【文章內(nèi)容簡介】 品”活動，每月清理一次廢品，把變賣廢品的款項存入環(huán)保基金，期末給最高款項的班級給予獎勵，同時管好用好環(huán)?；?。拓寬宣傳全面幅射。傳環(huán)保，從而達到營造出教育一名幼兒、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。多項評比獎優(yōu)激后。提高教職工及幼兒的衛(wèi)生意識，每月進行衛(wèi)生情況檢查、休閑區(qū)域管理檢查，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，激勵廣大教職工做到園內(nèi)無衛(wèi)生死角、創(chuàng)建一個安全、衛(wèi)生、幽雅的校園環(huán)境；4月底進行植物園、植物角的評比；上半年共12個環(huán)保紀念日以級組為單位布置宣傳欄，期末進行宣傳欄評比。5月上旬進行“變廢為寶”親子制作獅子頭評比；期末評選環(huán)保優(yōu)秀方案。對在環(huán)保工作方面有出謀劃策的老師給予獎勵?？傊?，環(huán)境教育任重而道遠，要求全體教職工都要懷著高度的責任感，人人爭當環(huán)保衛(wèi)士，充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境育人的作用，從而推動幼兒園的精神文明建設，促進我園早日成功創(chuàng)建省綠色幼兒園。環(huán)保教育計劃篇八我園自20xx年6月幼兒園確立了創(chuàng)建“省綠色學?！蹦繕艘詠?，一直以“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園”為主題，將環(huán)?；顒訚B透課堂內(nèi)外，把環(huán)保教育納入日常管理日程，從上至下統(tǒng)一認識，把環(huán)境美化、環(huán)境教育與整體育人相結合，把環(huán)保教育和德育相結合，使創(chuàng)建綠色幼兒園活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區(qū)，取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收。今年，我園將在中山市綠色學校的基礎上，一方面繼續(xù)加強對教師、幼兒的環(huán)保教育；另一方面，讓愛綠、護綠的環(huán)保意識在社區(qū)、家長中滲透,力爭在九月份申報省綠色幼兒園。１、“綠色幼兒園”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育教學和建設的整體性活動中，引導教師、幼兒關注環(huán)境問題，讓幼兒在受教育、學知識、長身體的同時，從小樹立熱愛大自然，保護地球、愛護家園的高尚情操。２、通過全年共16個環(huán)保紀念日適時開展愉快的教育，將綠色教育貫穿到幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)及各項活動的過程中，讓幼兒掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。３、通過環(huán)保滲透教育，在一日生活各環(huán)節(jié)中學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。４、通過創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，校園環(huán)境得到改善，而且還要通過一個幼兒帶動一個家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。５、綜上所述，真正把創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動貫穿于幼兒園各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的校園特色。６、全園上下共同做好創(chuàng)建省級“綠色幼兒園”的各項過程管理準備，抓出成效。啟動創(chuàng)建工程。把創(chuàng)建工作繼續(xù)納入到幼兒園教育教學的各方面工作之中，形成與素質教育一體化的教育格局。調(diào)整創(chuàng)建領導小組。組長（林園長）：負責整個創(chuàng)建活動的全方位工作。副組長（周園長）：擔任環(huán)境教育教研組長工作，主抓教育、教學的兩個滲透工作，副組長（喻園長）：主抓園內(nèi)硬件的修繕工作以及本園的清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等；把環(huán)保理念滲透到校園環(huán)境設計和建設當中。副組長（林主任）：主抓創(chuàng)建活動及環(huán)保紀念日的具體落實環(huán)節(jié)，負責創(chuàng)建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。組員：（黃得頻大班級組長、劉青中班級組長、梁柳映小班級組長；陳儀、李海燕、譚泳茵等骨干教師）負責各項環(huán)?；顒拥幕I劃、宣傳、跟蹤等工作。３、深挖環(huán)保園本課程。根據(jù)環(huán)保教育計劃，將環(huán)境教育有機滲透到五大領域中，利用全年１６個環(huán)保紀念日開展綠色專題研討活動。如“植樹節(jié)”“世界地球日”“世界環(huán)境日”“世界無煙日”等，組織宣傳教育活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境從我做起，要求各班撰寫好方案和反思，及時總結經(jīng)驗。根據(jù)環(huán)境教育的需要，發(fā)動全園教師參與編寫環(huán)境教育教材，不斷豐富環(huán)境教育內(nèi)容。開展愛綠護綠活動。