【文章內(nèi)容簡介】 仔細分析，反思自己在實際教學中的不足，認真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過，不知從何寫起。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實際教學中和專家理論的鍥入點，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐，使自己的研修日志充實起來，從而提高自己的教學水平。在完成作業(yè)時，我先明確作業(yè)要求，認真準備，把國培中學到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學課堂的反思進行整合設計，力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè)。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導老師的認可。通過三個多月的培訓我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，是美術教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式的變化。新的教學理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學習方式。一堂高效的美術課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底，思想的修養(yǎng)，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，均可以看出一個老師是否對學生是真正的關注和尊重，及對美術真正的熱愛和投入。因此，我們的美術課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學習美術。從學生學習方法上看，在課堂學習中學生要改變傳統(tǒng)的接受式學習方式，積極主動地感知美術、體驗美術、表現(xiàn)美術，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題。課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。美術教師要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時地使用肯定，使用贊揚，使用引導，使用評價，使學生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術的感知特點、美術標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。從教師教學方法上看。美術教師要大膽創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，提供開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導學生感知、體驗、表現(xiàn)美術，激發(fā)學生對學習的興趣。努力縮短美術藝術與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學生的藝術發(fā)展，融合眾多藝術風格于一體。從教師角色上看。美術教師要構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關系，拉近了師生之間的距離，教師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參與者”“組織者”。通過三個多月的培訓我的收獲：師德水準得到提高在培訓過程中，我從教授專家的身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升華。教育觀念得到更新此次網(wǎng)絡學習班的全體學員幾乎都來自小學美術教學第一線。通過網(wǎng)絡評論交流，讓我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。這些專家們深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。教育教學理論更為系統(tǒng)這次學習使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學習，我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。合作學習、共同成長通過學員之間互動評論、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的小學美術教師。網(wǎng)絡研修心得體會篇七四川網(wǎng)絡研修是四川省教育廳主辦的一項在線教育活動，旨在為教師和教育工作者提供優(yōu)質(zhì)的研修資源和學習平臺，進一步提高教育教學的質(zhì)量和水平。本次網(wǎng)絡研修的主題是“應對新形勢下教育挑戰(zhàn)，促進教育創(chuàng)新發(fā)展”。通過參與四川網(wǎng)絡研修，我深刻認識到，在快速變化的時代背景下，教育的變革和創(chuàng)新勢在必行。我了解到新課程、素質(zhì)教育、信息技術等內(nèi)容的發(fā)展對教育工作者提出了更高的要求，我們要不斷地學習、更新知識和技能，不斷提升自己的教學水平和服務能力。同時，我也意識到研修平臺和資源對于教育教學的重要性和價值，通過網(wǎng)絡研修我獲取了大量的視頻課件、專題講座等知識資源，這些資源豐富了我的教學內(nèi)容和方法，也讓我更好地理解了教育教學的方向和趨勢。：通過網(wǎng)絡研修，教育工作者可以在時間和空間上自由選擇，不受地域和時間的限制，方便靈活。：網(wǎng)絡研修提供了大量的教育資源和內(nèi)容，多渠道、多樣化的方式可以更好地滿足參與者的需求。：網(wǎng)絡研修邀請了眾多知名的教育專家和學者分享心得和經(jīng)驗，讓參與者受益匪淺。：網(wǎng)絡研修通過集成的交流和互動平臺，為參與者提供了一個良好的溝通和互動的環(huán)境，讓大家可以在研修中相互學習和交流。第四段：展望未來的教育網(wǎng)絡研修的發(fā)展趨勢。隨著信息技術的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡研修將成為教育領域中越來越重要的一個載體和方式。網(wǎng)絡研修的發(fā)展趨勢包括以下幾點：：未來網(wǎng)絡研修將更加注重選擇性和個性化，通過人工智能和算法技術，根據(jù)參與者自身特點和需求，為其提供更加有效和符合需求的研修內(nèi)容和服務。：未來網(wǎng)絡研修將更加多元化和跨界化，通過不同領域和行業(yè)的合作，拓寬和豐富研修資源和內(nèi)容，讓參與者更加全面地了解和學習相關的知識和技能。：網(wǎng)絡研修將更加注重教學評價和效果，通過各種技術手段和數(shù)據(jù)分析，評估教育工作者的學習成果和教學效果，為其提供更好的反饋和指導。第五段：總結(jié)文章。綜上所述，四川網(wǎng)絡研修是一項推動教育創(chuàng)新和發(fā)展的重要活動，通過參與網(wǎng)絡研修，我深刻認識到教育創(chuàng)新對于推動教育發(fā)展的重要性和必要性，并獲取了大量的教育資源和知識內(nèi)容，為我今后的教學和職業(yè)發(fā)展帶來了積極的啟發(fā)和思考。相信在未來，網(wǎng)絡研修將發(fā)揮越來越重要的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展和提升貢獻自己的力量。網(wǎng)絡研修心得體會篇八寒假是放松心靈的好時機，同時也是提升自我能力的良機。在這個特殊的假期里，我選擇參加了網(wǎng)絡研修。通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的知識水平，也收獲了更多的成長與體會。以下是我對寒假網(wǎng)絡研修的心得體會，希望能給其他同學們一些啟發(fā)和參考。首先，寒假網(wǎng)絡研修為我提供了豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的學習方式下，我們可能面臨課程內(nèi)容過少或者內(nèi)容滯后的問題。然而，通過網(wǎng)絡研修，我可以根據(jù)自身的興趣和需求選擇自己感興趣的課程。無論是學習新知識，還是鞏固已有的知識，網(wǎng)絡研修都可以滿足我的需求。同時，網(wǎng)絡研修也提供了大量的學習資料，包括教材、視頻、PPT等，這些資源為我們的學習提供了很大的便利。其次，網(wǎng)絡研修可以培養(yǎng)我良好的學習習慣和自主學習能力。在傳統(tǒng)課堂上，教師往往會起到引領和指導的作用。而在網(wǎng)絡研修中，我們是自己的主人，需要自主選擇學習的時間、地點和學習方法。這要求我們有良好的自我管理能力和學習習慣。在網(wǎng)絡研修中，我學會了拆解學習任務、規(guī)劃學習時間、主動尋找解決問題的方案等，這些習慣和能力對于今后的學習和生活都具有重要意義。再次，網(wǎng)絡研修提供了與其他同學互動的機會。雖然寒假網(wǎng)絡研修是通過網(wǎng)絡進行的，但我們可以通過討論區(qū)、論壇等形式與其他同學進行互動交流。在這個過程中，我結(jié)識了很多來自全國各地的朋友，我們以網(wǎng)絡為媒介，互相學習、互相討論，共同進步。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的學習方法和思維方式都與我略有不同，這讓我受益匪淺，也拓寬了我的視野。此外，網(wǎng)絡研修教會了我如何有效利用網(wǎng)絡資源。在研修過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡資源的豐富性和無限可能性。通過網(wǎng)絡，我可以獲得任何我想要的信息。同時，網(wǎng)絡也為我們提