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正文內(nèi)容

20xx年精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 22:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷的政策。在評(píng)選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面要向鄉(xiāng)村教師傾斜。鼓勵(lì)具有副高職稱教師在達(dá)到退休年齡后自愿到農(nóng)村學(xué)校任教,并按有關(guān)規(guī)定辦理延退。(七)著力提升現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃,重點(diǎn)支持黃陂、新洲、江夏、蔡甸區(qū)職教中心建設(shè)項(xiàng)目,加強(qiáng)涉農(nóng)實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)和課程建設(shè),提高辦學(xué)水平。遵循農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律,與農(nóng)時(shí)季節(jié)緊密結(jié)合,采取送訓(xùn)下鄉(xiāng)、集中辦班、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等多種形式,提高培訓(xùn)的針對(duì)性、靈活性和適用性。發(fā)揮市農(nóng)業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和作用,整合農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社和專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)等資源,積極與農(nóng)業(yè)、科研、推廣、人力資源等機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效,提高參訓(xùn)人員獲得感。(八)推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享。加快有線和無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)入鄉(xiāng)進(jìn)村,提高貧困地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率。加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)管理、教師、技術(shù)三支隊(duì)伍建設(shè),圍繞教育云管理、教育云教學(xué)、同步課堂建設(shè)與應(yīng)用等內(nèi)容,開展市、區(qū)、校三級(jí)培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式。加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源同享,推動(dòng)城鎮(zhèn)名優(yōu)學(xué)校向貧困地區(qū)中小學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,幫扶結(jié)對(duì),縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距。推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)規(guī)?;瘧?yīng)用,在農(nóng)村地區(qū)培植典型,抓點(diǎn)促面,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),形成特色。深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)與智慧課堂、同步課堂、名師工作室、課程社區(qū)和探究性學(xué)習(xí)等應(yīng)用模式的應(yīng)用指導(dǎo),組織農(nóng)村地區(qū)“三優(yōu)”(優(yōu)課、空間、資源)評(píng)比。(九)堅(jiān)持片區(qū)扶貧工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。定期組織召開片區(qū)工作會(huì)議,研究部署工作,督辦工作落實(shí)。及時(shí)監(jiān)測(cè)片區(qū)內(nèi)脫貧動(dòng)態(tài),加大對(duì)扶貧工作先進(jìn)典型與事跡的宣傳力度。按照規(guī)定建立黨組織,健全工作、學(xué)習(xí)、例會(huì)、考勤、廉政等各項(xiàng)制度,促進(jìn)扶貧工作制度化、規(guī)范化。協(xié)調(diào)解決駐村隊(duì)員工作和生活上的實(shí)際困難,落實(shí)隊(duì)員相關(guān)待遇。(十)嚴(yán)格脫貧攻堅(jiān)幫扶機(jī)制。確保局機(jī)關(guān)干部聯(lián)戶全覆蓋,建立包保脫貧責(zé)任制。加大資金投入力度,每年籌措不少于5萬(wàn)元的幫扶資金,用于實(shí)施精準(zhǔn)到村到戶的幫扶項(xiàng)目建設(shè)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,強(qiáng)化資金監(jiān)管,督促工作人員切實(shí)履行工作職責(zé),各類幫扶資金在使用前張榜公示。加強(qiáng)基層組織建設(shè),幫助提升村級(jí)班子戰(zhàn)斗力、建好用好村黨群服務(wù)中心。(十一)完善農(nóng)村“三萬(wàn)”活動(dòng)工作機(jī)制。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)任務(wù)。選派駐村干部,落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。分階段梳理、匯總工作進(jìn)展情況,加強(qiáng)巡回檢查督辦,及時(shí)提出整改意見,通報(bào)有關(guān)情況,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。加強(qiáng)信息報(bào)送,及時(shí)宣傳活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”和“兩個(gè)不得”。精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃篇三為了不斷加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,充分開發(fā)、利用和共享教育資源,通過(guò)互動(dòng)交流、相互切磋、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,根據(jù)彬政教發(fā)〔20xx〕128號(hào)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本計(jì)劃:開展結(jié)對(duì)互動(dòng)交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。