【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班級(jí)文化建設(shè)。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)更加關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。以身作則，加強(qiáng)老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。勤與學(xué)生接觸，融洽師生關(guān)系，起到“親其師，信其道”，教育工作起到事半功倍的效果。勤分析問題，找出其規(guī)律性，把問題控制在萌芽狀態(tài)。注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效。努力創(chuàng)設(shè)情境，找出學(xué)生差異，優(yōu)化教育學(xué)生，在轉(zhuǎn)化差生方面取到很好的效果，流失率幾乎為零。所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班”、“先進(jìn)班集體”屢屢獲得許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，得到了學(xué)校的肯定和好評(píng)。三、教育教學(xué)。從教以來，潛心鉆研教育理論，大膽進(jìn)行教育改革。善教樂教，全身心投入教科研工作。在美術(shù)教學(xué)工作中，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，讓學(xué)生在欣賞各種藝術(shù)作品的同時(shí)，得到熏陶。課堂改革。將“生活”引進(jìn)美術(shù)課堂，把網(wǎng)絡(luò)游戲、音樂、及鄉(xiāng)村地方特色等素材引進(jìn)美術(shù)課堂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛美術(shù)。通過本人幾年的努力，學(xué)校的美術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的模式，美術(shù)課深受學(xué)生的喜愛。開展美術(shù)課外興趣小組。多年來，利用課余時(shí)間，堅(jiān)持開設(shè)美術(shù)興趣小組，開設(shè)國(guó)畫課、素描、色彩、裝飾畫等興趣課堂，培養(yǎng)了許多繪畫愛好者，每年的縣書畫比賽中，指導(dǎo)的參賽者均獲佳績(jī)，今年的比賽中更是，獲得縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，每年所指導(dǎo)的中考美術(shù)特長(zhǎng)生考試中，也都以最優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)考入了高中，突破了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)專業(yè)生考試?yán)щy的限制。另外，我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幾年來，參加了很多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在專業(yè)課領(lǐng)域和教師綜合素質(zhì)領(lǐng)域都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)：作為一名教師，在平時(shí)的教學(xué)中能一絲不茍，在教書育人，勤勉工作的同時(shí)，我注重對(duì)教育教學(xué)理念的更新，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展課改，運(yùn)用小游戲、小表演、小組競(jìng)賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的`熱情與激情，在快樂的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于在教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)深受同學(xué)們的歡迎。在課后開展了美術(shù)興趣小組，有國(guó)畫、裝飾畫、粘帖畫、書法等等。這樣既豐富了校園生活，同時(shí)還培養(yǎng)了一批批有特長(zhǎng)的學(xué)生。每年的初三升高中特長(zhǎng)生考試中，本校學(xué)生的專業(yè)都能以最優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)被錄取。同時(shí)，多年來，自己能主動(dòng)配合學(xué)校做好學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)的組織工作，期間，我還結(jié)合素質(zhì)教育開展了能多讓學(xué)生參與的活動(dòng)，如國(guó)畫小技法比賽、鄉(xiāng)土題材美術(shù)作品展覽、素描速寫競(jìng)賽、名人名畫有獎(jiǎng)問答賽等，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)能積極撰寫教學(xué)論文。2009年，論文《在美術(shù)教學(xué)中融入思想教育》在?？l(fā)表。2010年，論文《女班主任化解班級(jí)管理危機(jī)的妙招》在班主任交流會(huì)上宣讀。同時(shí)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法及初中課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加電腦培訓(xùn)等，考試成績(jī)均為優(yōu)秀。可以說，幾年來，自己在教育教學(xué)中能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。2008年教學(xué)設(shè)計(jì)《手繪線條圖象的表達(dá)》獲韶關(guān)市中小學(xué)“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。2008年榮獲“縣人保財(cái)險(xiǎn)杯”書法繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2009年榮獲“新豐縣中小學(xué)藝術(shù)教師優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)”美術(shù)組三等獎(jiǎng)。2009年榮獲“縣人保財(cái)險(xiǎn)杯”書畫攝影比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2010年課例《生動(dòng)的小泥人》獲韶關(guān)市“優(yōu)秀課例”評(píng)選三等獎(jiǎng)。2012年榮獲新豐縣優(yōu)秀團(tuán)員。其它方面。除了個(gè)人的教育教學(xué)方面工作外，本人還擔(dān)任校團(tuán)委多項(xiàng)工作，如：全校黑板報(bào)的組織和檢查評(píng)比，團(tuán)員檔案管理，團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)的攝影，大型文藝活動(dòng)的宣傳，幕布設(shè)計(jì)，宣傳部培訓(xùn)等，在各項(xiàng)工作中，都奔著“盡心盡責(zé)，做到更好”的原則，通過不懈的努力，各項(xiàng)工作都獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。綜上所述，我覺得我已符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師的資格，請(qǐng)組織審批。申報(bào)人(簽名)：評(píng)審述職報(bào)告單面還是雙面的篇七本人，女，漢族，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，20xx年參加工作，現(xiàn)任黃石市人事局職稱科科長(zhǎng)。本人20xx年到市抗菌素廠工作從事電氣工作，20xx年至20xx年在科委先后從事科技外事管理、技術(shù)市場(chǎng)管理和科技成果管理工作，參加全市科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，擔(dān)任黃石市人事局職稱科科長(zhǎng)。