我園校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹如蔭，特別大面積的植物園和植物角，為我們開展愛綠護綠活動提供了平臺。我們要堅持不懈地引導幼兒參與到“幼兒園是我家”的活動中來，共同管理好幼兒園的一草一木。春天是種植的最佳季節(jié)，各班要按“每周安排表”讓幼兒在教師的指導下播種、澆水、鋤草，從而觀察、了解植物的生長過程，在與植物的交流中，學會對生命的尊重、熱愛和責任感，讓孩子們知道環(huán)保的重要性，使她們萌發(fā)了愛護動、植物的感情。此外，嘗試開展“一水多用”的活動，各班按時帶領幼兒到廚房門口，用小桶盛裝洗米水給花草澆花。繼續(xù)開展“回收廢品”活動，每月清理一次廢品，把變賣廢品的款項存入環(huán)?；穑谀┙o最高款項的班級給予獎勵，同時管好用好環(huán)保基金。拓寬宣傳全面幅射。環(huán)保教育計劃篇九我校繼續(xù)將環(huán)境教育作為學生素質教育的重要內(nèi)容，圍繞“節(jié)約，讓城市生活更美好”的主題，開展形式多樣的綠色教育和豐富多彩的環(huán)保活動?，F(xiàn)將20xx20xx年的綠色學校環(huán)境教育計劃，制定如下：二、工作目標(一)引導師生關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。(二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。三、實施措施(一)成立環(huán)境教育領導小組，加強對學校環(huán)境教育工作的領導。(二)加強學習，提高認識，發(fā)展環(huán)境教育工作。利用教師業(yè)務學習時間，組織全校教師進行環(huán)境教育學習。請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座。組織相關教師外出參觀學習。(三)規(guī)范建設，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。校園建設立足長遠發(fā)展，實行整體規(guī)劃，規(guī)范建設，教學、運動、生活、三區(qū)各自獨立。校園環(huán)境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。大力加強校園文化建設，通過開辟《環(huán)境園地》專欄等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。(四)課內(nèi)滲透，課外實踐，進行環(huán)境知識教育。以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。加強環(huán)境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。開展形式多樣的環(huán)境教育活動：(1)舉辦預防傳染病及環(huán)保知識國旗下講話(4月15日和6月3日)(2)組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學生綜合實踐活動等等。(3)開展社會調(diào)查。(4)開展讀書活動。(5)組織“環(huán)保班隊”活動。(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(7)撰寫環(huán)境小論文。(8)舉辦環(huán)保手抄報競賽、環(huán)境書法和美術競賽等。(9)實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(五)以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。教師帶頭不浪費紙張粉筆等。環(huán)保教育計劃篇十這一次主題班會是關于環(huán)保教育方面的，我想大家一定都知道環(huán)保的重要性，也應該知道環(huán)保應從孩子做起，希望大家能夠通過這次班會活動，增強自己和孩子的環(huán)保意識。下面，我向各位介紹一下我們班的環(huán)保實施計劃。開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們準備制作“綠色環(huán)保行動”的宣傳板和環(huán)保標語懸掛于走廊上，倡導節(jié)約用水，珍惜紙張，隨手關燈等環(huán)保行動；在每個角落設置一個紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設置節(jié)約用水的標志，提醒孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置“廢物入婁”，樓梯上設置“保持安靜”的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環(huán)境。成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動物－我們的朋友》等活動進行環(huán)保教育，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在區(qū)域活動中，將孩子帶來的沒有用的報紙裁減獨特的“時裝”；用廢舊光盤制作動物頭像。種種生動形象，活潑有趣的教學活動，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動手能力，讓孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。氣會污染環(huán)境。另外，家長應該做孩子的榜樣，平時要節(jié)約用水、用電，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地、用洗臉水澆花，晚上進出房間隨手關燈等。我相信，通過我們大家的共同努力