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正文內(nèi)容

20xx年語文學期教學工作計劃(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 14:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句,豐富學生的詞匯和語言;培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力,養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。加強訓練,方法多樣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣;持之以恒,不斷地加強積累;注重實踐,培養(yǎng)能力;在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養(yǎng)學生的語感,從而提高他們的語文理解能力;充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。語文學期教學工作計劃篇三切實貫徹國家教育方針,全面提高學生語文素質(zhì),在學生原有的語文水平基礎(chǔ)上,通過適應(yīng)時代和適應(yīng)學生的教學,使學生鞏固和擴展語文基礎(chǔ)知識,進一步提高學生正確理解和運用語言文字的能力,重視文化熏陶和培養(yǎng)語感,引導學生端正學習態(tài)度、使用正確的學習方法、形成良好的語文學習習慣。,以全面提高學生的語文素質(zhì)。在教學過程中,注重語文教學生活化,使語文教學貼近生活、貼近學生,使學習與生活息息相關(guān),因人而教,因材施教,從而引發(fā)學生對于語文的學習興趣。同時著重培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想情感,提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)揮語文課的獨特作用。本學期所教的學生為一年級xx班學生,學生的基本素養(yǎng)要差于普高學生,無論是學習態(tài)度、學習方法上,還是在思維意識和認識水平上,都需要加強培養(yǎng)和大力提升。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會的一些原因,學生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性,學習習慣急需規(guī)范,學習興趣有待進一步激發(fā)。學生學習處于被動狀態(tài)的較多,對時事社會的了解缺乏,寫作和談吐缺乏思想,文字表達貧乏,有一部分學生正確書寫也是問題。因此提高學生的基本語文素質(zhì)是迫切需要。鑒于這些原因,本學期將設(shè)法多層次、全方位的提高學生的語文素養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng)
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