(yōu)勢。把教育的景象展現(xiàn)給他們,讓他們自己暴露出來。第一學期班級工作計劃七年級篇十三本班為中專護理班,現(xiàn)有學生50人(男生6人),住宿生37人(男生2人)。本學年為二年級,也是本班在校學習的最后一年,針對學生及專業(yè)特點,制定本班工作計劃如下:嚴格出勤管理、遵守校規(guī)校紀。嚴格落實家長請假制度,確保學生安全。端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣。本學年所開設(shè)課程均為專業(yè)課,是臨床實習、上崗證考試及工作的基礎(chǔ)。所以本學期開始要重點監(jiān)督落實學習情況。1)、堅持早讀,各科課代表將早讀計劃及內(nèi)容報學習委員,由學習委員根據(jù)各學科進度安排每日早讀的內(nèi)容,由課代表或?qū)W習委員帶讀,主要對已學內(nèi)容進行復習鞏固。2)、加強作業(yè)完成情況的監(jiān)督,由各科課代表對作業(yè)完成及收繳情況做詳細記錄,每兩周向班主任匯報一次。3)、在自習課及晚自習加入上崗證考試相關(guān)內(nèi)容的復習和積累。健全班委會,明確分工,由班委負責班級日常工作。增強班委的責任心和工作能力,形成自查、自管。每月召開兩次主題班會,一次按照學校德育教育安排進行,一次根據(jù)班級工作安排,均有分管班委組織安排。如第一個月學校教育主題為安全教育,由班長和宿管委員負責主持召開;另由志工委員(負責志愿者服務(wù)及社會實踐)組織召開一次班會,對暑期義工服務(wù)、志愿者活動及社會實踐情況進行總結(jié)。建立班級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),如遇假期、臨床實訓課期間出現(xiàn)緊急通知或其他事項,形成班主任—主要班委—舍長及組長—其他同學的通訊網(wǎng)絡(luò),為假期聯(lián)絡(luò)及日后實習提供暢通的通訊聯(lián)系。繼續(xù)關(guān)注學生綜合素質(zhì)的提高。鼓勵學生培養(yǎng)業(yè)余愛好,積極參加文體活動。注意學生在行為習慣、文明禮儀、團體協(xié)作等方面的養(yǎng)成。第一學期班級工作計劃七年級篇十四本學期幼兒,共計32名,其中弟弟小朋友17名,妹妹小朋友15名,其中一名妹妹小朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學。本學期我們大四班繼續(xù)由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級工作。兩年的時間和班上的家長相處下來,使得家長對我們老師和整個班級已經(jīng)非常的熟悉,對自己孩子的發(fā)展情況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作,兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。相信在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力,我們的孩子自將會發(fā)展的更好。孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學習鍛煉,各方面的能力都有了一定的進步,有較強的自理能力和交往能力。但是很多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識已淡薄,活動時,沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習;還有的幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象;部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。本學期,作為教師的我們以全面貫徹落實內(nèi)涵建設(shè)為主要任務(wù),繼續(xù)以“心、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署出發(fā),堅持幼兒發(fā)展為本。在新學期中,根據(jù)園務(wù)計劃對幼兒的社會交往、語言和藝術(shù)方面能力的發(fā)展進行重點的指導和培養(yǎng),學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。發(fā)展較好方面(1)、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。(2)、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習慣,吃飯是做到不挑食,集中精神,保持桌面、地面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高。(3)、本班幼兒在語言方面的發(fā)展,
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