【文章內(nèi)容簡介】 一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結如下：堅持每周二的政治學習制度。組織教師深入學習，樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。我們要不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。努力建設一支“服務型”的高素質(zhì)行政隊伍。進一步完善了我校評估方案，加強教師良好常規(guī)習慣的不斷養(yǎng)成，積極地為課程改革服務，為促進學生全面發(fā)展服務，為提高辦學質(zhì)量服務。建立“學習型”的教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，老師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教務處從本校的實際出發(fā)，制訂實施了確實可行的學習制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。４、進一步細化常規(guī)管理工作，在學生的習慣養(yǎng)成教育上下工夫。堅持每周開展主題教育活動，豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。５、進一步加強未成年人思想道德建設，堅持三個原則。一是堅持“三貼近”原則。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中。二是堅持“三結合原則”。有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。加強常規(guī)養(yǎng)成教育。從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事不亂扔垃圾，不亂花錢用過的東放原處，開展誠信伴我成長活動。６、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。學期末將評選校級“優(yōu)秀班集體”和“德育標兵”。建立新型的教師評價機制，促進教師的主體發(fā)展。要認真總結工作實踐經(jīng)驗，實行比較完善的激勵機制，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點，促進自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學質(zhì)量。強化教學常規(guī)管理。開展經(jīng)常性的教學常規(guī)工作檢查。要努力構建學校與社會、家庭聯(lián)手的多渠道、立體式教育網(wǎng)絡，積極引入各類社會資源，使學校課堂向社會生活延伸。堅持每周二的業(yè)務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，觀看“培訓光碟”，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經(jīng)驗，使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監(jiān)控，堅持說課，聽課，評課結合。落實校本教研。（1）積極開展校本教研。堅持教學研究“以人為本、親近教師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究的重點，把促進教師的專業(yè)成長作為歸宿。一是突出教師基本功訓練，組織教師教材解讀、練習設計、讀書寫作、學生教育、課堂管理等方面的培訓、評比活動，策劃學科教學研究活動，切實提升教師素質(zhì)。二是發(fā)揮骨干教師的引領作用，在課堂教學研究等方面，示范、指導，提高研究成效。三是開展校本培訓，確立“學習工作化、工作學習化”的意識，把學校建成學習型組織，進一步提升教師的教學理念。（2）積極立項科研課題，堅持研究。數(shù)學組研究的“如何培養(yǎng)小學生計算能力”的研究，完成第一、二階段實驗工作，并進一步調(diào)整計劃，深化研究。積極實施，進行研究，促進全體教師教學教研水平的提高。少先隊工作要以“關注每一個學生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進的過程中，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。要加強對各中隊活動的監(jiān)控與指導，努力提高班隊課的活動質(zhì)量。結合少先隊的常規(guī)教育活動，發(fā)動輔導員老師全員參與探究我校學生評價制度的改革方案，爭取新一套的學生評價制度能夠更早地付諸實施。繼續(xù)辦好“紅領巾廣播站”，積極開展讀書活動競賽、國旗下演講、講故事比賽等活動。隆重舉辦了“六一”“元旦”慶?；顒?，同心協(xié)力，辦好今年的“六一”晚會，以豐富學生的節(jié)日生活，博得更好的社會評價。認真落實《學生傷害事故處理辦法》等法規(guī)的宣傳教育，強化學校交通、用電、消防、食品衛(wèi)生等方面的宣傳教育和安全防范措施，加強課間值日制度。杜絕教師體罰學生現(xiàn)象。加強學校財產(chǎn)管理，落實教師值班制度，確保學校財產(chǎn)不受到損失。努力創(chuàng)造條件，拓寬教育資金的來源，美化、綠化校園環(huán)境。學校將從實際出發(fā)，切實開展群眾性的學生體育活動，并積極創(chuàng)造條件，開設心理輔導課程，促進學生身心健康發(fā)展。學校將繼續(xù)抓好體育競技項目，做到訓練有質(zhì)量，競賽出水平。村級小學工作總結 村小學校工作計劃具體工作安排篇五學校安全工作一向是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護潛力；透過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作職責制，與班主任簽定安全職責書，層層落實、職責到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。透過建章立制，到達規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《小學生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學生安全。透過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。對學校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發(fā)公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并透過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。我校實行封閉式管理，按照《中心小學值勤員管理規(guī)定》，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學生就有老師，巡視和規(guī)范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊狀況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人