初三思想品德評(píng)語(yǔ)初三政治教學(xué)反思簡(jiǎn)短優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-07 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)，缺乏足夠的解題技巧和方法。對(duì)開放性試題的答題仍不適應(yīng)。思維不活躍，對(duì)知識(shí)的宏觀把握不夠，知識(shí)重組、應(yīng)用能力差。答題語(yǔ)言不規(guī)范，文字表述能力差。答題抓不住要點(diǎn)，缺乏條理性。三、反思今后的教學(xué)，采取以下措施 ：——乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海強(qiáng)化新課改理念，改變課堂教學(xué)方式。課堂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力。既要重知識(shí)、提升能力，又重視結(jié)果和過程，加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)思考的能力。注重對(duì)基本知識(shí)的理解，做到融會(huì)貫通，舉一反三。對(duì)于材料分析試題，沒有一定的知識(shí)積累和儲(chǔ)備，沒有對(duì)基本知識(shí)的深入理解，沒有對(duì)知識(shí)的整體把握和運(yùn)用的能力，難以進(jìn)行理想作答。因此，在深刻理解教材基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)的39。體系及邏輯結(jié)
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