多年來，我任勞任怨、勤勤懇懇，開拓進(jìn)取，連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”，先后榮獲“國(guó)家技術(shù)市場(chǎng)金橋獎(jiǎng)”、“湖北省職改工作先進(jìn)個(gè)人”等多個(gè)國(guó)家、省獎(jiǎng)項(xiàng)，在平凡的崗位上書寫著對(duì)黨和人民的無限敬愛。近幾年來主要工作如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平本人深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)問題、關(guān)系到自身的進(jìn)步，關(guān)系到黨的事業(yè)。因此，多年來，盡管工作繁忙，但我總是持之以恒，不斷求索。一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，將提高理論學(xué)習(xí)與政治素養(yǎng)相結(jié)合。我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，養(yǎng)成了做讀書筆記和寫心得體會(huì)的習(xí)慣，還認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，積極參加局機(jī)關(guān)黨組開展的各項(xiàng)學(xué)教活動(dòng)以及市委黨校中青年干部培訓(xùn)班培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢(shì)的能力和社會(huì)公共管理水平。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)，將提高服務(wù)水平與科學(xué)管理相結(jié)合。對(duì)于一名人事人才部門的業(yè)務(wù)型干部來說，必須具備精通業(yè)務(wù)和科學(xué)管理并重的能力，在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了武漢大學(xué)公共管理核心課程和相關(guān)法律知識(shí)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)上，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市有關(guān)職稱改革工作的政策文件，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國(guó)職稱制度的建立和發(fā)展情況，不斷學(xué)習(xí)和借鑒外地省、市職稱改革經(jīng)驗(yàn)，深刻把握職稱改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，并且將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，將業(yè)務(wù)知識(shí)與科學(xué)管理緊密結(jié)合，撰寫了《關(guān)于職稱評(píng)價(jià)社會(huì)化改革問題》等多篇調(diào)研文章，有力地促進(jìn)了我市職稱研究工作。二、開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)全市職稱改革工作新局面進(jìn)入人事局以來，本人經(jīng)歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴(yán)格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠(chéng)的心團(tuán)結(jié)同志，以勤奮的心敬畏事業(yè)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、獻(xiàn)策，下為基層解愁、服務(wù)，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機(jī)制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。(一)認(rèn)真制定職稱政策，全面推進(jìn)全市職稱改革近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關(guān)乎我市數(shù)萬專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，更關(guān)乎黃石經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面和協(xié)可持續(xù)發(fā)展。從的“個(gè)人申報(bào)、社會(huì)評(píng)價(jià)、單位聘任、政府調(diào)控”到的“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、擇優(yōu)推薦、控制數(shù)量、保證質(zhì)量”，再到的“因事設(shè)崗、按需設(shè)崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進(jìn)，相關(guān)配套政策相應(yīng)出臺(tái)。作為職稱工作的主要負(fù)責(zé)人，本人認(rèn)真聽取上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的指示，深入一線調(diào)研，虛心向各地學(xué)習(xí)，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關(guān)配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務(wù)水平，促使我市職稱改革向規(guī)范管理、科學(xué)評(píng)價(jià)力度，推進(jìn)了我市人事制度改革的不斷深入，為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了有力支撐。例如，制定了對(duì)事業(yè)單位實(shí)行分類管理，推行差額聘任及嚴(yán)格聘任程序的規(guī)定。3月開始啟動(dòng)了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，對(duì)全市事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制、經(jīng)費(fèi)來源、人員結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，擬訂了《黃石市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》等，并牽頭組織全市事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的實(shí)施，其間又制訂了一系列《事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)問題的解釋說明》等政策指導(dǎo)性文件，確保了職稱評(píng)審工作積極、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)。(二)努力完善工作機(jī)制，切實(shí)做好職稱評(píng)審工作近年來，特別是，為使我市各級(jí)人事(職改)部門充分理解并嚴(yán)格執(zhí)行省里作出的暫緩評(píng)審職稱繼而恢復(fù)等相關(guān)決定，圍繞全市人事工作的總體目標(biāo)、任務(wù)和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細(xì)致的工作。尊敬的各位代表，大家好：我叫張懷華，20xx年10月18日出生于河南淮陽(yáng)，20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系，中共黨員，有17年物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)職稱，20xx年被聘為中學(xué)一級(jí)教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評(píng)為優(yōu)秀格次。任現(xiàn)職12年來，我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下，我從一個(gè)毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。20xx年，我主持的市級(jí)科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研