通過(guò)互動(dòng)交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái),促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。增進(jìn)校際間的友誼。促使城鄉(xiāng)學(xué)校相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不斷更新管理理念。按需幫扶,重點(diǎn)幫教,長(zhǎng)期堅(jiān)持、共同進(jìn)步、共同發(fā)展的原則。組長(zhǎng):彌維民副組長(zhǎng):孫智民、李小榮、蒙戰(zhàn)禮、紀(jì)冠軍、馬愛蓮義門柴村小學(xué)、義門彌家坪小學(xué)、義門福托小學(xué)按照教育局的統(tǒng)一部署,對(duì)幫扶學(xué)校傳授先進(jìn)的教育管理理念、選派優(yōu)秀學(xué)科教師送教幫扶和改善教育教學(xué)設(shè)施等工作。第一階段(20xx年5月5日20xx年5月10日),根據(jù)縣局有關(guān)文件精神,積極展開宣傳動(dòng)員工作,選拔優(yōu)秀的年輕教師為薄弱學(xué)校送教做準(zhǔn)備。第二階段(20xx年5月10日20xx年5月20日),分析實(shí)際情況,制定幫扶計(jì)劃。深入被幫扶學(xué)校,了解學(xué)校的具體情況,征求被幫扶學(xué)校的意向,共同研究制訂幫扶方案。第三階段(20xx年5月20日20xx年4月10日),具體實(shí)施幫扶階段。一是支教人員入校熟悉了解薄弱學(xué)校情況,制定個(gè)人幫扶計(jì)劃并具體實(shí)施送教下鄉(xiāng)。二是在根據(jù)被幫扶學(xué)校的實(shí)際需求,給予教學(xué)用具和器材設(shè)施等方面的幫助。第四階段(20xx年4月11日20xx年5月31日),總結(jié)階段。對(duì)全年幫扶活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),為下一年更好的服務(wù)于被幫扶學(xué)校積累經(jīng)驗(yàn),并收集整理相關(guān)過(guò)程資料歸檔。通過(guò)調(diào)研,確定薄弱學(xué)科,每學(xué)年開展2次以上的以課堂教學(xué)為主題的研究活動(dòng),切實(shí)解決被幫扶學(xué)校課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。針對(duì)師生現(xiàn)狀,以高效課堂為主要內(nèi)容,定期開展師資培訓(xùn)(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)。定期選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師分批赴被幫扶學(xué)校送教,做到人員、時(shí)間、精力三到位。利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校構(gòu)建的資源庫(kù),為被幫扶學(xué)校提供教學(xué)幫助。根據(jù)被幫扶學(xué)校的需求,提供相關(guān)器材,幫助其改善教育教學(xué)設(shè)施。全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流互動(dòng)幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),促進(jìn)和諧發(fā)展的重要途徑,積極參與。加強(qiáng)管理與考核,教導(dǎo)處和年級(jí)組要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。且把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,教師(班主任)全方位考核之中。精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃篇四去年,村皇廷休閑山莊、關(guān)陵廟村鷺聯(lián)達(dá)工貿(mào)有限公司等企業(yè)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,為全處數(shù)十戶貧困戶提供了就業(yè)崗位,助其擺脫貧困,為全處扶貧攻堅(jiān)工作做出了貢獻(xiàn)。我處目前有33家企業(yè),如果組織得力,將是扶貧攻堅(jiān)進(jìn)程中的一股強(qiáng)大力量。今年,處扶貧辦將堅(jiān)持“義利兼顧、以義為先”的原則,組織轄區(qū)內(nèi)企業(yè)自覺(jué)自愿、量力而行地參與到扶貧攻堅(jiān)過(guò)程中來(lái),即在組織企業(yè)負(fù)責(zé)人入戶走訪摸清貧困戶底數(shù)的基礎(chǔ)上,在“產(chǎn)業(yè)扶貧、商貿(mào)扶貧、就業(yè)扶貧、捐贈(zèng)扶貧、智力扶貧”五個(gè)創(chuàng)新扶貧模式中因地制宜選擇具體幫扶途徑。一是產(chǎn)業(yè)扶貧,即企業(yè)通過(guò)投資興辦工廠,開發(fā)結(jié)對(duì)村的資源,提高生產(chǎn)力、提升附加值,帶動(dòng)貧困村經(jīng)濟(jì)發(fā)展;二是商貿(mào)扶貧,即企業(yè)發(fā)揮自身市場(chǎng)開拓能力以及渠道和信息優(yōu)勢(shì),通過(guò)采購(gòu)、代銷、委托加工等形式,幫助結(jié)對(duì)村對(duì)接外部市場(chǎng),帶動(dòng)貧困戶增收;三是就業(yè)扶貧,即企業(yè)為結(jié)對(duì)村貧困戶設(shè)立就業(yè)綠色通道,為貧困戶提供就業(yè)崗位,加大培訓(xùn)力度,提高就業(yè)質(zhì)量,增強(qiáng)勞動(dòng)力的可持續(xù)就業(yè)能力,同時(shí)在崗位設(shè)置、薪資待遇上對(duì)貧困戶給予一定程度上的關(guān)照;四是捐贈(zèng)扶貧,即企業(yè)發(fā)揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困傳統(tǒng)美德,通過(guò)捐款捐物、助學(xué)、助老、助殘、助醫(yī)等形式,改善結(jié)對(duì)村貧困戶的生產(chǎn)生活條件;五是智力扶貧,即企業(yè)借助人才優(yōu)勢(shì)開展智力幫扶,向結(jié)對(duì)村群眾教授實(shí)用技術(shù),幫助結(jié)對(duì)村群眾更新生產(chǎn)生活觀念,提高生產(chǎn)技能和生活質(zhì)量。精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃篇五為了能夠盡快實(shí)現(xiàn)全面小康的宏偉目標(biāo),為了能夠動(dòng)員和引導(dǎo)貧困群眾以積極的態(tài)度來(lái)迎接新生活,為了讓群眾切實(shí)感受用勤勞雙手創(chuàng)造美好生活的幸福。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想,努力踐行我縣扶貧會(huì)議的相關(guān)精神,傳承和發(fā)揚(yáng)“勤儉持家”的脫貧精神。解決不愿做事的問(wèn)題。解決貧困群眾不想做事,不愿做事,遇困難不積極主動(dòng)想辦法,只想找政府幫助的問(wèn)題,引導(dǎo)貧困群眾摒棄“等靠要”思想,展現(xiàn)老區(qū)人民苦干實(shí)干的精神風(fēng)貌。解決占小便宜的問(wèn)題。解決農(nóng)村群眾中為分得扶貧政策“羹”爭(zhēng)當(dāng)貧困戶,滋生“越
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