20xx年教研工作計劃上學期小學語文組教研工作計劃精選(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學手段。（八）、逐步確立“優(yōu)質課申報制度”，并在此基礎上逐步開展骨干教師、學科帶頭人、教學能手的評選和推薦工作，使教研活動成為教師評級、評先的必須，成為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。（九）、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學實際問題的有效方法。（十）、利用網(wǎng)絡，組織教師開展教育教學論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢買論文方面有所突破。（十一）、建立我校教師教研電子檔案，進行教研跟蹤管理，并為職稱評定提供相關認定。（一）、以我校網(wǎng)站為依托，積極開展網(wǎng)絡教研。（二）、集體備課、同上一課活動。（三）、優(yōu)質課申報和評比活動。（四）、一月一次集中學習和討論活動。（五）、課件創(chuàng)意大賽活動。（七）、我校教學實際存在問題討論、思辨，并最終形成立項課題活動。（八）、校本課程開發(fā)活動。（一）、通過優(yōu)質課申報評出的優(yōu)質課，更多地是通過學生評價、隨機聽課、論文撰寫、常規(guī)考評等多方面因素產(chǎn)生出來的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質課，并且此舉有利于教師教學水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質獎勵和證書認證。（二）、對從事適合我校幼師生未來就業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置、教學方法、孕育和培養(yǎng)全新專業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務艱巨，意義重大，建議學校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學校采用，即與評級、評先掛鉤。（三）、對于為解決學生愿學、對學生綜合素質培養(yǎng)和就業(yè)有實質意義的校本課程開發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關教師外，其余部分留作教研基金。（四）、其它教研成果，如論文數(shù)量質量、教育技能比賽等，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進行加分，過分注重量而忽略了質）。六、本期我校教研工作具體安排三月份（一）制定教研計劃——3月3日（二）組織教研組長學習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前（三）組織教師學習“校優(yōu)質課申報”方案（屆時行文），同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。（四）組織教師申報“xx市電教優(yōu)質課評選”——3月底前。（五）組織教師申報我校優(yōu)質課——3月底前。四月份（一）啟動校優(yōu)質課評選工作——4月1日——30日。（二）啟動我校教學與課程設置討論（方式：印制問卷及建言表，以書面形式反饋意見）——4月中下旬。（三）圍繞我校教學與課程設置存在問題，確立我校計劃范例課題立項，展開研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。（四）組織教師在我校網(wǎng)站開設教研博客，互訪互評，實現(xiàn)交流——4月下旬。（五）、組織我校教師申報xx市課件和電教論文評選，——4月底前。五月份（一）分組組織教師進行課件設計技能培訓，屆時另行方案——5月1——20日。（二）對計劃范例課題研究進行指導和跟蹤檢查——5月中旬。（三）舉辦一次課件設計競賽——5月下旬。六月份（一）啟動校本課程開發(fā)工作，為下期教學做準備。——6月1日——30日。（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。（三）總結、整理本期教研成果，推動未完成項目繼續(xù)進行，并將有建設性的意見和成果提供給學校。xx教研室教研工作計劃上學期 小學語文組教研工作計劃篇三以本學期學校和教導處以及教科室的教育、教學工作計劃為指針，認真學習《語文課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，組織、安排教師參加課堂教學觀摩和研討，提高教師專業(yè)化水平。加強教學常規(guī)管理，認真落實“三進”要求，強勢推進“三進”工作。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，繼續(xù)深入開展各年級組確定的草根式課題的研究，大膽實踐，優(yōu)化和創(chuàng)新課堂教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂。強化語文教學工作中的
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